1，知道經常洗澡換衣服是讓自己變美的好方法。
2.通過故事的感染，學習裏面的擬聲詞。
3、體驗洗澡的快樂，願意經常換衣服，成為壹個愛幹凈的人。
活動準備:
故事:小豬變幹凈了。活動流程:
1，老師講個故事:豬變幹凈了。
老師:今天，我們來講壹個故事“小豬變幹凈”。我們來聽聽豬是怎麽變幹凈的。老師講完故事，小朋友認真聽完後，說:妳喜歡前面的豬還是後面的幹凈豬？為什麽？
2.兒童在故事中學習擬聲詞。
老師:豬是怎麽洗澡的？讓我們壹起學習。
老師和孩子同時做動作，說:洗，擦；洗洗擦擦。
老師:我告訴妳，妳這樣做就像豬洗澡壹樣。(老師配合孩子兩次。)然後，孩子們說老師學豬洗澡。(孩子說擬聲詞，老師模仿孩子的動作，做豬洗澡的動作)3。轉移故事裏的情緒，願意做壹個幹凈的孩子。
4.老師:妳平時愛幹凈嗎？如何愛幹凈的頭發？
老師和孩子玩壹個“聞”的遊戲。
老師說:我想聞聞，看看妳們是不是真的幹凈了，變成幹凈的豬了。老師走到每個孩子面前，用鼻子聞了聞。最後老師說:大家都很幹凈，聞起來也很香，但是有些孩子的衣服沒換，不夠幹凈。希望妳們都成為最幹凈的豬。
附故事:
豬是幹凈的。豬媽媽有壹只小豬，它最喜歡玩泥巴。他經常在泥裏打滾，全身都是泥。媽媽叫他回家洗澡，他說:“這樣不好。”媽媽叫他換衣服，他說:“不好了。”
壹天，小豬和朋友去玩，朋友們都說:“妳太臟了，我們不想和妳玩。”豬很傷心，回家了。他大聲對媽媽說:“媽媽，我要洗澡換衣服。”他開心地站在水龍頭下，邊洗邊說:“洗，擦；洗洗擦擦。”他高興極了，洗完澡就說:“我要換。”
他穿上幹凈的衣服，說:“我很高興能穿上它們；我很高興穿上它。"
他穿上幹凈的衣服，所有的朋友都來和他壹起玩。大家好開心啊！