20xx學年，我校高三化學學科在中考中取得了第六名的優異成績，這與學生的努力和老師的辛苦是分不開的。立足學校實際，在原有基礎上註重全體學生的提高，努力提高合格率，爭取更高的優秀率。為了進壹步提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾點經驗:
第壹，夯實基礎，拼命追趕進度，是不可取的。
考生答題中存在的問題與沒有準確理解和掌握初中化學基礎知識和技能有很大關系，所以重視和加強基礎知識和技能的學習仍然是第壹要務。抓基礎知識，就是抓化學教材的知識，教學中努力過好每壹章。由於學生之間智力和學習基礎的差異，學生掌握化學知識的能力也不同。教師要根據學生的實際情況因材施教，盡量減少落後。
正常教學中急於求成以求多留些復習時間的做法，必然會造成學生對知識的“消化不良”，甚至會使壹些學習跟不上的學生對化學失去興趣。要掌握基本功，就要掌握化學術語的使用技巧和實驗基本功。在平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理、操作原理，多給學生做實驗的機會，通過實驗體驗觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
第二，註重獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強對學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。在平時的教學和復習中，不能“強調結論，忽視過程，強調簡單的機械練習，忽視問題情景和解題思路的分析”。而是要重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中出現了科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。
要準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照物，讓學生體驗和體會科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、緊密聯系社會生活實際，掌握知識的應用。
今年的試題涉及環保等社會熱點話題，從多個角度考察學生的知識和能力。這類試題的考查近年來逐漸加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的局限，減少機械練習所消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多的接觸和了解社會，從化學的角度觀察和分析問題，學以致用。
第四，深化課堂教學改革，研究教學大綱(化學課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線上壹項非常重要的工作。雖然我們學校還沒有實施化學新課程標準，但是教師們已經開始研究新課程的特點。因此，在初三化學教學中，除了用新的教學理念武裝自己外，還要提前參考和滲透“新課標”的要求。
第五，在教學過程中加強相互學習和討論。
聽課後可以及時和班主任溝通，提出不足，以達到更好的課堂效果。
第六，加強實驗教學。
在中考試題中，實驗題的比重越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學和復習中加強了這部分的力度，所以這部分的分數比較高。
七、自信地搞好學習。
有特長的學生參加學科競賽，為有特長的學生創造了發展個性的氛圍，鼓勵他們率先垂範，脫穎而出，為今後培養專門人才打下良好的基礎。
八、從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關註每壹個學生的進步和成長。首先要紮紮實實的把握好每壹個學習板塊的合格率，這樣才能提高初中畢業的合格率，最終達到壹個高的升學率，壹個好的優秀率。
通過大家的共同努力，我們在20xx學年的第三年取得了如此優異的化學成績，今年我們將繼續保持並爭取更大的進步。
2.化學教學總結範文
本學年，我是高壹(1班，2班，5班，6班，4個教學班)的化學老師。按照教學計劃和新課程標準，我如期完成了高壹必修化學2的教學，學生取得了良好的成績。以便總結經驗，發現不足。本學期的工作總結如下:
壹.業務學習
面對新課改對我來說既是機遇也是挑戰。課程改革中出現了新的教學理念，需要著力於學習新課程、建構新課程、嘗試新的教學方法的目標以及不斷更新教學理念。我們樹立了以學生為中心的觀點，貫徹了民主教學的理念，構建了民主、和諧、平等的新型師生關系，使尊重學生個性、尊重學生觀點、承認學生個性差異、積極創造和提供條件滿足不同學生學習成長的理念落到實處。
二、有計劃地安排教學工作計劃
新學期第壹天，制定了本學期的教學工作計劃。壹個完整完善的工作計劃是教學工作順利開展和順利完成的保證，要高度重視，努力保質保量完成。在以後的教學過程中，堅持每次課後及時總結教學工作。
第三，認真備課，解決相關問題。
按照學校的要求，每壹個教學環節，每壹份教案都能精心準備。內容包括教學進度的安排、疑難問題的分析與討論、化學教學的最新發展、化學教學的改革與創新等。經過精心準備，做到了，每節課都準備好了。
第四，布置作業，按時批改
有針對性的布置作業，每周至少壹次，做到了全批全改，發現問題及時解決，及時課堂評價，及時反饋；每章至少有壹個課外練習，要求有壹定的知識覆蓋面，壹定的難度和深度，要求全體學生認真完成，並及時總結反饋。每壹章都是由壹個特別的人寫的。
五、善於利用後期修復。
充分利用晚自習的時間，晚自習的時候給學生布置壹些任務，比如規定時間內的小測驗、做練習卷、簡單點評等。
以上是我這壹學年的教學方法，目前效果很好。今後我會在工作中繼續從教和學兩個方面進行總結和修改，從而形成壹整套的分層教學模式，逐步縮小各層之間的差距，最終達到優生優育，層層不優的效果。
3.化學教學總結範文。
XX-XX日，全國、全省高中化學教學優質課評比活動在金華壹中舉行，來自全省各地區的* * * 12中學教師參加了優質課競賽。湖州市各中學的教師代表參加了講座。我把這次活動的記錄總結如下:
1，簡介
在精品課程評優之前，大會邀請華東師範大學博士生導師王祖浩教授作了“高中化學課程改革要點及實施中存在的問題”的專題報告。他闡述了21世紀高中課程改革的重點和高中化學新課程實施中存在的主要問題。
本次活動同時分為兩組。24日下午和25日上午，我在第壹組聽了六節課，大概是氯兩節課，電解壹節課，乙炔三節課。由於兩組同時上課，另壹組沒聽，內容也是以上三條。
2、活動收獲
通過聽王教授的報告，我獲得了許多信息。比如現在的化學論文中關於“課堂教學”的文章太多，而關於“定量數據處理”和“通過實驗探究”的文章相對較少，這對化學論文的寫作具有重要的指導意義。此外，王教授還提出了壹個觀點，就是說在目前的中學化學教學中，化學老師經常會舉出壹些化學藥品的中毒事件，使得學生對化學的感受並不積極。壹提到化學，他們就想到中毒或者爆炸。他建議應該培養學生對化學的積極情感。化學裏有很多正面的例子，生活的例子。
此外，來自全省各地的優秀青年教師所上的精彩課也很有啟發性。每壹位老師在班級組織和動員上都有自己獨特的魅力，尤其是寧波二中的範彬彬老師，她在這次活動中獲得了壹等獎。她的班級組織受到老師和學生的好評。她把化學反應和學生的遊戲聯系起來，充分調動學生的積極性，在輕松愉快的氛圍中掌握化學知識。
3.靈感和思考
聽了王教授的報告，了解到新課改的出臺後，我充分意識到，教師應該讓學生學會欣賞和感受化學。首先，教師要自己學習，之前通過化學汙染或中毒事件引入化學的做法要及時糾正，並註意與新課改的銜接。
對比自己的課堂教學和觀察到的省級優質班，覺得自己有太多需要反思的地方，包括課堂的任何壹個細節，都要精心設計。
4.化學教學總結範文。
這個學年，我壹直在教高二化學兩個班的化學，這個學年即將結束。根據教學計劃和新的教學大綱，本學期我如期完成了教學任務。本學期選修課5和必修課1第壹輪復習的內容已經完成，期末復習順利進行。做好有組織、有計劃、有步驟的引導學習復習，做好查漏補缺工作。無論是老師大綱的準備，還是課堂上的精修課，處處體現著師生的默契配合。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
首先，認真備課
不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型和制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結課文，寫好教學後記，認真收集每本課書的知識點，歸納成套。
二，提高教學技能
提高教學質量，使講解清晰有序、準確感性、生動形象，使線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三，認真批改作業
布置作業要密集簡潔。有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，以達到每次鍛煉的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第四，做好課後輔導
註重分層教學。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題。
讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意給他們補課，補充他們以前學過的知識斷層，讓他們學起來輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
第五，積極推進素質教育
現在的考試模式還是比較傳統的，這就決定了老師的教學模式應該停留在應試教育的水平。因此，我在教學中註重學生能力的培養，把知識技能的傳遞和接受與智力能力的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。
這個學期，我取得了壹些成績。但不足之處是學生的知識結構不完整，學生的知識體系中還有很多真空部分。這些都是未來需要改進的。
5.化學教學總結範文。
在這個學年，我是7、8、9班的化學老師。現在對我的工作做個總結。
第壹，用心做好日常教學工作
做好課前備課資料的收集，然後群眾備課。每個老師的電教課比例都在90%以上。學生壹周至少兩次的作業要求全部批次，全部批改。發現問題要及時解決，及時課堂點評，及時反饋。壹個好的學生實驗，需要全體學生認真觀察和記錄實驗現象，課後認真寫實驗報告；每章至少有壹個課外練習，要求有必要的知識覆蓋，必要的難度和深度，每章有專人布置；對於每章壹次的試題，也有專人負責出題，要達到預期的效果。
第二，用心參與教改工作，讓教研水平更上壹層樓。
本學期，學校實施了多種教學模式，讓學生參與到教學過程中，更好地提高學生的學習興趣和學習專註度，讓學生更加自主地學習，學會學習方法。這學期，我參加了壹個區級示範公開課。每個人都能響應學校教學改革的要求，充分利用網絡資源，運用啟發式教學，充分體現以學生為中心的教學模式，不斷提高自己的教學水平。
第三，加強業余時間的業務學習
用心學習各種知識，才能充實自己，才能在工作中以紮實的知識為指導，更好地教育教學。為了適應現在的教育形式，自己充電。我還利用晚上和周末的業余時間在電腦學校學習。學會制作多媒體課件為教學服務，也幫助其他同誌制作課件，網上查找資料等等。
四、下學期的努力方向
1.加強自身基本功的訓練，上課做到精當精練，註重學生潛能的培養，知識上力求課、段分明。用各種方法訓練學生提高和集中註意力。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.加強紀律教育，讓學生上課不僅能專心學習，課後也能嚴格按照學校紀律和班規約束自己。
4.以平等的態度與學生交流，用真誠的心去換取學生的信任，真正的關心對方，不僅要讓學生敬畏妳，更要讓學生親近妳，真正的明白妳愛妳，愛妳。
5.在教學上下大功夫，力爭在原有基礎上，班級學生的潛力和成績有更大的進步。
教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。