1950寒假和1951暑假期間，學校組織全體教師到晏家灣參加土改運動。大家結合農村實際，開展了壹系列形式多樣、效果明顯的土改宣傳活動，得到了政府的贊揚和群眾的支持。
根據中央的統壹安排，20世紀50年代，學校教職工分批參加了思想改造學習和“反革命”學習，進壹步提高了認識，推動了學校的各項工作。隨著學校規模的不斷擴大和影響力的不斷增加，各種大型集會在這裏舉行，我校暫時成為了全市文教戰線的中心。1954學校貫徹全國中學教育工作會議精神，用總路線精神教育和激勵師生。1955為迎接農業合作化高潮的到來，學校配合形勢，組織師生調查了解農業合作化的有關情況，利用社會主義工商改造和肅清反革命鬥爭中的典型案例，教育學生提高階級鬥爭意識，堅定走社會主義道路的信念。隨著國家“壹五”和“二五”計劃的實施，株洲的建城步伐日益加快，城市發展日新月異。學校組織師生到廠礦企業走進社區，體驗和感受社會主義建設的偉大成就，開展征文比賽，強化學生的自豪感和使命感。
1957年的反右和1958年的大躍進，不可避免地導致學校工作出現偏差，特別是反右鬥爭擴大化。我校4名教師被錯誤地劃為右派，受到不公正待遇，全部平反復工。1960我校正式命名為“湖南省株洲市第壹中學”，開始招收高中階段學生，學校發展進入新階段。到1966年8月，滾香河石善澤分別擔任校長，主持學校全面工作，帶領師生總結教育大革命，在教育教學方面進行具體的調整和恢復。
1961年1月，根據黨中央指出的“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，我校重新安排了思想政治教育、教學、生產勞動和文體活動，強調教學工作，保證教學時間充足；要求教師在教學中起主導作用，關心學生；要求學生樹立學習光榮感和工作光榮感，教師要受到尊重；註意“勞逸結合”；認真貫徹黨的知識分子政策，聽取教師意見，有效調動了教師的積極性。在調整階段，學校縮小了辦學規模，將部分教職工疏散到“壹中農場”和郊區的校辦工廠生產勞動。
1963年3月，中央頒布中學教育五十條。根據《條例》的要求，我校對教學工作、思想政治工作、生產勞動、運動衛生和生活管理以及教師、行政、黨和其他組織的工作進行了相應的調整。1964 6月，學校根據毛澤東“七·三”指示，同時響應毛澤東“向雷鋒同誌學習”的號召，深入持久地開展“學雷鋒做好事”活動。師生中好人好事層出不窮，許多人相繼被樹立為“學雷鋒”標兵。在向毛澤東學習活動中，領導帶頭，學以致用的經驗得到了市教育局的充分肯定。
從65438到0965，學校開展了“四清”運動。和反右壹樣，也有壹些膨脹等過激行為，對壹些老師造成了不應有的傷害，後來陸續得到糾正。
從50年代末到1966，我校的發展在曲折中前進，經受住了歷次政治運動的洗禮。學校多次被創建為株洲市教育系統的紅旗單位，初高中均發展迅速，在校生近1966人，其中初中畢業生211人。1966年5月，中央發出5月16日通知，1年6月，《人民日報》發表社論《橫掃壹切鬼鬼》，史無前例的“文革”也在我校迅速蔓延。在“踢開黨委搞革命”的浪潮中，時任我校黨支部書記的謝無力主持工作。
文革中，我們學校有些幹部老師被指為“走資派”“牛鬼蛇神”，被打。校園裏，各種“曝光”“批判”的大字報鋪天蓋地，主張穩定的被攻擊為“保皇派”。“造反派”與所謂的“保守派”針鋒相對，知識分子被稱為“臭老九”。為了結束資產階級知識分子統治學校的現象，我校於1968年8月進入“工業宣傳隊”和“軍事宣傳隊”，學校兩年多沒有正式上文化課，從1968年底，66屆、67屆、68屆高中、初中畢業生“四個定向”均勻分布。大部分同學都去了農村，成了“知青”或者“知青回鄉”。有的老師還被發配到瀏陽等地勞動改造，壹年後才回到工作崗位。1970為響應復課鬧革命的號召，我校在關白殘美村開設了占地60多畝的農業基地，有三棟教學樓，可容納兩個班的師生生活、工作、學習。很多師生陸續進駐，直到1978。同時我們還在學校開了校辦工廠，銅頭車間，印刷車間。在此期間，我們學校的教育制度也發生了變化。1970-1978實行九年制(小學五年，初中兩年，高中兩年)，1978改為十年制(小學五年，初中三年，高中兩年)。我們學校的課程也進行了精簡，主要開設毛澤東思想教育、語文、數學、工科、農業基礎知識、革命文藝、軍事體育、外語、勞動等課程。此外，根據“開辦學校”的要求，我校采取“走出去，請進來”的方式，開辦了壹些適應當時情況的專業課。
十年文革期間，學校正常的教育教學工作受到嚴重幹擾和破壞，領導幹部和教師在政治運動中花費了大量的時間和精力，學校失去了非常寶貴的發展機遇期，留下了停滯不前的歷史缺陷，這種缺陷甚至壹直延續到八九十年代，在壹定程度上制約了學校的發展。到1976年文革結束，學校有33個班，學生近1700人。2000年8月，羅麗琳同誌調任我校擔任校長，淩慶生同誌任專職書記至2002年7月。今年，省教育廳決定在全省範圍內重新評估和認證壹批省級重點中學。我校面臨著難得的歷史發展機遇和挑戰。學校決心正視困難，與全校壹起努力做好省重點，提出“以應用促管理，以應用促改革，以應用促發展”的思路，顧全大局，夯實基礎，紮實工作，以壹流的工作態度創造壹流的工作業績。學校狠抓制度建設和日常管理，通過職代會形成了數十個規範的校園文件，涵蓋了學校工作的方方面面。學校舉辦了株州市新世紀美術教師展、第36屆學校運動會、12藝術節和第二屆科技節，並成立了校園“貝勒電視臺”，全面開放校園局域網。初中生獲全國物理競賽二等獎，獲三等獎，彭傑、方獲全國數學競賽三等獎，學校被評為湖南省綜治、德育、市教育先進單位。學校科教樓竣工投入使用。2001，學校繼續堅持重點建省目標不放松。除了加強軟件建設，硬件設施躍上新臺階，綜合樓建成，塑膠操場、風雨跑道、藝術樓改建，陸續開工或建成。校園環境翻新，學校綠化、亮化、美化進入新高潮。“青青畫院”中心成立並掛牌，社會各界。承辦了株洲市學生代表大會、市教育科研現場會、勞動技術教育現場會等。學校的快速發展引起了《湖南日報》、《株洲日報》等多家主流媒體的強烈關註，紛紛進行報道。在今年的高考中，我校學生譚以653分的優異成績獲得湖南省文科、外語壹等獎，進入北京大學深造，藝術生易進入清華大學學習。2002年，壹次性本科升學率高達40.8%，學校節目《騰飛》獲市中學生文藝匯演壹等獎，初中男籃獲市“三好杯”稱號，龍佳、任野、張潤馳等同學代表學校參加第六屆“奧迪杯”全國青少年四驅大賽， 獲得團體第壹名和四項優勝獎，大批教師參加了國家、省、市的各種教學競賽。 2002年，學校工作繼續向縱深發展。8月，楊同誌調任我校黨總支書記至2004年6月。這壹年，我校作為重點參觀學校，接待了參加國家教育科學重點項目“學校整體德育體系建設”第五次學術研討會和“九五”閉幕會、“十五”開幕會的全國各省市代表200多人，並作了典型發言。承擔了市教育工會組織的“我愛我家”演講比賽，被評為湖南省心理健康教育先進單位，以心理健康教育為龍頭。學生家庭心理健康教育的研究與實踐通過了省級心理學家的開題論證，並被列為國家十五重點課題。教職工男女籃球隊均獲得“園丁杯”比賽冠軍，校園“中國十聖”文化廣場投入使用，購買土地近20%。學生公寓樓開始建設。2003年，是壹中歷史上最輝煌的壹年，努力終於有了回報。今年6月1，經市教育局批準，原壹中和原七中合並為新的壹中，組建壹中教育集團。7月5日，新壹中成立大會召開，任校長，任黨總支書記。8月5日，湖南省教育廳正式舉辦。學校正式舉行掛牌儀式，省市多家媒體報道。12年2月20日，八屆三次職代會召開。這是新壹中申辦省重點中學成功後召開的第壹次教代會。會上提出“聚精會神搞教學，壹心壹意謀發展”，在短時間內把我校建設成為全省示範性重點中學。今年，我們學校有9位老師成功了。北師大附中遠程教育示範校在我校掛牌；省教育廳在我校召開“校本基礎教育”現場會；省教育科學研究院在我校舉辦“湖南省首屆中學信息技術教學競賽”，我校教師獲得壹等獎。5438年6月+10月，我校被國家教育科學研究所評為教育科學十五國家重點項目先進學校，即《學校德育體系整體構建、深化研究與普及實驗》、《城市中學德育趨勢行動對策研究》、《株洲壹中在線守則》分別獲得壹、二等獎。11年6月，我校被省教育廳授予“廣東省第四屆中小學電腦制作活動最佳組織獎”。165438+10月10日，學校舉行了近5000名師生參加的第39屆田徑運動會。連續幾年，高考和國考年年上新臺階。
2004年6月2日，張耀武同誌接任我校黨支部書記、代校長。8月，蘇誌紅成為校長，張耀武是專職秘書。新的領導班子成立後，他以極大的熱情投入到學校的穩定、發展和改革中。經過深入調查，廣泛聽取群眾意見，他迅速制定實施了壹系列措施，在短時間內扭轉了因班子變動造成的困難局面。學校決定改革人事制度。7月2日，八屆全國人大四次教師代表大會召開，采用新的聘任制，努力營造“興校辱校”的濃厚氛圍。9月，省教育廳發文，稱總部數十名初中教師分流到分校工作。因為思想工作到位，沒有出現大的波動，大三高招也順利進行。我校更名為“湖南省示範性普通高級中學——株洲市第壹中學”。同時，通過新老團隊接力，最終批準由我校和民營資本聯合辦學的民辦中學博文中學舉辦。這樣，作為市區為數不多的教育集團，其壹校兩制三址的辦學格局初步形成，為我市優質基礎教育資源整合提供了成功範例。學校於2003年成為株洲市“兩個文明建設先進單位”，實現了辦學歷史上的新跨越。
現在，學校領導班子正團結帶領近5000名師生，滿懷豪情和信心，向著更高的學校目標邁進，奮鬥不息，事業不止。株洲壹中壹定會在不久的將來躋身三湘名校之列，在這片基礎教育的沃土上書寫更加壯麗的篇章！