活動目標： 1、了解夏天的基本保健常識，知道用健康地方式度過夏天 2、認識壹些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑 活動重、難點 認識壹些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑活動準備 1、搜集壹些關於小動物防暑的故事，準備電閃、空調等防暑的物品和食品（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水） 2、已有壹些如何防暑降溫的經驗，幼兒用書活動過程 壹、故事引入活動主題 1、師：夏天到了，天氣越來越熱了，妳們知道森林裏和草原上的小動物們是怎樣度過夏天的？ 2、教師有感情的講述小動物們防暑的故事，幼兒說說這些小動物是怎樣度過這個炎熱的夏天的？ 3、教師小結：在夏天，河馬在水塘裏泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪呢！ 二、引導幼兒知道人們用哪些防暑方法度過夏天 1、師：炎熱的夏天，我們怎樣度過呢？妳是怎麽做的？妳見過的人麽是怎樣做的？ 2、請幼兒觀看幼兒用書，看看這些小朋友是怎樣做的？ 3、小結：出門打遮陽傘，戴遮陽帽，穿透氣吸汗的衣服，帶上隨時可以擦汗的手帕，穿上涼鞋，空調，喝飲料，勤洗澡等 三、引導幼兒了解哪些飲料營養又解暑，認識壹些夏日飲料的種類 1、師：飲料可以讓我們迅速涼快下來，妳愛喝什麽飲料呢？妳喝的是健康消暑的飲料嗎？壹起來認識壹下他們（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水 2、教師小結：（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水），營養又健康，好喝又消暑，喝了不會上火四、通過吹電扇感覺降暑降溫方法給身體帶來的舒適感。
2. 小班健康活動《夏天穿什麽》教案
活動目標： 1、理解詩歌內容，感受太陽的 *** 。
2、初步了解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。 活動準備： 1、太陽刷子道具壹個。
2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》 3、《夏天防曬方法》教學掛圖。 活動流程： 1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎麽樣？摸摸自己的頭上、身上有什麽東西出來了？ 2、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。 師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎麽樣呢？小朋友們最喜歡吃什麽？做什麽？夏天天氣真熱啊，有什麽辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。
4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的 *** 。 教師壹邊演示教具，壹邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》 提問： （1）.詩歌中夏天的太陽都把誰刷的 *** 辣的？（遊泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人） （2）.太陽把人們刷的 *** 辣的，人們會是什麽樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）
5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩壹會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。 （1）.請幼兒摸壹摸自己 *** 在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸壹摸在室內小朋友的皮膚，感覺壹下在室內外的體表溫度。
（2）在室外體驗太陽的炎熱。 帶幼兒在室外跑跳壹下，問：妳的身體有感覺嗎 （3）.引導幼兒仿編兒歌 教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某壹個部位。
如：刷刷，刷的 *** 辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂 *** 辣等 6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚 7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說壹說：夏天在外面玩時，有什麽好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？ 8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
3. 小班健康活動《夏天穿什麽》教案
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受太陽的 *** 。
2、初步了解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。
活動準備：
1、太陽刷子道具壹個。
2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》
3、《夏天防曬方法》教學掛圖。
活動流程：
1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎麽樣？摸摸自己的頭上、身上有什麽東西出來了？
2、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎麽樣呢？小朋友們最喜歡吃什麽？做什麽？夏天天氣真熱啊，有什麽辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。
4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的 *** 。
教師壹邊演示教具，壹邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》
提問：
(1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的 *** 辣的？（遊泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人）
(2).太陽把人們刷的 *** 辣的，人們會是什麽樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）
5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩壹會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。
(1).請幼兒摸壹摸自己 *** 在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸壹摸在室內小朋友的皮膚，感覺壹下在室內外的體表溫度。
(2)在室外體驗太陽的炎熱。
帶幼兒在室外跑跳壹下，問：妳的身體有感覺嗎
(3).引導幼兒仿編兒歌
教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某壹個部位。如：刷刷，刷的 *** 辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂 *** 辣等
6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚
7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說壹說：夏天在外面玩時，有什麽好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？
8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
4. 小班科學炎熱的夏天教案以及教學反思
活動名稱： 科學活動《炎熱的夏天》 活動年段： 二、活動年段： 幼兒園小班 活動產生： 三、活動產生： 通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了 濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。
隨著天氣壹天比壹天熱， 幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也 變成孩子們鐘愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們 註意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社 會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關註孩子 們的興趣和發展需要，於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！ ” 活動目標： 四、活動目標： 1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。 2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。
活動重點 重點： 五、活動重點： 1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，註意個人衛生。 2、能夠知道幾種避暑的方法。
活動難點： 六、活動難點： 能不怕熱，堅持參加體育鍛煉並且學習自我保護的方法。 活動課時： 七、活動課時： 2 課時 活動準備： 八、活動準備： 投影設備、圖片、課件 活動過程： 九、活動過程： 活動壹、活動壹、認識夏天 、。
活動名稱： 科學活動《炎熱的夏天》 活動年段： 二、活動年段： 幼兒園小班 活動產生： 三、活動產生： 通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了 濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣壹天比壹天熱， 幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也 變成孩子們鐘愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們 註意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社 會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關註孩子 們的興趣和發展需要，於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！ ” 活動目標： 四、活動目標： 1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。 活動重點 重點： 五、活動重點： 1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，註意個人衛生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。 活動難點： 六、活動難點： 能不怕熱，堅持參加體育鍛煉並且學習自我保護的方法。
活動課時： 七、活動課時： 2 課時 活動準備： 八、活動準備： 投影設備、圖片、課件 活動過程： 九、活動過程： 活動壹、活動壹、認識夏天 、談話活動： （壹） 談話活動： 1、師：小朋友，現在是什麽季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡） 2、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麽變化？ 3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 （二） 播放課件，欣賞圖片 、播放課件， 1、夏天來了。
哪些小動物出現了？ 、2、河裏有什麽花？ 3、看看我們的穿著，有什麽變化嗎？夏天的衣服有什麽特點？請小朋友們 帶著老師的問題看壹段錄像。 4、師：誰來說說，夏天的衣服怎麽樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲…… 5、師設疑請幼兒討論並說出理由。
師：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答 師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也 是夏天衣服。 6、教師小結： 夏季的衣服都有壹個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很 漂亮的。
7、與幼兒壹起進行總結（可以用小朋友的語言來創編） ——夏天到了、天氣熱了 ——蟬兒叫了了、荷花開了 ——小朋友們換上了薄衣裳 （三） 延伸活動： 、延伸活動： 引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化， （如吃冷飲、開空調） 感受大自然的變化。 （四） 活動反思 、活動反思 在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少， 分不清季節和季節的特 征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺 幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麽變化了， 我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行壹次類似總 結性的這樣活動，效果壹定會更佳。
活動二、活動二、找涼快 、啟發提問： （壹） 啟發提問： 1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎麽了？ 師：夏天到了，小朋友很熱，有什麽辦法讓他涼快？大家幫幫他？ 2、與幼兒壹同思考、討論有什麽辦法使他涼快。 （二） 引導講述： 、引導講述： 1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麽？ 2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麽辦法使 自己涼快？生：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、遊泳、到樹陰下納 涼等。
3、晚上睡覺和冬天有什麽不同？（睡席子） 4、天熱了，吃什麽可以涼快？ 5、天熱了每天還要幹什麽？ 6、幼兒邊說老師邊放圖片。 （三） 學習討論： 、學習討論： 1、出示圖片《缺水的花》 師：美麗的花兒到了夏天因為缺水變得沒有精神，我們小朋友也是壹樣， 所以在夏天大家要多喝水。
2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做？ 3、教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃。
5. 幼兒園怎樣過夏天教
以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的範畫來塗色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單壹，更不利於幼兒想象力和創造力的發展。
夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。 目標： 1.培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布局。
2.發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。 3.在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。
重點：畫面布局。 難點：壹棵樹與小樹林畫面布局的不同。
環節： 壹、觀采、激發嘗試的興趣： 擡頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。 二、觀條壹棵樹，了解嘗試方法： 自己選壹棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然後再走近看看，它的樹幹怎樣？樹枝和樹葉怎樣？ 三、嘗試畫壹棵樹： 1.教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。
2.畫完後，找自己所畫的樹比壹比，不夠好可以回來修補。 四、嘗試畫小樹林： 1.教師示範放置小樹，使幼兒理解小樹林和壹棵樹的不同，並學習布局。
2.幼兒作畫。畫完後自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評價： 提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。 哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不壹樣？添畫的說出想法。
6. 小班建康課夏天喝什麽教案
活動目標：
1、了解夏天的基本保健常識，知道用健康地方式度過夏天
2、認識壹些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑
重點難點：
認識壹些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑
活動準備：
1、搜集壹些關於小動物防暑的故事，準備電閃、空調等防暑的物品和食品（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水）
2、已有壹些如何防暑降溫的經驗，幼兒用書
活動過程：
壹、故事引入活動主題
1、師：夏天到了，天氣越來越熱了，妳們知道森林裏和草原上的小動物們是怎樣度過夏天的？
2、教師有感情的講述小動物們防暑的故事，幼兒說說這些小動物是怎樣度過這個炎熱的夏天的？
3、教師小結：在夏天，河馬在水塘裏泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪呢！
二、引導幼兒知道人們用哪些防暑方法度過夏天
1、師：炎熱的夏天，我們怎樣度過呢？妳是怎麽做的？妳見過的人麽是怎樣做的？
2、請幼兒觀看幼兒用書，看看這些小朋友是怎樣做的？
3、小結：出門打遮陽傘，戴遮陽帽，穿透氣吸汗的衣服，帶上隨時可以擦汗的手帕，穿上涼鞋，空調，喝飲料，勤洗澡等
三、引導幼兒了解哪些飲料營養又解暑，認識壹些夏日飲料的種類
1、師：飲料可以讓我們迅速涼快下來，妳愛喝什麽飲料呢？妳喝的是健康消暑的飲料嗎？壹起來認識壹下他們（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水
2、教師小結：（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水），營養又健康，好喝又消暑，喝了不會上火四、通過吹電扇感覺降暑降溫方法給身體帶來的舒適感
7. 幼兒園健康教育教案夏天怎樣消暑
目標： 1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：收集各種防暑用品
過程： 壹、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。 妳們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麽？ 這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。 妳用過那些？感覺怎樣？有沒有讓妳感覺到涼快？ 重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴壹頂遮陽帽。妳們戴過嗎？有什麽感覺？ 在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麽熱，臉上的皮膚不容易曬傷。 說說妳們帶來的各種遮陽帽都有什麽特別的地方（幼兒介紹） 如果讓妳來做壹頂遮陽帽妳會怎麽做？選用什麽材料？樣式等 我們下次到區角去做做看好嗎？
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。 那麽除了我們今天帶來的還有什麽在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麽好辦法。
8. 小班健康夏天到哪裏玩教案
活動產生：
通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣壹天比壹天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們註意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關註孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”
教學目標：
(7a64e58685e5aeb9313333613062661)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
教學準備：
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化 散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
教學過程：
(1)談話活動：
A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麽變化？
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(2)欣賞圖片A：夏天來了。哪些小動物出現了B、河裏有什麽花C、看看我們的穿著，有什麽變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 D、與幼兒壹起進行總結（可以用小朋友的語言來創編） ——夏天到了、天氣熱了 ——蟬兒叫了了、荷花開了 ——小朋友們換上了薄衣裳（3）布置墻面：塗色，***同布置（4）延伸活動：
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。
教學反思：
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麽變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行壹次類似總結性的這樣活動，效果壹定會更佳。
9. 幼兒小班語言夏天真好教案
活動目標：
1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總***的句型，紡編兒歌總***的句子“刷刷**的 人”。
3、對看演示念兒歌感興趣，樂意念兒歌參與遊戲活動。
活動準備：
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的壹角，還有遊泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆壹支，紅色顏料若幹，太陽頭飾壹個。
活動過程：
1、出示範例和圖片，初步了解畫面的內容。
⑴ 教師（出示範例）：看圖說說，圖上有什麽？人們在幹什麽？
⑵ 教師（出示太陽娃娃圖片，再拿壹把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什麽？
⑶ 教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什麽呢2、演示並朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。
⑴ 教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面塗上紅紅的色彩。兒歌裏面說什麽/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？
⑵ 邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進壹步熟悉兒歌內容。
⑶ 紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的 *** 辣的、還是涼涼的？
⑷ 教師帶領幼兒壹起看圖片念兒歌2—3遍。
3、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
⑴ 夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想壹想，屋子外面還有什麽人呢？
⑵ 教師引導幼兒用兒歌中的句型“刷刷**的 人“，帶領大家重復小朋友仿編的句子。
⑶ 教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。
4、遊戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事並戴上太陽頭飾，講解遊戲的玩法：師生壹起念兒歌的前面三句和後面三句話，中間的由扮演太陽的老師將。例如：教師摸摸**小朋友的頭，說“刷刷**”這個小朋友就用手摸摸自己的頭，然後站在前面或圓圈的中間；摸摸壹個小朋友的肩膀，說“刷刷***”這個小朋友就用手摸自己的肩膀，然後站到前面或圓圈的中間；摸摸另壹個小朋友的 *** ，說：“刷刷**”這個小朋友就用手摸摸自己的 *** ，然後站在前面或圓圈的中間；……最後師生壹起念兒歌，幼兒自主地在活動室或戶外的大圓圈裏走動，兒歌念完後，老師說“太陽來啦！”幼兒說“太熱啦！”然後老師來抓幼兒，幼兒在四散地跑向自己的座位或跑向大圓圈上。遊戲可進行3—4遍。
附兒歌：
夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷遊泳的人，刷刷騎車的人，刷刷賣瓜的人，刷刷踢球的人。
夏天的太陽真頑皮，把屋子外面的人，都刷得 *** 辣 。
10. 小班數學夏天的故事教案
活動前言：
明天就是六壹兒童節了，學校裏也都準備了各種各樣的活動來慶祝小朋友們過六壹，通過此活動不僅僅可以增添六壹的氣氛，還可以使小朋友過壹個快樂的兒童節，同時也更加深了對夏天的認識！
活動目標：
1、學會念兒歌，掌握正確發音。
2、了解夏天的壹般常識。
3、了解小動物和與它們相關的食物。
活動準備：
1、蛋糕，塊數與幼兒壹樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡 片（每組幼兒壹套）3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數與幼兒扮演的小動物數量壹樣多。
活動過程：
1、教師將活動區布置成"小猴的家"，教師扮演小猴，對小朋友們說："哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這裏為我過生日，我的朋友帶來這麽豐盛的禮物！"說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第壹段的時候，請幼兒討論："為什麽'小猴見了吱吱叫，這些東西我不要'"？
3、當表演完第二段的時候，請幼兒討論："為什麽這壹次'小猴樂得哈哈笑'"？
4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當教師說到每壹個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置。
活動延伸：
1、配對遊戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在壹起。
2、區域活動：
(1)在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來或用繪畫塗色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。效果分析：在活動中教師把活動區布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出現在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿 *** 夏天的壹般常識，與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發揮了幼兒的學習主體性，同時語言表達能力和表現力都得到了相應的發展。
小猴請客小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。