垃圾分類小知識ppt 1.生活垃圾如何分類ppt
生活垃圾分類的方式方法如下：
可回收類垃圾：
主要包括：紙類、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃制品、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶等。
2、廚房垃圾：
主要包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。廚房垃圾使用。
3、有害垃圾：
主要包括：電池、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品、染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢舊小家電等。
4、其他垃圾：
主要包括：受汙染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明星片、相冊、衛生紙、尿片等）、受汙染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受汙染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛生用品、壹次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。
2.垃圾分類的小常識
從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。如德國壹般分為紙、玻璃、金屬、塑料等；澳大利亞壹般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本壹般分為可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。 如今中國生活垃圾壹般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。
可回收垃圾
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾
包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物
有害垃圾
包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其它垃圾
包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的汙染。
3.垃圾分類小知識有哪些
垃圾分類的好處
垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類後被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的汙染，還可以變廢為寶。例如被稱為“微型殺手”的廢電池，眾所周知生活中的電池都是含有汞或鎘等重金屬的，這些重金屬如果留在地下就很容易通過雨水的淋溶，進入到地下水當中，對水資源和土地造成嚴重的迫害。但是廢電池裏含有多種有用的金屬礦才，回收利用的價值很高。正因為廢電池有嚴重的危害和特別的回收價值，許多國家嚴禁它們在與垃圾混置，日本的社區專門有這種黃色的桶，將紐扣電池等分別投放。再如剩飯生菜，蛋殼果皮，采幫菜葉壹類的廚房垃圾等生物垃圾，它們卻可以用來制造很好的有機肥料。像槐柏樹小區裏這臺大納夢生物垃圾處理機，就可以將生物垃圾烘幹，粉碎，制成高效的有機肥料。居民可以用它種花養草。用它們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康，在超市還挺受歡迎。生物垃圾通常占了垃圾總量的40%，如果他們都能變成有機肥，既省下用做填埋場的土地，又節約運送他們的車輛和能源，還防止他們滋生蚊蠅和細菌。
所以，垃圾分類好處多多。
介紹環保分類垃圾桶
壹般來說，常見環保分類垃圾桶分為綠色，黃色，和紅色。
綠色的是投放可回收垃圾的，可回收垃圾：紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等。
黃色的為不可回收垃圾，不可回收垃圾：主要是廚房垃圾，包括果皮、菜
皮、剩飯菜等。
紅色的投放有毒有害垃圾有毒有害垃圾：電池、熒光燈管、水銀溫度計、
油漆桶、藥品、化裝品等。
有關垃圾分類的宣傳口號
1.垃圾分類益處多，環境保護靠妳我 2.請給垃圾找個合適的家
3.要是垃圾變為寶，分類回收不可少 4.眾人壹條分類心，垃圾也能變成金 5.垃圾分類，舉手之勞
6.垃圾分壹分，環境美十分
7.舉手之勞，資源永續的源泉
8.扔掉“白色汙染”，變成“白色資源” 9.養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾 10.垃圾兒女要分家，安居樂業靠大家
4.求壹些垃圾分類小知識
可回收垃圾
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要註意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。 塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、壹次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。 金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。 布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。 通過綜合處理回收利用，可以減少汙染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少汙染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣汙染75%，減少97%的水汙染和固體廢物。
廚余垃圾
包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。
有害垃圾
包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其它垃圾
包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。
5.垃圾分類的詳細內容是什麽
1、可回收垃圾 指再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。
主要包括：紙類（報紙、傳單、雜誌、舊書、紙板箱及其它未受汙染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。 2、有害垃圾 含有有毒有害化學物質的垃圾。
主要包括：電池（蓄電池、鈕扣電池等）、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油 漆桶、廢打印機墨盒、硒鼓等。 有害垃圾主要的處理途徑：安全填埋、焚燒。
3、廚余垃圾 廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。 主要包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
廚余垃圾主要的處理途徑：堆肥、制作飼料。 4、其它垃圾 除去可回收物、有害垃圾、廚余垃圾之外的所有垃圾的總稱。
主要包括：受汙染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明星片、相冊、衛生紙、尿片等）、受汙染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受汙染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛生用品、壹次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。 其它垃圾主要的處理途徑：可燃部分焚燒發電，不可燃部分衛生填埋。
擴展資料：
3、將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機汙染物、致病菌的含量，有利於垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣汙染風險。 4、將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命。
5、提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。 6、普及環保與垃圾的知識，提升全社會對環衛行業的認知，減少環衛工人的工作難度，形成尊重、關心環衛工人的氛圍。
百度百科—垃圾。
6.幼兒園中班科學垃圾怎樣分類教案
壹、活動目標： 1.認識垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾分類. 2.懂得垃圾可以利用，萌發幼兒的環保意識. 二、活動準備： 1.垃圾桶（分百別貼上標誌）、生活垃圾若幹 2.有關錄像 3.手套、小猴木偶 三、活動過程： （壹）感受垃圾的汙染 播放錄像，引導幼兒比較邋遢市和清潔市. 提問： 1.妳喜歡住在哪座城市？為什麽？ 2.如果妳在邋遢市感度覺怎樣？ 3.怎樣使邋遢市變成清潔市呢？ （二）認識垃圾分類內標誌，進行分類 小猴在邋遢市開了垃圾回收站. 1.猜猜垃圾桶上標誌是什麽意思？（幼兒討論） 2.嘗試第壹次分類. 3.講解標誌意思，嘗試第二次分類. （三）了解垃圾回收利容用 1.這些回收的垃圾為什麽要把它們分開來？還能有什麽用呢？（幼兒討論） 2.播放錄像，邊講故事《聰明的小猴》，觀看垃圾的回收利用. 簡單小結。
7.小學六年級科學怎樣進行垃圾的分類的課件
活動目標：情感目標：懂得垃圾分類後可以回收再利用，樹立環保意識。
能力目標：1、培養觀察、分析、比較、分類等能力。2、在活動過程中培養學生主動參與，樂於實踐，善於交流的能力。
知識目標：知道怎樣進行垃圾分類。活動重點： 知道怎樣進行垃圾分類。
活動難點：培養觀察、分析、比較、分類等能力。活動時間：壹課時 活動準備：相關視頻，卡片，表格。
活動設計：壹、情景引入 （壹）.引入1、提出問題：孩子們，課前大家對每天廢棄物產生數量和種類進行了調查，老師對同學們的調查情況進行了統計和整理，請看調查表。（出示課件）2、從這張調查表中妳知道了到哪些信息？（二）交流討論1、這麽多垃圾妳們是怎麽處理的？2、這樣的垃圾桶見過嗎？什麽意思？（分類扔垃圾）今天我們就壹起來探討廢棄物的分類。
3、看見課題，妳有什麽問題？（1）為什麽要分類丟垃圾？（2）怎樣分類丟垃圾呢？（出示幻燈） 小結：今天的綜合實踐活動課，我們就從這兩方面來研究垃圾的分類。這麽多種類的垃圾，怎麽分類呢？讓我們動手壹起來分壹分，好嗎？二、活動過程 （壹）、分壹分 1、聽清活動要求：小組合作論討，大膽猜測，這些垃圾可以怎樣分類？把同類的垃圾放在壹個筐內，看看那壹組分得最快。
2、學生活動交流。（相機貼學生作品） （1）我們小組是按照材料不同來分的。
（2）我們小組是按照形狀不同來分的。 （3）我們小組是按照用途不動來分的。
3、小結：我們班的孩子思維真活躍，分別從垃圾的材料、形狀、用途對垃圾進行了分類。（但哪壹種方法更合理、更科學呢？我們壹起來看小巧手娃娃怎麽說 （二）、想壹想 1、現在，妳認為哪種方法更科學合理呢？說說理由。
2、（1）對於可回收廢棄物，國際通用的標識是這樣的。（展示圖標）。
我國還用這兩種標識表示不可回收和有毒物品。 （2）妳在哪些地方見過這樣的標識。
（可樂，雪碧的易拉罐上，超市販賣的塑料袋上……）我們可以通過標識幫助分類。 3、究竟哪些垃圾是可回收的？ （1）廢塑料瓶、塑料飲料瓶、牙刷、牙膏皮…… 是的，各種塑料袋、塑料包裝物、壹次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬於塑料類物品，可回收的。
（2）不要的衣服，褲子…… 對，這屬於布料類垃圾，也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些？（桌布、洗臉巾、書包、鞋） （3）玻璃瓶、碎玻片…… 嗯，玻璃瓶、碎玻片、鏡子、燈泡、暖瓶等也是可回收的。
（4）易拉罐是可回收的。 沒錯，如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些？（罐頭盒，奶粉盒） （5）廢報紙可以送到回收站。
這類垃圾還有哪些？但註意對於廁所紙、紙巾由於水溶性強，是不可回收的。（點出幻燈） 4、哪些垃圾是不可回收的呢？ 5、還有壹種垃圾特別需要註意？ （1）電池 是的，壹塊電池會汙染6000噸水資源，對我們的生活造成極大的危害。
妳還知道哪些垃圾是有害垃圾？（日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品）（點擊幻燈） 小結：同學們說得可真好。小結：通過我們今天的學習探討，結合大家的生活實踐，我們初步了解了廢棄物的分類及分類的意義。
（三）送寶寶回家 活動壹：考壹考1.導入：下面我們壹起來做個遊戲。2.遊戲 （1）展示遊戲規則：以下廢棄物，是可回收垃圾用勾的手勢表示，是不可回收垃圾，就做 “X”的手勢。
如果是有毒廢棄物，妳們就拍手壹次表示。（2）學生遊戲，交流 活動二：練壹練1.導入：同學們，有個小朋友遇到了壹些困難，他身邊的有很多垃圾不知道如何處理，妳們能幫幫他嗎？2.遊戲 （1）投影展示遊戲規則 a.每壹小組自行分類歸類，看那壹小組分的又快又準確。
b.由小組長進行分工，組員團結協作***同完成。（2）全班交流展示 同學們同意他的觀點嗎？對於他們的判斷妳來說說妳的看法。
活動三：送壹送1、遊戲：小朋友們，我看見我身邊還有些廢棄物“寶寶”無家可歸，誰能把他送回家呀？ 要求：手持廢棄物“寶寶”的同學上臺將寶寶送回家裏。我們看看誰最先給他們找到家。
三、拓展1、同學們，將廢棄物合理分類，科學的處置已成為世界的壹大生活主題，它對維護環境，提倡低碳生活有著深遠的意義，我們壹起來看看其他國家是怎麽做的。（圖片解說）在瑞典，垃圾分類深入社區，在社區中心或大的加油站旁邊，總排列著壹個個綠色的金屬罐；美國，對待垃圾采取多扔多收費；德國人素以嚴謹著稱。
在垃圾分類問題上也壹點不例外。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，並同時把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。
日本：用年歷提醒垃圾分類；這種年歷每月的日期都由黃、綠、藍等不同的顏色標註，年歷上還配有漫畫，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人壹目了然。同時，就連日本商品的包裝盒上就已註明了其屬於哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾幹、折疊以後再扔的要求。
2、了解了這些信息以後，妳想到什麽？3、結合我們重慶正在創建模範衛生城市，作為重慶的小主人，妳有些什麽好的建議？ 總結：我們每個人既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是。