作為壹名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我收集整理的《特殊的電話號碼》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《特殊的電話號碼》大班教案 篇1活動目標：
1、了解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決壹些特殊問題。
2、學習撥打特殊電話並正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經驗。
活動準備：
課件;救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關的圖片三張;電話壹部。
活動過程：
壹、以圖片和聲音的形式導入，激發幼兒的興趣。
1、出示三張圖片，並播放三段聲音，引導幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。
師：這是那壹輛車發出的聲音呢?(配對成功後，在播放壹次聲音。)2、提問：三種特殊車的求救號碼是多少?(110,120,119)二、出示場景圖片。
引導語：看看這三張的圖片，(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片)，妳都看到了什麽?如果發生了，妳會怎麽做?引導幼兒進行情景電話號碼的配對。
提問：這裏發生了什麽事?房子著火了該撥打哪個號碼?有人生病該撥打哪個號碼?有人打架要撥打哪個號碼?
2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打119，並報告具體情況。
小結：撥打火警電話應該說清楚妳是誰，妳的具體地址是什麽，有沒有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打120，並報告具體情況。
小結：撥打120電話同樣要說清楚妳是誰，妳的具體地址是什麽，發生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
請壹個幼兒模擬撥打110，並報告具體情況。
小結：撥打110電話同樣要說清楚妳是誰，妳的具體地址是什麽，發生了打架或者東西被偷了之類等。
總之，撥打這三個特殊號碼都壹樣，壹定要清楚說妳的姓名，妳的具體地址，妳的聯系方式，發生了什麽事件等。
三、以情景模擬的形式，加深幼兒學習撥打特殊電話並正確的描述情境。
1、羊村壹師：壹天呀，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然間，它眼前壹黑暈倒了，剛好喜羊羊進來了。這時候喜羊羊該怎麽做呢?
老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進行模擬報警求救的互動遊戲。
2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家裏做客。壹不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子裏。這時候，暖羊羊又該怎麽做呢?
老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進行模擬報警求救的互動遊戲。
3、羊村三師：懶羊羊睡了壹個大覺醒來後，伸伸懶腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。於是，它準備去廚房大吃壹餐。"啊!!!!"懶羊羊突然大叫了壹聲，發生了什麽事?原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時候，它要找誰幫忙啊?
老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進行模擬報警求救的互動遊戲。
四、引導幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開討論。
1、以小組單位引導幼兒進行討論如何正確撥打特殊號碼並描述正確的情境。
2、小結：孩子如果在遇到困難的時候，如果身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦!
《特殊的電話號碼》大班教案 篇2設計背景：
這節課是教育幼兒能夠知道幾個特殊的電話號碼，並且能夠知道這些電話號碼是在什麽情況下撥打，打通後需要說些什麽。
活動目標：
1、讓幼兒認識特殊的電話號碼，並且能夠熟記這些電話號碼。
2、知道在什麽情況撥打什麽電話。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
重點難點：
1、讓幼兒認識特殊的電話號碼，並且能夠熟記這些電話號碼。
2、知道在什麽情況撥打什麽電話。
活動準備：
PPT多媒體課件。
活動過程：
1、以故事形式展開活動
看PPT課件有個老奶奶突然暈倒在路邊這時候我們應該怎麽辦?
2、出示PPT帶有120電話號碼的圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時應該撥打120，打通電話後能夠說出受傷人員或是生病人的地址，說明是哪裏受傷了，或者是什麽生病的狀態。
教幼兒讀出急救電話是120。
看第二段故事突然發現有個地方著火了這時候應該怎麽辦?
3、出示PPT帶有119電話號碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發生火災時不要慌張，這時候應該撥打火警電話119，打通電話後說清楚發生法在現場的詳細地址。
教幼兒讀出火警電話119。
4、看第三段故事，如果家裏來了陌生人，不要隨便開門，如果不認識，可以撥打報警電話110，出示PPT帶有110電話號碼的圖片，教幼兒讀出報警電話110，在打通電話時要說明自己所在的位置，在遇到危險時要撥打電話110。
用以上方法可以教幼兒認識多個特殊電話號碼。
教學反思：
通過學習這壹節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今後上課前還要多以範例教育幼兒，在什麽情況下打什麽電話。
《特殊的電話號碼》大班教案 篇3活動目標：
1、幼兒通過活動，了解和掌握幾個特殊而重要的電話號碼，知道他們的用途，有初步的自我保護意識。
2、幼兒對生活中常見的現象和事物感興趣，並能比較清楚地表達自己的發現。
活動準備：電話機、多媒體課件、幼兒自制通訊錄。
活動過程：
壹、了解電話的功能
1、 出示各種電話機，引導幼兒觀察。
2、 幼兒講述：給誰打過電話？怎麽打的？
3、 幼兒模擬打電話的過程：撥號、問好、詢問、講述、道別。
4、 小結：想念好朋友的時候，可以打個電話問候壹聲；家人生日的時候可以打個電話表示祝賀；有事晚回家也可以打個電話告訴家人別擔心，電話的用處真大！
二、討論並講述。
1、幼兒欣賞多媒體課件（火災）
2、教師啟發幼兒想辦法：哪壹個辦法最好？為什麽？
3、幼兒模擬打報警電話，想壹想，打報警電話的時候要註意些什麽？
4、繼續觀看課件，聽聽動畫片裏的小朋友是怎麽撥打報警電話的。
5、小結：打119報警電話時壹定要說清楚自己的家庭地址和電話號碼，這樣才能方便消防員叔叔趕快來幫助妳。
三、豐富經驗，了解幾種特殊的電話號碼。
1、教師：119火警電話是個很特別的電話號碼，我們的生活中還有許多特殊的電話號碼，妳們知道嗎？
（根據幼兒回答，多媒體上出現相應的號碼和圖片，幫助幼兒記憶。）
2、提問：
（1）這些電話號碼和我們平時的電話號碼有什麽不壹樣？
（2）數字為什麽這麽少？
（3）妳們打過這些電話嗎？
3、小結：當我們要知道今天的天氣好不好時可以撥打12121；要查詢電話號碼時可以撥打114；想知道現在什麽時間可以撥打12117；撥打119、110、120時要說清楚地址，而且119、110、120這三個電話只有在緊急的時候才能撥打，平時是不能隨便撥打的，記住了嗎？
四、記錄電話號碼
今天我們知道了這麽多特殊的電話號碼，現在請大家把這些電話號碼記錄在自己的電話本上，想壹想用什麽方法能又快又清楚地記錄下來，還能夠讓自己和別人都看得明白。
《特殊的電話號碼》大班教案 篇4活動目標：
1、知道並記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應情景下運用。
2、鞏固對數字0、1、2、4、9的認識，學習從左向右排序。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各壹個，電話機壹部，多媒體課件。
2、學具：電話號碼卡片人手壹份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數字卡片若幹。
活動過程：
壹、提問討論
1、出示多媒體畫面壹——著火的小黃狗家。引導幼兒了解發生火災時應及時撥打119電話求助，並能較清楚地說出地址。
(1)這是誰的家?在什麽地方?(引導幼兒看門牌號，準確說出地址。)
(2)小黃狗家發生了什麽事情?(屋頂上出現火苗。)用什麽辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒了解發生火災時要及時打119電話求救。)
(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，並按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫面上出現消防車，火苗消失。)
(5)教師小結：我們如果遇到火災要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發生火災的時候撥打。
2、出示多媒體畫面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒了解並記住急救中心的電話120，並能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰的家?在什麽地方?(重點引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)
(2)豬媽媽生病了，小豬應該找誰來幫忙?用什麽方法能盡快找到醫生呢?(撥打120電話。)
(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0，並按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時重點說明小豬媽媽得了什麽病，家住在哪裏。(撥打正確並說出具體住址後，畫面上出現救護車。)
(5)教師小結：由於我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經康復了。
3、出示多媒體畫面三——站在雪地裏的小松鼠，家裏的窗戶開著。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什麽地方?(引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)
(2)下雪了，小松鼠為什麽不進屋呢?它發現了什麽?
(3)遇到壞人應該怎麽辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)
(4)請幼兒從自己的數卡中找出1、1、0，並按順序排列。
(5)引導幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然後全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什麽地方。
4、出示多媒體畫面四，引導幼兒根據場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。
二、遊戲
請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，並進行模擬表演，加深印象。
延伸活動：
討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎麽辦?引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。
教學反思：
通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關系。在設計這節課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什麽情況下才能撥打的，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和遊戲為主，所以我在本節課中設計了形象生動的課件並插入了簡單的遊戲。並且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復的說，反復的練習，使他們能很好的掌握所學內容。幼兒在整節課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環節中，也體現了師幼互動，生生互動的關系。當然教師引入應點到為止。由於我過於引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒並沒能充分發揮自己的主體性。在最後的環節，由於時間關系，我處理的比較倉促。在今後的日子了，我會繼續努力，彌補自己的不足。
《特殊的電話號碼》大班教案 篇5目標：
1、引導幼兒認識壹些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決壹些特殊問題。
2、培養幼兒的自我保護意識。
3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
準備：
1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，壹套4張，每個幼兒壹套。
2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。
3、操作卡片每人壹套，模型電話機若幹臺。
過程：
1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。
（1）錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎麽辦？
（2）“有什麽樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）
2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什麽***同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的***同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）
3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）
4、讓幼兒在遊戲中學會正確撥打緊急電話的方法。
（1）遊戲：報警（提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什麽事？）（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。
5、教師小結：這些報警、急救的電話壹定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
《特殊的.電話號碼》大班教案 篇6壹、活動目標：
1、了解119、110、120這三種特殊的電話號碼及它們的作用。
2、培養幼兒初步的自我保護意識。
二、活動準備：
PPT、幼兒操作卡片及宣傳小報每人壹份
三、活動重點與難點
了解三種特殊的電話號碼及其他們的作用
四、活動過程：
壹、導入，激發幼兒興趣
師：剛剛徐老師接到熊伯伯的電話，森林裏的小猴、小豬和喜羊羊他們遇到危險了，想請小朋友去救他們，妳們願意幫助他們嗎？
二、引導幼兒認識三種特殊電話號碼，了解它們的作用
1、出示PPT，請幼兒說說都認識哪些車？它們分別有什麽作用？
2、告訴幼兒這些車相對應的特殊號碼
報警電話——110急救電話——120火警電話——119
三、解救動物，了解號碼的特殊性
1、解救小猴——（火災現場）
（出示PPT）師：小朋友們看壹看，小猴家發生什麽事了？應該撥打什麽電話號碼？
2、解救小豬——（受傷現場）
（出示PPT）師：小朋友們看壹看，小豬發生什麽事了？應該撥打什麽電話號碼？
3、解救喜羊羊——（狼追羊現場）
（出示PPT）師：小朋友們看壹看，喜羊羊發生什麽事了？應該撥打什麽電話號碼？
4、教師小結，並讓幼兒了解號碼的特殊性
四、制作宣傳手冊
1、介紹制作要求（觀察圖片——找對應急救車輛——插卡）
2、幼兒操作，教師巡視指導
3、師幼***同檢查核對，教師小結
教學反思：
通過學習這壹節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今後上課前還要多以範例教育幼兒，在什麽情況下打什麽電話。
《特殊的電話號碼》大班教案 篇7活動內容： 特殊的電話號碼
活動目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道緊急情況下幫助人們解決壹些特殊問題。
2、鼓勵幼兒說出自己的家庭住址。
3、學習使用特殊電話號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
重點難點：
認識110、119、120三個特殊電話號碼，知道三個特殊電話號碼可以幫助人們解決特殊應急的困難。
活動準備：
1、與情景有關的課件、
2、事先請家長配合告訴幼兒自家的家庭住址。
活動流程：
1、創設情境，引入活動內容。
（1）、帶領幼兒隨歌曲《打電話》進入活動室。
（2）、剛才我們聽到的歌曲裏是怎麽唱的？兩個娃娃在幹什麽？他們是怎麽說的？
（3）、小朋友們打過電話嗎？打電話的時候必須先要知道要打給對方的什麽？（電話號碼）
(4)、然後再做什麽才能打通？（撥電話號碼）
（5）、請幼兒說兒歌《打電話》
2、播放課件，引導幼兒認識三個特殊的電話號碼：119、110、120
（1）、觀看情景提出問題，發生了什麽事情？他該怎麽辦？
（2）、認識特殊的電話號碼：110、119、120。
（3）、了解三個電話號碼的意義和用途。提出疑問：誰來幫助他？他們是怎樣來的？
3、學習撥打三個特殊的電話號碼
（1）、請幼兒在電話卡上找出電話號碼
（2）、學習撥打電話110、119、120
4、練習
（1）、提出疑問：假如有壹天小朋友們壹個人在家時發生了壹件很危險的事情時，妳該怎麽辦？
（2）、組織幼兒演示撥打電話110、119、120
（3）、提示幼兒說清楚妳們家發生了什麽事情，說清楚自己家的位置。
5、引導講評。
現在小朋友們都知道了，110是我國公安報警電話，119是火警電話，120 是救護電話，他們可以幫助我們解決危險和困難，但是我們壹定不能隨便撥打這些電話玩耍。
6、活動結束。
《特殊的電話號碼》大班教案 篇8活動目標：
1、了解壹些特殊的電話號碼，知道它們可以在緊急情況下解決壹些特殊問題。
2、培養幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
掛圖9幅，電話號碼標誌，頭飾“黑貓警長”。
活動過程：
壹、說兒歌，導入課題。
“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪裏逃，壹槍壹個壹槍壹個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害，他每天都在保護著森林裏的小動物的安全。”(放音樂)
“小朋友聽”。黑貓警長接到壹個電話，今天我們壹起跟著黑貓警長去看看到底發生了什麽事?
二、講述故事，認識電話號碼並知道其用途。
(壹)1、出示圖片1 “小朋友看，原來是壹只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發現了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什麽電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿壹只耳時，發現了不遠處的房子著火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不壹會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什麽電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和壹只耳決鬥中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長趕緊撥打電話120，不壹會兒，救護車就來了，把白貓警士送到了醫院。提問：這次黑貓警長撥打了什麽電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)
(二)講述故事後提問：
1、小朋友壹起說壹說，剛才螳螂姑娘撥打了什麽電話?(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什麽要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
：在生活中，如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會我們。
2、剛才黑貓警長為什麽要撥打火警電話119?：平時，如果我們發現著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。
3、那黑貓警長第二次又撥打了什麽電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)：在平時生活中，如果我們發現有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫生就會及時來搶救。
(三)遊戲鞏固。
1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。
2、猜壹猜。老師出示電話號碼，小朋友想壹想到底發生了什麽事情?
3、舉壹舉。老師圖片，小朋友舉出相應的電話號碼。
(四)結束活動。
今天小朋友又學到了新的本領，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友以後和爸爸、媽媽壹起找壹找、查壹查好嗎?