Paxlovid的發音是帕羅韋德，paxlovid英文這樣讀pai ge sei luo yi de。
Paxlovid是由2片PF和1片利托那韋組成的合劑。PF通過阻斷新冠病毒3CL蛋白酶活性而阻斷病毒復制，利托那韋則幫助減緩PF代謝。利托那韋這裏是壹個輔助作用，Paxlovid問世之前，利托那韋也被用在其他藥物組合裏面，作用就是緩減主藥的代謝，所以Paxlovid最重要的、輝瑞原創的成分是PF。
發展歷程
當地時間2021年11月22日，美國食品藥品管理局（FDA）緊急授權（EUA）批準美國輝瑞制藥公司治療新冠病毒肺炎新藥奈瑪特韋（nirmatrelvir）片聯用病毒蛋白酶增強藥利托那韋（ritonavir）片***包裝盒Paxlovid@上市，用於治療SARS-CoV-2輕至中度成人和≥12歲、體質量≥40 kg的兒童和成人患者，及具有較高重癥風險的患者人群。
Ⅲ期臨床試驗初步結果顯示，與安慰劑相比，在癥狀出現3d內接受治療的患者，任何原因導致住院和死亡的風險可降低89%。
口語方法
壹、 對話
對話是提高口語能力最有效的方法，所以我們應該抓住壹切機會和別人對話。與人對話的方式和對象很多。同學之間可以在課余散步的時候對話，在宿舍裏也應該養成用英語交談的習慣。學生也可以找老師對話，如在課間休息時和老師交流壹下學習心得，聊聊天等都是十分可取的方式。學生也可以和老師約壹個時間用英語對話或請教問題。
對話是最真實的口語交際行為，其目的是交流信息，並不特別在乎對方說話是否合語法，遣詞造句是否得體。
二、 模仿
模仿是學習外語的主要方法之壹。模仿時要大聲，大大方方，清清楚楚，口形要到位。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位。等把音發準了以後，再加快速度，直到能用正常語速把句子輕松地說出來。另外，我們在模仿時要用心揣摩和體會，更重要的是要長期堅持。
三、朗讀
朗讀時應有意識地以標準的語音、語調去朗讀。另外，可以把自己的聲音錄下來，認真聽壹聽，這樣就會找出差距，發現自己的弱點。朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經典篇章，包括各種口語教材、聽力教材、精讀課本，甚至壹些泛讀課本都可以用作朗讀素材。
四、復述
對於口語較好的學生來說，可以用自己的話復述朗讀過的、聽過的或閱讀過的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創作這些內容。對於口語表達較差的學生，可以首先只復述原文的中心思想，壹兩句即可，然後再由少至多，由短到長;也可以先用原文的句式，慢慢轉入用自己的話去表達。時間長了，口語表達的流利程度自然就會好起來。
五、背誦
練習口語不免要背誦壹些東西，如壹些好的句子和文章等。這樣，我們在與人交流的時候才不會想說而說不出來。
六、記日記
堅持用英語記日記，久而久之，我們就會養成壹種用英語表達思想的習慣。這無論是對提高口語還是其它方面的技能都是壹種非常有效的方法。
Paxlovid是3CL蛋白酶抑制劑PF-07321332與低劑量利托那韋(Ritonavir)的復方制劑，利托那韋有助於減緩PF-07321332的代謝或分解，使其在體內有效濃度維持較長時間，以其抗病毒活性。
Paxlovid，輝瑞公司新冠病毒治療藥物。本品為口服小分子新冠病毒治療藥物，用於治療成人伴有進展為重癥高風險因素的輕至中度新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)患者，例如伴有高齡、慢性腎臟疾病、糖尿病、心血管疾病、慢性肺病等重癥高風險因素的患者。
2021年12月14日消息，輝瑞公司表示，最終分析仍顯示其新冠口服藥Paxlovid在防止高危病人住院和死亡方面有89%的效果；2021年12月22日，美國食品和藥物管理局批準Paxlovid；當地時間2022年1月2日，德國聯邦衛生部長勞特巴赫宣布，德國聯邦政府希望在1月份對新冠口服藥“Paxlovid”進行緊急批準。2022年4月21日，世衛組織批準在高風險新冠肺炎患者中使用輝瑞公司的新冠口服藥Paxlovid。