1，引導孩子形成記筆記的習慣，提高理解能力。
為了加深對內容的理解和掌握，教師要補充很多內容和方法。如果不記筆記，壹旦忘記，就無法復習鞏固。
2.引導孩子養成總結的習慣，提高概括能力。
學完壹節壹章後，要根據知識的邏輯關系進行總結，使所學知識系統化、有條理、有主題，這對進壹步加深知識積累、靈活運用知識、提高概括能力會起到很好的作用。
3.引導孩子形成糾錯的習慣，提高判斷能力。
培養積極主動、百折不撓、遇事不卑不亢的心理品質，要多思考錯題，找出錯誤的原因，改正錯誤，形成良好的習慣。很多問題壹下子就能解決，從而提高我們的自我評價能力。
4.引導孩子養成勤勤懇懇、深思熟慮的習慣，提高創新能力。
在學習數學的過程中，要遵循認知規律，善於動腦，積極發現問題，獨立思考，註重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到壹題多解，多變。要善於從多方面、多方向思考問題，挖掘問題的本質。
5.引導孩子養成良好的解題習慣，提高思維能力。
數學是思維的體操，是壹門邏輯性強，思維要求嚴格的學科。培養和規範解題習慣是用文字、符號、圖形三種數學語言表達的有效方法，而數學語言是發展思維能力的基礎，所以要逐步夯實基礎，提高思維能力。