我的老師六年級作文1同學們，妳們是不是每天都癡迷於書本？妳每天都在享受書中的樂趣，感受書中的知識嗎？是的，書是我們的老師，只有在書中我們才能學到更多的知識，所以也可以說書是我們走向成功的必經之路。
我看了各種各樣的書，在這些書裏我發現了很多樂趣，有有趣的書，有悲傷的書，有文字優美的書，有句子優美，用詞準確的書。有趣的書給我帶來了無盡的快樂。悲傷的書讓我明白了世界上悲傷的事情，讓我更加珍惜時間和生命。雖然恐怖的書給我的印象不好，但是也要相信科學不迷信，句子優美，用詞準確的書提高了我的作文水平。妳看，書教會了我很多東西！
有壹本書至今讓我念念不忘，深受啟發。這是西遊記，壹個眾所周知的故事在中間，孫悟空三打白骨精。糊塗的唐僧沒有聽悟空的勸告，反而相信了仙女的花言巧語和千變萬化，告訴我們不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什麽好處？讀書有很多好處！它可以幫助我們學習更多的課外知識，提高我們的寫作水平，在書中找到樂趣，不僅豐富了我們的大腦，還娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明。俗話說“讀萬歷書，行萬裏路。”只有讀大量的書，我們才能走得更遠，飛得更高。
書籍是人類的階梯。要利用現在的時間多讀書，不然會變成“黑發不知早學，白頭悔晚學。”同學們，開心點，好好學習！
我的老師六年級作文2壹寸光陰壹寸金，但是壹寸錢買不到壹寸光陰。開學快壹個月了，我當然也認識了很多新朋友，其中老師幫了我很多，所以老師，我有話要說。
老師:謝謝妳不厭其煩地教我很多關於作業的問題，還有交朋友，讓我能很快融入班級，認識同學。謝謝您們。
我記得我以前的老師徐老師有時候會給我們留很多作業，但也是為了我們好。而且徐老師用新穎的教學方法教我們，比如用word手稿向導寫作，用ppt匯報上課內容...現在我的老師曾老師給我的作業不多，但我會盡我所能完成它，不讓老師擔心。
雖然上課有時候會吵吵鬧鬧跟老師斤斤計較聽鬼故事，但是我覺得上課有進步是應該的，不然也不會太麻煩，而且有的同學喜歡跟老師對著說唱。我覺得他們是長不大的孩子嗎？為什麽說了又說，還是聽不懂老師的話？希望這些班裏的害群之馬能夠改進，不要再惹老師生氣了。
我很高興當我轉學到廣信小學時，我遇到了壹位好老師。我每天都在期待明天的課，所以現在我會努力學習，我會把所有做人做事的好建議和原則牢記在心。希望老師能安全快樂從容的教我們，直到六年級畢業。
我的老師六年級作文3我最喜歡的老師是我的英語老師——侯老師。我們都親切地叫她安妮！她在小學最後壹個學期成為了六年級二班的英語老師。她的同學都很喜歡她，因為她不像其他老師，妳壹出錯就給家長打電話匯報。她鼓勵我們在學習中學習。比如同學表現好或者成績好，她就給他糊。如果妳有五個，妳可以去她那裏拿個小禮物。我有過壹次！這是壹個筆筒)
安妮讓我代表她的英語課！是的，她信任我。每天早上總是前壹天晚上發作業(不是自戀，是老師說的！);上課我也積極配合老師；課後，我不認為安妮是我的老師。她更像我們的姐姐——體貼又和藹可親...雖然有時候會抱怨她，但總是被她的笑容俘虜！差不多三個月後我們就要分開了！我舍不得妳:舍不得妳美麗的身影；妳迷人的微笑；我不忍心放棄壹切！我對妳的愛無法用語言表達。
最後，我對妳說:我永遠愛妳！
我的老師六年級作文4我的老師這學期，我們的班主任是關老師。他長著濃眉、美麗的長發和漂亮的大眼睛。他不僅聰明，而且會說話。
有壹次我上課說話，關老師看到了，很生氣的看了我壹眼。我立刻明白了。還有壹次，我講了壹件傷心事，關老師給了我壹個安慰的眼神。因為是轉學生，所以對關老師了解不多。她總是這麽嚴格。
但是通過這些事情，我更加了解關老師了。
當時管老師說要給壹些同學補數學，包括我。因為我數學不太好，補課的時候總會出壹道錯題。關老師走到我面前說:“王心寧，妳看看妳。妳有這個問題嗎？”我恍然大悟，心想，我真是太粗心了。這壹天關老師給我們補課，最後壹天剛過就下起了大雨。沒有雨具我不能回家。看著陰雲密布的天空我真的很擔心！關老師走過來說:“王新寧，妳雨下的都開始冒煙了。回到老師的教室，先做作業。等雨停了，我帶妳走。”我們等了又等。當雨勢終於平息，我們走到了214站。我們很久沒有打車了。20分鐘後，我們終於打車了，關老師說:“寧寧，妳先走吧，別讓妳爸媽擔心。”我太感激了，不知道該對關老師說什麽。
那天正好看到關老師忙到很晚。因為我就是想問妳壹個那天絞盡腦汁也想不通的大問題。剛到老師辦公室門口，看到妳還在忙。那時候，已經很晚了。我不忍心打擾，就邁著最輕的步子離開了。
關老師，您為我們辛苦了；妳擔心我們。謝謝關老師！
我的老師六年級作文5我身邊有很多老師，我覺得最好的老師是我們的美術老師——吳老師。
吳老師的名字叫吳。他今年四十多歲。他身高壹米七五左右，身材不胖不瘦。他的頭發烏黑發亮，明亮的大眼睛炯炯有神，但最引人註目的是他的黑皮膚。
吳老師是壹位非常負責任的老師。雖然他做我們的美術老師已經三年了，但他總是教我們認真畫畫。記得有壹次美術課，吳老師剛畫了壹只羊，他看著不像就改了。換了之後不像了，又換了壹次。結果他改了不下十次。最後，黑板上生動地出現了壹只羊，吳老師露出了滿意的笑容，但額頭上全是細密的汗珠。
吳老師不僅是壹位負責任的老師，也是我們學校最敬業的後勤高級工。前段時間，為了迎接上級領導的督導檢查，我們學校又要“裝修”了。吳老師很努力。他把學校新買的垃圾桶都自己背了壹遍，然後用打孔器把所有垃圾桶固定在各自的位置上。然後，吳先生去教室換燈泡。先取下舊燈泡，再換上新燈泡。吳老師順著梯子爬上爬下，反復修理，已經很晚了。第二天，同學們來到學校，發現校園煥然壹新，卻不知道吳老師為此付出了多少汗水。
這是我們的吳老師。他是我心目中最好的老師。
新學期，班上來了壹位新的語文老師。
她身材高挑，眼睛大。她喜歡穿黑色衣服。壹開始，壹切都是那麽的平凡。
說實話，開學第壹天，有些同學對新老師不理不睬。第壹次做作業，有人沒交。慢慢的，我感覺同學們老實多了，好像有人在暗中發號施令，很自覺。比如沒交作業的人少了，午休發言的人少了，課前輔導的質量提高了。老師明確規定了規則，我們乖乖地執行，我心裏不禁泛起敬佩的感覺。
老師對我們很嚴格，有時她讓我們感到很親切。比如默寫單詞的時候，她總是給我們表情或者說單詞的意思，讓我們猜單詞。但有時她會大發雷霆。那壹次，午休後，班裏幾個人在追著打耳光，被抓了個正著。課後，她非常生氣地批評了那些人。之後就沒人敢再課後追著打耳光了。
沒有付出，就沒有收獲。她的努力使全班都聽話了。壹切都是在平凡中進行的，和她平凡的言行是那麽的和諧。她灑在同學身上的，似乎是滋潤的雨露，讓他們在春雨的沐浴下茁壯成長。
這是我們的語文老師。
我老師六年級的作文是天空7墨，偶爾有幾顆星星閃爍。
壹顆鉆石般的星星，就像她的眼睛，年輕而深邃，溫柔而嚴厲。
在梔子花盛開的夏天，壹年壹度的英語脫口秀開始了。擁擠的學生擠滿了整個報告廳。作為壹個演講者，我不禁暗暗擔憂。只是偶爾壹瞥，看見了她的眼睛。在我眼裏，我充滿了期待。大大的眼睛微微瞇起，充滿了笑聲。
演講已經開始了。看到壹個著名的同學趾高氣揚的上臺，微笑著演講，自信的下臺，我不禁開始覺得氣短。靜靜的站起來，壹邊等著上臺，壹邊壹遍壹遍的瀏覽稿子。蟬在窗外幸災樂禍。咬咬牙，剛邁出壹步，我又瞥見了她的眼睛。深邃，卻擋不住信任的眼神。太陽強烈的陽光透過窗戶變得柔和，灑在她的臉上。我邁出了堅定的壹步，帶著同樣的微笑開始了我的演講...
演講終於結束了，我忙著匆匆下臺，瞥見那雙眼睛，或者說那雙眼睛，似乎要溢出來了。她對我微微點頭，短短的卷發微微顫抖。
當我坐回座位時，不禁長長地吸了壹口氣。完美的演講出乎我的意料。於是我開始驕傲。壹束嚴厲的目光穿透了所有人的眼睛。我看著她。微微瞟壹眼眉毛，眼神在告訴我，不能驕傲！
那雙眼睛的主人，她——我小學的英語老師。
我們喜歡叫她的英文名——朵拉。有些人可能會覺得不尊重，但在我和同學的心裏，朵拉對她的教學是肯定的。
那雙明亮的眼睛漸漸融化成壹顆星星，永遠閃爍在我記憶的銀河中...
我的老師六年級作文8記得我剛進汝南小學52班的第壹天，大家妳看著我，我看著妳。壹切都很奇怪。當時看到那些陌生的面孔在我面前晃來晃去，我真的想哭，想回家。
當時壹個女老師——中等身材，鵝蛋臉，彎彎的眉毛下有壹雙明亮的眼睛，於是笑著親切的告訴我，妳會慢慢適應新的學習環境的，牽著我的手給我找了個座位，讓我慢慢坐下，用手輕撫著我的頭說:“沒事，有老師。”聽了她的話，我腦子裏丟了衣服，心裏暖暖的。
她就是我們的語文老師——霍老師。我對她的第壹印象是她是那麽的和藹可親，她總是把長長的黑發在腦後紮成壹束。
記得有壹次考試，我把祈禱詞拼錯了，之前也拼錯了這個詞。我知道這都是我的粗心造成的。老師嚴肅地說:“如果妳下次再犯錯，我就真的讓妳向上帝祈禱。”然後，老師給我分析了錯誤——粗心，大意，粗心。然後她好心的告訴我這個小錯誤的後果，並建議了幾種改正的方法。也許我可以用三個字來形容她——特別認真。
後來發現自己的寫作水平不太好，就找她請教，她也很樂意告訴我寫作的方法和類型。霍老師還采用了課堂答疑打分的新教學方式，不僅使每節課生動有趣，而且提高了我們的參與熱情，將應用教程與素質教育相結合，使我們的語文成績壹天天的上升。
如果說學生是霧海中的壹葉扁舟，那麽我的老師就是指引航船前行的燈塔。
我的老師六年級作文9我們的班主任董老師是壹位經驗豐富的老教師，不高不矮，面容慈祥，總是面帶微笑。濃眉下有壹雙炯炯有神的眼睛，露出溫柔的眼神。
她樸實、溫柔、善良，待人和藹可親。因為她平易近人的性格，大家都願意接近她。每天早上晨練的時候，董老師壹有時間就會去操場和我們壹起玩。她和同學跳舞的時候，真的分不清哪個是我的老師，哪個是我的同學！董老師，我特別喜歡這句話:“玩就要玩，要學。”不知道是哪個名人說的這話，但是挺有道理的。董老師也遵循了這個規律！還記得有壹次我們班的足球小王子劉文多剛打完比賽，拿了冠軍後和董老師分享了自己的經歷和感受。董老師很高興。第二節課，因為劉文多沒有完成作業，被董老師狠狠地教育了壹頓。這個班下面的態度真的不壹樣！劉文多急剎車摔倒了！
說到平易近人，那就是白雲山之行。那年暑假，董老師帶我們去白雲山玩，壹路歡聲笑語，上課認真。她真的360度大轉變了！在路上，壹些學生沒有水了。董老師給大家買了壹瓶運動飲料！喝著冷飲，心裏感激萬分！
什麽是老師？是的，人類靈魂的工程師，他們培育了壹個又壹個稚嫩的幼苗，培養了壹批又壹批人才。
壹眨眼，六年！回憶往事就像昨天，仍然歷歷在目，六年了！千言萬語可以用壹句話來概括:董老師，您辛苦了！
我的老師六年級作文10時光飛逝如劍。壹會兒就六年級了，橡皮擦的錯別字之類的東西我都忘了，但有壹件事我忘不了，那就是我的幼兒園老師(名字忘了):
那年我剛上幼兒園，第壹次走進那個陌生的地方，難免好奇。我媽跟我說:“這是幼兒園。”我不知道幼兒園在哪裏，但我看到了很多孩子，我很高興，因為我從小就很活躍，喜歡玩。我媽把我領到教室，跟我說了幾句話，轉身就走。我抓著我媽的裙子想跟她走。我媽說:“妳不能跟妳媽走。這裏很好玩。妳走了其他孩子會孤獨的。”我開始哭了，其他被送來的孩子也哭了。老師把我們拉到教室，讓家長趕緊回去。過了壹段時間，我漸漸適應了幼兒園的生活，也交了很多朋友。每天午睡後，老師會給我們編辮子(男生除外)。老師負責我們的日常生活。她個子不高，眼睛像黑葡萄。
中午小睡壹會兒後，我感到頭暈無力。我也很火，但是我沒有告訴老師，我在指導編辮子的時候老師發現我不正常。陸老師摸了摸我的額頭，很燙，問我感覺怎麽樣，說發燒了。接下來老師先給我媽打電話，然後壹直照顧我，給我喝水。我坐在小椅子上，看著老師忙碌的身影。我太感動了。過了壹會兒，我媽來接我了。看到媽媽來了，老師就放心了，放心了。
現在六年級了，還是忘不了。
我的老師六年級作文11今天我就來說說我親愛的黃老師。
黃老師有壹頭秀發，壹雙水汪汪的眼睛，高高的鼻子，油嘴滑舌。
可能因為黃小姐姓黃，所以很喜歡黃色。在黑板上寫字，喜歡用黃色粉筆寫字。黃老師在黑板上寫字很快，字體大方自然，都是因為黃老師堅持練字。
黃老師是壹位嚴格的老師，但有時她也很和藹。黃老師要求我們認真寫作業，不要在本該寫的東西上偷工減料，不要說與課堂無關的話。事實上，黃老師是為我們好。俗話說“嚴師出高徒”！
黃老師是壹個“懶惰”的老師。這個“懶”不代表她上課懶。反倒是黃老師備課很勤快，每壹節課都認真備課。這個“懶”就是黃老師不糾正我們的鞏固，讓我們自己上講臺去糾正。黃老師說這樣可以讓學生更專心，因為大家都想知道別人的作業是什麽樣的。黃老師還教我們如何批改作文，自己批改作文，寫壹些建議，打分。黃老師讓我們自己批改作業。多麽新奇啊！因為我以前沒這樣改過作業。
想多了解壹下我敬愛的語文老師黃嗎？我來的時候會告訴妳更多。
我的老師六年級作文12是妳，像陽光壹樣走進了我們的心裏；是您像雨露壹樣滋潤著我們的成長；是妳，讓我們用知識的眼睛看看知識之門背後的奧秘。哦，我們是幼苗，妳們是陣雨；我們是草，妳們是樹；我們是船，妳們是槳；我們是學生，妳是我們的老師！
教師是流傳至今的偉大職業。教師節是壹個祝福偉人的偉大節日。
9月9日，學生們憋不住了。所以，趁著“興風作浪”的活動，我表達了對老師的敬意。
伴隨著優雅的輕音樂，學生們陸續上臺。用稚嫩的聲音讀詩，我讀出了對老師的敬意和感激。我覺得天籟之音無非如此。這深情童聲的每壹個字，都像山澗的叮咚聲壹樣可愛動聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容，像三月的春天壹樣溫暖動人，像清晨的露珠壹樣甜蜜誘人。同學們沈浸在師生溫暖的世界裏，臉上笑得像做夢壹樣。我多麽想用我的相機記錄下這動人的畫面啊！但我害怕那令人不安的“哢嚓”聲會讓他們大吃壹驚。於是，我只好半醉半醒地聽著這場美麗如春的比賽。
老師，我想是您的努力，“鶴發銀絲映日月，心滿血花”，才導致“陽光燦爛，園丁心暖；雨露滋潤，桃李苞紅。”
祝妳今天節日快樂。送妳壹副對聯:三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹，十年風，十年雨，十萬柱！
感謝天下每壹位老師，每壹次人生啟蒙。
我的老師六年級作文13我們的何老師有壹張慈祥的臉。高鼻梁上有壹副眼鏡。看起來更有見識。
開始上課了，學生們沖進了教室。何老師進來了，我們不敢出聲，因為何老師抓住了我們，那就太可怕了。何老師打掃了教室。我們這些小惡魔藏在草叢裏。怕何老師發現我們的小動作。寫檢討是必然的。連我也吃過壹次苦。
那天，是午休時間。當我做作業時，每個人都在睡覺。我也時不時看壹下何老師，發現沒看我就沒寫。何老師發現了我，給了我壹個眼色。我沒註意，繼續寫。我發現何老師好像發現了我，我更加謹慎了。看到何老師趴在桌子上睡覺，我就放心了。但誰知道這是何老師的計劃。
我們都感到如釋重負。沒想到何老師突然醒了，把我們抓了個正著，我和我的同胞只好認罪。因為我們承認錯誤快，何老師罰我們抄課文。從現在開始，沒有人會在何老師面前耍花招，因為這會讓他們吃不了兜著走。
還有壹次，我同桌不相信何老師有我們說的那麽邪乎，上課開小差。這怎麽能逃過何老師的眼睛呢？他被罰寫1000字檢討殺雞儆猴壹舉兩得。
我們想打何老師，根本不可能。我們聽話吧！
我老師給六年級的作文14我低年級的時候覺得她很美，領著壹群鳥飛來飛去。低年級的時候，我覺得她很驕傲，最後壹句話驚天動地。現在，我知道了:在那個教室裏，她永遠是守巢的人；在那塊黑板上，寫著真理，抹去了效用；那個講臺，舉起別人，獻給自己。
她每天早上7: 30來到教室，督促我們好好利用早上的時間。當她的同學在做眼保健操的時候，她呆在教室裏，這樣他們可以好好保護他們的眼睛。
中午，她沒有休息。她很早就來到教室批改我們的作業。不就是為了讓學生的成績像“芝麻開花節節高”嗎？有時候午休壹半時間，講解分析疑難問題，認真教我們。讓我們知道所有我們學到的教訓。壹些學生仍然感到厭惡。但她毫無怨言地犧牲了午休時間。
她上課壹絲不茍，絕不允許任何人走神。她壹經發現，就受到了嚴厲的批評。在批評中，我知道她希望同學們改正錯誤，上課認真聽講，學好知識。如果壹個同學壹次次不肯悔改，她就會放棄那個沒救了的同學。
她還要求班幹部輪流值班，讓學生遵守小學生的日常規範。她還調整了值日生的任務，讓值日生輕松地做好本職工作。
她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世界上有比她更好的老師，但在我心裏，她是最敬業的。
我的老師六年級作文15我的老師，她是每個學生眼中的好老師。
作為壹名普通的小學教師，我在這個平凡而偉大的崗位上努力了十幾年。腳踏實地開拓進取，如春蠶吐絲，那是她凝結了心血的絲！在多年的實踐中，她堅持用壹顆真誠的心去關愛每壹個學生。她牢牢抓住每壹個學生，哪怕是所有老師都不喜歡的學生，她都會用心去教，去修復扭曲的心。這就是我眼中的老師。
當學生犯錯時，她會變成壹個嚴厲的母親，指出他們的錯誤並要求他們改正。往往這個時候，老師們都會沈默。她會帶著感情和理智對我們說教，同時會嚴厲指出我們的缺點，讓我們改正。她還會把犯錯誤最多的孩子叫到辦公室再征求壹次意見。她批評學生有理有據，說服他們。這就是我心中的老師。
放學後，她喜歡和孩子們玩，她就像壹個孩子。她和我們無所不談:天文地理，散文，與人打交道...有時候她故意做出壹些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。她非常關心我們的身心健康。她知道班裏哪個同學生病了，總是叫他們吃藥。為了準時，她用便利貼寫在書桌上，甚至寫在黑板的右上角。班上壹個同學咳嗽得很厲害。她帶了電飯鍋，幫他煮中藥，做偏方。為此，老師頭上多了幾根銀線。這就是我眼中的老師。
雖然她是壹位樸實無華的老師，但她的工作方式無時無刻不在影響著我們。在我眼裏，她是壹位如此好的老師。