學術水平測試描述
壹、命題的指導思想
高中化學必修科目學業水平考試的命題是根據教育部頒發的《普通高中化學課程標準(實驗)》和《江蘇省普通高中化學課程標準教學要求》，結合我省化學必修科目教學實踐(參照必修學分規定的內容)， 全面測試學生化學必修科目的學習狀況，重點測試學生的化學基礎知識和技能，以及分析問題、解決問題和學習的能力。 重視理論聯系實際，註重與化學相關的科技、社會經濟和生態環境的協調發展，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀等方面的全面發展。
二、考試內容和要求
(1)測試範圍
必修模塊“化學1”和“化學2”，選修模塊“化學與生活”和“有機化學基礎”，以及相關的初中化學教學內容(本說明未列出內容)。
(2)測試要求聲明
參考課程標準和教學要求中認知、技術和體驗學習目標的分類方法，以及各學習目標由低到高的等級劃分，以及各等級所包含的行為動詞，將認知測試要求分為A、B、C、D四個等級，將技術測試要求分為A、B、C三個等級，將體驗測試要求分為I .高等級測試要求包括低等級測試要求。
1.認知水平考試要求
A.知道，說，識別，描述，給出例子和列表
B.理解、識別、表達、識別、區分和比較
C.理解、解釋、說明、判斷、期望、分類、歸納和總結
D.應用、設計、評估、優化、使用、解決方案、檢查和認證
2.技能等級考試要求
A.初步學習和模仿
B.初步學習、獨立操作、完成和測量
C.學習、掌握、遷移、靈活運用
3.體驗式考試要求的水平
壹、感受、體驗、嘗試、體驗、參與、交流、討論、合作、參觀。
二。認可、體驗、理解、關心、遵從、欣賞、關註和珍惜。
三。形成，培養，擁有，建立，確立，保持，發展，壯大。
(3)測試內容和要求
化學1
Topic 1了解化學科學
1.知道化學科學的主要研究對象。(甲ⅰ)
2.了解20世紀化學發展的基本特征和21世紀化學的發展趨勢，關註現代化學發展的新成就。(Bⅱ)
3.知道化學是在分子水平上認識物質和合成新物質的科學。(甲ⅰ)
4.了解物質的組成、結構和性質之間的關系。(二)
5.理解化學變化的本質。(二)
6.理解物質的量是描述微觀粒子集體的物理量，摩爾是物質的量的基本單位。理解雅芳伽德羅常數的意義。(二)
7.理解氣體的摩爾質量、摩爾體積、物質的數量和濃度的含義。(二)
8.了解質量、摩爾質量、粒子數、數量、氣體的摩爾體積、物質的數量和濃度等物理量之間的關系，並利用它們進行簡單的化學計算。(二)
9.理解並欣賞定量研究方法在研究和學習化學中的重要作用。(Bⅱ)
10.了解化學實驗是研究物質的組成、結構和性質的重要途徑。(Bⅱ)
11.理解科學方法如假說和模型在化學研究中的作用。(Bⅱ)
12.知道化學研究和學習中常用比較、分類等科學方法。(甲ⅰ)
13.了解化學與人類衣食住行的密切關系，關註化學對人類健康的重要意義。(Bⅱ)
14.了解化學在開發新材料、開發新能源和保護環境中的重要作用。(Bⅱ)
15.理解和體會化學在提高人類生活質量和促進社會發展中的重要作用。(Bⅱ)
專題2化學實驗基礎
1.知道化學實驗中常用儀器的名稱、形狀、主要用途、使用方法和工作原理，能識別並繪制簡單的儀器裝置圖。(Ab)
2.理解化學實驗是科學探究過程中的重要方法，能夠根據試題的相關要求設計、評價或改進實驗方案，體驗科學探究的過程。(Dⅰ)
3.以離子反應的條件、金屬和非金屬及其化合物的性質、化學反應和能量的變化等實驗為例，初步學會運用以實驗為基礎的實證研究方法。(Bb)
4.學會初步測試常見物質。(分貝)
5.學會用過濾和蒸發的方法分離和提純混合物。(Bb)
6.學習分離和提純的方法，如蒸餾和萃取。(Aa)
7.初步學會用壹定濃度的物質配制溶液。(Bb)
8.能夠識別化學品安全使用標簽，了解基本安全措施和事故應急處理方法。樹立安全意識，初步形成良好的實驗工作習慣。(甲ⅲ)
9.能夠解釋實驗的原理、操作方法和現象。(三)
10.能夠根據實驗目的記錄實驗現象和數據，分析處理實驗現象和數據，得出正確的結論，完成實驗報告。(分貝)
11.了解實驗方案設計、實驗條件控制、數據處理在化學學習和科學研究中的應用。(甲ⅰ)
專題3常見無機物及其應用
1.物質可以根據它們的成分和性質來分類。(三)
2.了解常見物質和變化的分類方法。(二)
3.知道分散體系根據分散質顆粒的大小可分為溶液、膠體和懸濁液。(壹)
4.認識膠體的丁達爾現象(壹)。
5.可以列舉膠體的重要應用。(壹)
6.關註鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物在生產生活中的應用實例，通過對鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物性質的實驗探索，增強學習化學的興趣，發展科學探究的能力。(乙三)
7.了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要物理性質。(二)
8.了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬與氧、水、酸、堿、鹽等物質的反應，了解它們的* * *和個性。(二)
9.了解氧化鈉、氧化鋁、氧化鐵、氧化銅等金屬氧化物分別與水、酸、堿的反應。(二)
10.了解氫氧化鋁、氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備方法，了解氫氧化鋁的兩性本質，了解氫氧化鋁、氫氧化鐵的熱分解。(二)
11.比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度、熱穩定性和與酸的反應。(二)
12.掌握鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法。(直流)
13.了解Fe3+的氧化性，Fe3+與Fe2+的相互轉化，以及Fe3+的檢驗方法。(二)
14.了解鈉和鉀的火焰反應。(二)
15.可以列舉鋼、鋁合金等合金材料的重要應用。(壹)
16.通過對鈉、鋁、鐵、銅及其化合物之間轉化關系的比較和歸納，實現了學習單質化合物知識的壹般方法。(丙二)
17.知道酸、堿、鹽在溶液中可以電離。(壹)
18.能夠正確書寫強酸、強堿和可溶性鹽的電離方程式。(二)
19.通過實驗事實了解離子反應及其發生條件，可以正確寫出常見的離子方程式。(二)
20.初步學會Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常見離子的檢驗方法。(分貝)
21.可以根據反應前後元素的化合價是否發生變化來判斷反應是否為氧化還原反應。(三)
22.能夠判斷氧化劑和還原劑，逐步理解物質被氧化和還原的概念。(三)
23.根據實驗事實，我們知道氧化還原反應的本質是電子的轉移。(二)
24.能夠配平簡單的氧化還原反應方程式，學會用單線橋和雙線橋表示電子轉移的方向和數量。(二)
25.舉例說明生產生活中常見的氧化還原反應。(壹)
26.了解氯、氮、硫、矽等非金屬及其重要化合物的主要物理性質。(二)
27.了解氯的氧化(與氫、鈉、鐵、某些鹽等的反應。)並與水和堿反應。(二)
28.了解氯水的消毒和漂白原理。(壹)
29.了解硫的易燃性和氮的穩定性。(二)
30.知道矽在自然界是以SiO2和矽酸鹽的形式存在的，知道晶體矽是壹種很好的半導體材料。(壹)
31.了解氯、氮、硫、矽等非金屬單質的主要用途。(壹)
32.了解二氧化硫與氧氣、水的反應，亞硫酸的不穩定性，二氧化硫與次氯酸漂白效果的區別，二氧化氮與水的反應，二氧化矽與氫氟酸、堿性氧化物、強堿的反應。(二)
33.了解氨與水和酸的反應，了解氨的組成和不穩定性。了解銨鹽的性質，如易溶於水，受熱易分解，與堿反應。(二)
34.了解次氯酸、濃硫酸、硝酸的強氧化性，了解濃硫酸、硝酸分別與Cu、C的反應。了解室溫下鐵和鋁在濃硫酸和濃硝酸中的鈍化現象。了解工業生產硫酸和硝酸的反應原理。(二)
35.了解矽酸鹽產品的使用，如陶瓷、玻璃和水泥。(二)
36.了解非金屬及其重要化合物在生產中的應用及其對生態環境的影響。了解氮循環在生態平衡中的重要作用。了解氮氧化物、二氧化硫等汙染物的來源、性質和危害，認識化學對環境保護的重要意義，逐步形成可持續發展的思想。(Bⅱ)
37.通過對氯、氮、硫、矽等非金屬及其重要化合物知識的總結和整理，逐步認識到學習元素化合物知識的壹般方法。(丙二)
學生實驗測試內容
1.原鹽的提純
2.蒸餾水的制備
3.用四氯化碳從溴水中提取溴(或碘水中的碘)。
4.配制壹定物質濃度的溶液。
5.常見物質的檢查
6.探索金屬鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質。
7.探索鋁及其化合物的性質。
8.探索鐵及其化合物的性質。
9.探索氯及其化合物的性質。
10.探究二氧化硫和濃硫酸的性質
11.探究氨和銨鹽的性質。
(各模塊中學生實驗的測試要求請參考化學1中的專題2“化學實驗基礎”。)
化學II
科目1材料結構基礎
1.知道元素、核素、同位素和質量數的意義。(壹)
2.了解電子在原子核外的排列。(二)
3.能畫出元素1 ~ 18的原子結構圖。(二)
4.能夠結合相關數據和實驗事實(核外電子組態、原子半徑、元素主價、最高價氧化物對應的水合物的酸堿性、金屬和非金屬元素等)理解元素周期律。).(二)
5.理解原子結構和元素性質的關系。(二)
6.了解周期和族的概念，可以描述元素周期表的結構。(壹)
7.理解元素在周期表中的位置和其原子的電子結構之間的關系。(二)
8.了解金屬和非金屬在元素周期表中的位置及其性質的變化規律。(壹)
9.感受元素周期律和元素周期表在化學學習、科學研究和生產實踐中的重要作用和價值。(甲ⅰ)
10.理解化學鍵的含義。(二)
11.知道離子鍵和* * *價鍵的形成。(壹)
12.理解離子化合物和化合價化合物的概念。(二)
13.能識別典型的離子化合物和* * *價化合物。(壹)
14.能寫出結構簡單的常見原子、離子、分子和離子化合物的電子形式，能電子表示結構簡單的常見離子化合物和價分子的形成過程。(二)
15.能從化學鍵變化的角度理解化學反應的本質。(二)
16.了解有機化合物中碳的成鍵特征。(二)
17.說明有機化合物的異構現象(限於含有少於5個碳原子的分子)。(壹)
主題2化學反應和能量
1.眾所周知，化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因。(壹)
2.理解吸熱反應和放熱反應的含義。(二)
3.通過生產生活中的例子，理解化學能和熱能的相互轉化。(二)
4.舉例說明化學能和電能的轉化關系及其應用。(壹)
5.通過制作簡易原電池的實驗，了解原電池的概念和原理。(二)
6.了解提高燃料燃燒效率、開發高能清潔燃料和開發新型電池的重要性。(Bⅱ)
7.通過實驗知道化學反應的速率。(二)
8.通過實驗了解化學反應的極限。(二)
9.了解控制反應條件在生產和科研中的作用。(Bⅱ)
主題3化學與可持續發展
1.理解化石燃料綜合利用的意義。(Bⅱ)
2.了解甲烷的分子結構。(壹)
3.了解甲烷的來源、可燃性、取代反應等性質和主要用途。(二)
4.了解乙烯的分子結構。(壹)
5.了解乙烯的工業制備方法和物理性質，了解乙烯的易燃性、加成反應、加聚反應等化學性質和主要用途。(二)
6.知道苯的分子結構。(壹)
7.了解苯的來源和物理性質，了解苯的易燃性、穩定性、取代反應等化學性質和主要用途。(二)
8.了解苯衍生物在化工生產中的重要作用(下)
9.了解乙醇的分子結構。(壹)
10.了解乙醇的易燃性、與金屬鈉的反應、催化氧化等性質和主要用途。(二)
11.知道醋酸的分子結構。(壹)
12.了解醋酸的酸度、酯化反應等性質和主要用途。(二)
13.了解糖、油、蛋白質的組成、主要性質及在日常生活中的應用。(二)
14.通過簡單的例子了解常見高分子材料的合成反應。(二)
15.能說明高分子材料在生產、生活等領域的應用。(甲ⅰ)
16.以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，了解化學方法在實現物質間轉化中的作用。(Bⅰ)
17.了解化學在自然資源綜合利用中的重要價值。(Bⅱ)
18.以酸雨的防治和無磷洗滌劑的使用為例，認識到化學對環境保護的意義。(Bⅱ)
19.可以解釋合成新物質對人類生活的影響。(甲ⅰ)
20.了解在化學生產中遵循“綠色化學”理念的重要性。(甲ⅰ)
學生實驗測試內容
1.堿金屬性質的逐漸變化
2.鹵族元素性質的逐漸變化
3.化學反應中的能量變化
4.用生活中的材料做簡單的電池。
5.溫度和催化劑對過氧化氫分解速率的影響。
6.設計實驗證明某些化學反應的可逆性。
7.探索乙醇的主要化學性質。
8.探究醋酸的主要化學性質。
9.葡萄糖與新生成的氧化銅的反應。
化學與生活
科目1化學與健康
1.了解食物中常見的幾種有機物，如糖、油、蛋白質、維生素等，知道它們對人體健康的意義。(Bⅰ)
2.了解氨基酸和蛋白質的組成、結構和性質。(二)
3.知道幾種人體必需的常見氨基酸。(壹)
4.知道哪些常見食物富含蛋白質和氨基酸。(壹)
5.了解幾種常見的維生素及其主要來源和攝入途徑。(壹)
6.了解維生素c的組成、結構和重要性質
7.了解常見維生素在人體中的作用。(Bⅰ)
8.了解人體所需的常見微量元素及其主要來源和攝入途徑。(壹)
9.了解微量元素對人體健康的重要作用。(Bⅰ)
10.了解營養平衡與人體健康的關系。(Bⅰ)
11.了解合理攝入營養素的重要性。(Bⅰ)
12.了解人體新陳代謝中的壹些生化反應。如澱粉、葡萄糖、脂肪、蛋白質的消化吸收，人體細胞內壹些重要的酸堿平衡。(Bⅰ)
13.了解幾種常見食品添加劑的組成、性質、作用及合理使用。(甲ⅰ)
14.通過實例了解壹些藥物的主要成分和療效。(Bⅰ)
15.了解安全用藥常識和醫療保健的重要性。(甲ⅰ)
主題2生活中的材料
1.了解生活中常見的材料及其主要類別。(壹)
2.知道化學是生活中常見材料發展的基礎，知道化學科學對提高生活質量的積極作用。(Aⅱ)
3.了解房間裝修材料的主要成分及其作用。(二)
4.了解室內裝修材料對室內環境可能產生的影響。(甲ⅰ)
5.了解金屬和合金在性能上的主要區別。(二)
6.了解生活中常見合金的成分。(壹)
7.了解金屬腐蝕的化學原理。(壹)
8.了解金屬防腐的常用方法。(壹)
9.理解防止金屬腐蝕的重要性。(Bⅱ)
10.了解常用矽酸鹽材料(水泥、玻璃、陶瓷)的主要化學成分、生產原料和用途。(壹)
11.列舉玻璃和陶瓷產品(光纖、新陶瓷等)的新進展。).(甲ⅰ)
12.了解生活中常用的有機高分子材料的化學成分和重要性質。(甲ⅰ)
13.了解高分子材料的使用對人類生活質量和環境質量的影響。(Bⅱ)
主題3化學和環境保護
1.通過典型事例了解水汙染造成的危害。(Bⅱ)
2.了解汙水處理的主要化學方法及其原理。(壹)
3.了解主要的大氣汙染物及其危害。(Aⅱ)
4.了解減少或消除空氣汙染物的原理和方法。(壹)
5.了解主要的室內空氣汙染物。(壹)
6.了解甲醛、壹氧化碳、氡等空氣汙染物對人體的危害。(Bⅱ)
7.知道“白色汙染”的含義和原因。(甲ⅰ)
8.了解“白色汙染”的危害和防治方法。(Bⅰ)
9.了解防治土壤汙染和保護環境的相關要求。(甲ⅰ)
10.舉例說明廢水處理、垃圾和其他生活垃圾的處理方法。(甲ⅰ)
學生實驗考試內容
1.澱粉水解
2.蛋白質的本質
3.新鮮水果中維生素C的還原性
4.罐頭的主要成分
5.區分生活中常見的纖維。
有機化學基礎
科目1有機化合物的組成和結構
1.了解有機化合物所含元素定量分析的壹般方法，並能進行相關計算。(二)
2.眾所周知，質譜法是壹種測定有機化合物相對分子量的方法。(壹)
3.分子式可以根據有機化合物的元素含量和相對分子量來確定。(抄送)
4.了解有機化合物中碳的成鍵特征，列舉根據碳的骨架對有機化合物進行分類的方法。(壹)
5.了解有機化合物分子中的官能團及其典型代表。(二)
6.知道如何根據官能團對有機化合物進行分類。(二)
7.能夠正確寫出常見有機化合物的結構式和結構簡化。(二)
8.知道有機化合物的壹些物理性質(如溶解度、熔點、沸點等)之間的關系。)和它們的結構。(壹)
9.知道有機化合物的分子結構可以通過紅外光譜、核磁共振光譜和化學實驗方法來確定。(壹)
10.理解有機化合物的異構現象。(二)
11.能識別或寫出簡單有機化合物的同分異構體。(二)
12.簡單的有機化合物可以根據有機化合物的命名規則來命名。(二)
13.知道常見有機化合物的習慣名稱。(壹)
14.以具體的有機化合物為例，說明基團之間的相互作用。(Bⅱ)
專題2碳氫化合物及其衍生物的性質和應用
1.以烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴為代表，比較它們在組成、結構和性質上的差異。(二)
2.根據上述有機化合物的結構和性質，可以正確寫出相應的化學方程式。(二)
3.知道天然氣、液化石油氣、汽油的成分。(壹)
4.了解天然氣、液化石油氣、汽油在生產生活中的應用。(Bⅱ)
5.了解碳氫化合物在有機合成和有機化學工業中的重要作用。(甲ⅰ)
6.了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸和酯的典型代表的組成和結構特征。(二)
7.了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸和酯的化學性質和用途。(壹)
8.了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯之間的轉化關系。(壹)
9.從有機化合物的組成和結構了解加成、取代和消除反應。(二)
10.了解加成、取代和消除反應的發生條件。(二)
11.了解化石燃料的使用和開發替代能源的重要性。(Aⅱ)
12.了解常見有機化合物在日常生活中的應用以及對環境和健康可能產生的影響。(Bⅱ)
主題3糖、氨基酸和蛋白質
1.了解糖類的組成和性質，可以鑒別單糖、二糖和多糖。(壹)
2.了解糖的化學性質。(壹)
3.可以說明糖在食品加工和生物質能開發中的應用。(甲ⅰ)
4.知道常見的氨基酸(甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸、谷氨酸)。(壹)
5.了解氨基酸的組成、結構特征、兩性及成肽反應。(壹)
6.了解氨基酸、蛋白質與人體健康的關系。(甲ⅰ)
7.了解蛋白質的組成和結構。(壹)
8.了解蛋白質的水解、鹽析、變性和顏色反應。(壹)
9.了解酶催化的特點。(壹)
10.認識人工合成肽、蛋白質、核酸的意義，認識化學科學在生命科學發展中的重要作用。(Aⅱ)
主題4高分子化合物的合成
1.可以說明合成聚合物的組成和結構特征。(壹)
2.了解合成聚合物的線性結構和本體結構，以及它們在性質上的區別。(壹)
3.了解合成聚合物的鏈段、聚合度和單體。(壹)
4.了解加成聚合和縮聚的特點。(二)
5.能夠正確寫出簡單的加成聚合和縮聚反應的化學方程式。(二)
6.了解常見的塑料、合成纖維和合成橡膠。(壹)
7.了解新型高分子材料的優異性能及其在高科技領域的應用。(甲ⅰ)
8.了解有機合成對發展經濟和提高生活質量的貢獻。(甲ⅰ)
學生實驗考試內容
1.溴乙烷的取代反應
2.乙醇和苯酚的性質
3.乙醛的性質
4.乙酸乙酯水解
5.糖的性質
6.蛋白質的本質
7.酚醛樹脂的制備
三、試卷結構
(壹)提問的比例
試卷分為選擇題和非選擇題兩類。選擇題都是單項選擇題，非選擇題可以包括填空、簡答、計算等題型。選擇題占70%左右，非選擇題占30%左右。
(二)試題的難度比
各類難度題的比例大概是:容易題70%，中等難度題20%，較難題10%。
(3)含量比例
化學1和化學2占70%左右，化學與生活或有機化學基礎占30%左右。
四。測試日期和時間
(1)測試方法
閉卷筆試
(2)測試時間
75分鐘。
(3)試卷滿分
100的滿分。