二、張家口安全教育平臺簡介
為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、落實《中小學公***安全教育指導綱要》，推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設，根據教育部基礎教育司委托，中國教育學會組織專家，在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學、幼兒園實際，研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基於信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索和創新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據。
1、建立有效的安全教育管理機制。
實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示範區”。
2、建立有效的安全教育體系。
在確保安全教育內容的科學性、系統性和規範性的基礎上，借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。
3、協助中小學（幼兒園）教師開展有效的安全教育。
通過信息化平臺，教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。
4、協助中小學生（幼兒）自主開展安全教育活動。
通過信息化平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動，切實提高中小學 生（幼兒）的安全知識和技能水平。
5、協助中小學提升應急疏散演練效果。
各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規範》要求，做到中小學校每月壹次、幼兒園每季度壹次應急疏散演練，並確保演練安全和效果。中國教育學會協助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應急疏散演練的效果。
6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、張家口中小學安全教育新聞
為進壹步增強學生安全自我保護意識和能力，預防校園突發事件和其他安全事故的發生，11月6日，張家口市經開區組織舉辦“五防”安全教育進校園專題培訓。
在博雅幼兒園，培訓講師圍繞“五防”安全教育的內容，運用大量案例，就如何預防和避免事故發生做了細致講解。講課深入淺出，內涵豐富、互動有趣、分析透徹，幫助孩子們從內心認識到自我防範的重要性，系統提升應對各種侵害的自我保護意識和能力。幫助學生免於拐賣、免於性侵害、預防校園暴力侵害、減少災害侵害以及減少遭遇意外，讓孩子們真正知道：對什麽說“不”，怎麽說“不”！從根本上保障兒童安全成長。同時對學校管理人員和教師提出更高要求，要時刻緊繃安全弦，關註和教育孩子自我保護意識和能力，不斷推進校園安全教育，為創造平安和諧的校園環境不斷努力。
壹、發生火災怎麽辦
當發生火災時，應視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警。
1.向周圍人員報警：應盡量使周圍人員明白什麽地方著火和什麽東西著火，是通知人們前來滅火，還是告訴人們緊急疏散。向滅火人員指明火點的位置;向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。?
2.向消防隊報警：直接撥打119火警電話。撥通電話後，應沈著、冷靜，要講明：發生火災的單位、地點、靠近何處，什麽東西著火、火勢大小，是否有人被圍困，有無爆炸危險物品、放射性物質等情況。還要講清報警人姓名、單位和聯系電話號碼，並註意傾聽消防隊的詢問，準確、簡潔地給予回答
二、發生火災怎樣自救?
發生火災的情況很復雜，火勢發展也非常迅速，不可能有什麽標準方法，只能按壹般常規，，介紹壹些自救方法。
(1)火勢開始不大，應該迅速采取措施，盡快設法撲滅初起之火，這是最有利的辦法;或設法延緩火勢的發展，以利於自救。
(2)在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險的情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。
(3)當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區。
壹是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，住戶應熟悉通向消防梯的通道，著火後可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥裏兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然後沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困於二樓，可以先向樓外扔壹些被褥作墊子，然後攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困於三樓以上，那就千萬不要急於往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉移到其它比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員救援。
三、學生預防火災知識
1.火是壹種自然現象。馴服的火是人類的朋友，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大的損失。
2.許多同學對火感到新奇，常常背著教師和家長做火的遊戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有在黑暗處劃火柴、點蠟燭照明、彈火柴棍、燒馬蜂窩等。可妳知道這中間每壹種玩法都可能引發火災。
3.平時不要在身上攜帶打火機、火柴、鞭炮等。如發現有同學玩火，應立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。
4.中小學生“行為規範”中要求在校學生不要吸煙。但有的同學違反規定，經常躲在墻角、廁所等處偷偷吸煙，如突然遇到老師或家長，就隨意將煙頭扔掉或藏在袖口裏、衣袋裏，未熄滅的煙頭遇到可然物，就極易引起火災。
5.現代化商場、賓館、圖書館墻上都安有紅色火警按鈕，同學們千萬不要隨意按動它。消防用的水龍帶、水槍、提桶、滅火器以及專門用來消防鍬、鎬、鉤、沙箱等也不要隨意搬動。
6.校園是求知、學習的場所，人員多而且集中，同學們年紀小，自我保護能力差，壹旦發生火災，必然會造成嚴重的後果，所以校園防火要特別註意不攜帶火柴、打火機、鞭炮等火種進入校園。
7.外出活動時身上不攜帶火柴、打火機等，不攜帶任何易燃易爆品。
8.外出活動壹般不組織野炊活動，確屬必要，壹定要在老師或輔導員帶領下，選擇沙灘或空曠安全的地方進行。還要註意：大風天氣應停止野炊。野炊完畢，要確定熄滅火種，以防“死灰復燃”造成森林火災。
9.發生火災，同學們壹定要保持鎮靜，量力而行。火災初起階段，壹般是很小的壹個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、幹土、浸濕的手巾、棉、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。
10.如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通過消防隊救火。報警時要講清著火單位，所在區(縣)、街道、胡同、門牌地址。說明什麽東西著火，火勢怎樣。要講清報警人姓名、電話號碼和住址。
11.報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
12.有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。
13.不要隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公***秩序、妨礙公***安全的違法行為。如果發現有人假報火警，要加以制止。
14.為保護青少年的合法權益和生命安全，國家明令禁止學校、機關和其它社會團體組織中小學生參加滅火。
15.實驗課上使用的化學藥品，有些是易燃品，所以操作時壹定要按老師的要求去做。不要隨意自行配制藥品和違反操作規程。