1制定培訓計劃和流程。
明確培養目標，根據護士的工齡，分別制定培養計劃，工作壹年後取得護士資格後進入CCU階段目標培養(1~3年，4~5年，6年以上)。按照培訓計劃列出流程圖:目標-計劃-時間-考核-評價-達標。
2.職業素質培訓
增強職業責任感，忠誠護理事業，全心全意履行護士職責，尊重患者，維護患者合法權益。在護理活動中，要儀表端莊，行為穩重，語言文明，熱情耐心，作風嚴謹，刻苦鉆研業務，技術精益求精。果斷、謹慎、敏捷，善於控制自己的情緒，保持良好的心情投入工作；冷靜，沈著，遇事不慌，適應能力強，增加患者的信任感和安全感。
3制度化管理培訓
遵守護士的職責和護理人員的行為規範和服務標準。熟悉CCU的工作制度、急救原則、操作流程、交接班制度、醫囑核對制度、儀器使用和維護管理制度、消毒隔離制度等。學習護理安全管理制度、相關急救預案，掌握護理文件書寫和管理制度。
4職業素質培訓
4.1理論知識培訓結合基礎護理理論學習和專科理論學習。掌握心血管疾病護理知識，心電圖識別，熟悉各種異常心電圖，不斷學習專業藥物知識，收集制定藥物手冊，不斷加強相關疾病的學習，如糖尿病、腦血管疾病等。學習是多形式、多渠道、多渠道的，如:定期學習、進修學習、網上信息查詢等。查閱雜誌期刊，業務講座，護理查房，罕見典型病例討論，專科主任新業務，教授新知識，學習最新指南。
4.2專業技能培訓掌握專業儀器操作和專業技術，並定期進行培訓。例如監視器、除顫器、呼吸機、臨時心臟起搏器、心電圖儀、食道心房起搏器、輸液泵等。熟練配合床邊臨時心臟起搏，掌握心肺復蘇、血流動力學監測技術和專科疾病的氧療。掌握專科疾病的護理，如急性心肌梗死、心力衰竭、心律失常等嚴重疾病，以及心臟介入治療的觀察和護理。
5護患溝通技能培訓
5.1培養良好的形象和氣質CCU護士要沈著、穩重、果斷、敏銳，首先讓患者產生信任感和安全感；應該溫柔、熱情、真誠、勤奮，讓患者產生親切感和依賴感。護理人員的外貌、衣著、體態、動作、表情，展現的是護理人員的氣質，是修養的暴露。
5.2言語交際與非言語交際相結合，運用安慰語、保護語、解釋語，註意語速和語調。運用共情技巧，站在患者的角度去感受和理解患者的感受。運用提問技巧，把握中心性和溫馨性原則，圍繞主旨提問。運用傾聽技巧，耐心細致地傾聽，感受和理解病人的心情，讓病人感受到自己在護士心目中的重要性，並得到重視。運用確認技巧，患者可以感受到自己對疾病的反應和擔憂是正常的，患者可以體驗到自己的價值和尊嚴。在談話中恰當地運用沈默技巧，用溫暖平和的態度表達沈默，會讓患者感到滿意。給病人時間思考他的想法，有助於病人發泄情緒，感受妳的理解，讓他的意願得到尊重。非語言交流在CCU中非常重要。患者病情嚴重，變化多，心理壓力大，通過撫摸、擦汗、體檢等方式表達關心、理解、體貼和安慰，給予心理支持。
5.3把握與CCU患者及家屬溝通的機會，與CCU患者及家屬建立良好的治療關系。及時了解患者的心理問題和要求，根據病情輕重緩急，抓住時機進行溝通、交流和教育，采取疏導、支持、安慰、幫助、鼓勵等措施，充分體現個性化。如果入院時病情危重，需要迅速搶救，同時做好患者心理護理。
5.4讓患者及家屬有充分的知情權，如使用儀器、選擇治療護理方法、使用藥物、病情恢復等。醫生護士要及時與患者及家屬溝通，取得理解和配合。
6.健康教育能力培養
CCU是危重患者，病情變化快，藥物調整頻繁，儀器設備使用頻繁，患者情緒不穩定。掌握CCU的護理特點和患者心理，進行評估、規劃、實施和評價。比如對患者的知識需求、疾病分期、健康狀況、生活習慣、心理狀況的評估，制定健康教育計劃，實施後及時評估患者對健康教育的知曉率、準確率、滿意度等。護士應豐富自身知識，加強心血管理論及相關疾病的學習，增加心理學、人際交往、健康教育等內容。護士要運用所學知識，為患者提供患者教育制度中規定的內容，盡可能制作教育材料。負責任的護士不僅要提高教育病人的能力，還要熟悉獲取教育資源的途徑[2]。熟悉CCU患者健康教育的方法和內容。主要是壹對壹教育，床邊講解，發放健康教育小處方，患者及家屬參與，少量，循序漸進。內容包括心血管疾病知識教育、飲食健康指導、運動指導和康復計劃的制定。治療指導，如安全有效地使用藥物和使用醫療器械。必要的信息，如心臟介入手術患者的術前術後指導，急性心肌梗死患者為什麽不能用力咳嗽排便等。
7臨床協作能力的培養
參加醫療查房。護士可以了解患者當前的綜合情況和治療方案，為臨床醫生提供患者的動態信息。與醫生的默契配合和護士的密切配合，在搶救過程中的優先權，協調搶救人員有序履行職責，從而提高病人搶救的成功率。
8護理安全教育
加強法律知識的學習，遵守法律法規、各項規章制度和操作規程，規範行為，用法律維護護患雙方的合法權益，尊重患者的知情同意權，充分告知，樹立醫療糾紛要預防的理念。規範護理文書的書寫，充分認識護理記錄的重要性和法律責任，客觀、真實、準確、及時、完整地記錄。嚴格執行口腔醫囑使用範圍，急救執行口腔醫囑後，及時督促醫生補開醫囑。
9 CCU儀器規範管理培訓
運用“五常法”做好CCU儀器的規範化管理。有規律的組織:合理安排，有效利用；定期整改:整改環境，交接班，保證儀器良好運行；定期大掃除:專人管理，人人參與，班級負責；規範化:嚴格執行CCU儀器使用管理制度和維護制度；自律:樹立主人翁精神，強化責任意識，自覺遵守各項管理規範。
10階段培訓目標和評估
10.1階段訓練
10.1.1.1 ~ 3年從新手護士到逐漸適應CCU護理工作，獨立完成工作並掌握監護技術。具備觀察病情和配合危重患者搶救的基本能力，善於與CCU患者及家屬溝通。
10.1.2 4~5年，完全適應熟悉CCU環境，具有較強的監護技術，預見病情變化，分析思考，解決復雜護理問題，與醫生配合良好，提高治療成功率。主動學習大學期間的新知識、新進展，具備壹定的教學能力，掌握與患者及家屬的溝通技巧，解決患者的困難，避免沖突。
10.1.3 6年臨床經驗，判斷準確，動手能力強，積極收集臨床資料，查閱文獻，分析病歷，解決護理疑難問題，積極開展科研，組織業務講座，指導低年資護士，協助護士長搞好管理，保證質量。配合醫生默契，沈穩，護理安全意識強，主動及時與患者及家屬溝通，能應對自身工作中產生的壓力。
10.2階段標準考核包括工作態度、適應能力、臨床實踐能力、應急能力、臨床配合能力、溝通能力、差錯、投訴、患者滿意度。方法:量化指標、定期理論技術考核、不定期提問、抽查；自評、互評、老師評價、患者評價相結合體現綜合能力。
11的經歷
通過規範化、階段性培訓，提高了CCU護士的學習積極性，化壓力為動力，化被動為主動。具備良好的心理素質，保持穩定的情緒，良好的心態，沈著冷靜，讓患者有安全感和自信心。鍛煉敏銳的觀察力、準確的判斷力和應對能力，使患者得到及時有效的監護和治療，提高搶救成功率，降低職業風險。培養了主動溝通和健康教育的能力，使患者快速適應CCU環境，消除緊張和恐懼，獲得了自己的疾病預防和康復知識。