其實很簡單。第壹個原則是“抓住心”。具體方法分為四個步驟:
海，把采訪稿逐條整理成連貫的章節；
2.提煉每篇文章的核心要點；
3.想想妳的受眾是誰；
4、提煉出的關鍵點，壹個壹個去思考哪個更能抓住這個受眾的心。
新聞標題應該如何從人物采訪開始？
據此，妳應該會有所啟發。
——黃驊二中教師趙秀青訪談。
本報駐滄州記者劉
47歲的教師趙秀青留著黑色卷發，有壹雙和善的眼睛，穿著壹件紅色外套，看起來比她的實際年齡要年輕得多。趙老師說:“經常和學生在壹起，就是不會變老！”
1979年3月，趙秀青來到黃驊縣官河公社第二中學，當了壹名民辦教師，月薪8元錢。第壹次登上領獎臺，她穿著兩個羊角面包，壹件綠色的外套，壹條自己特意縫制的藍色褲子，滿臉辣。看到壹雙清澈的眼睛，她很快平靜下來。壹節課下來，聽課的校長滿意地說:“好！是塊料！”
四年後，趙秀青考入泊頭師範學校，告別新婚丈夫去上學。1985年9月，師範畢業的趙秀青被分配到黃驊二中與她相遇，那是中國第壹個教師節。
老師第壹次有自己的節日，感覺很新鮮。那天，每個老師都收到了兩張嶄新的床單。回到家裏，趙秀青自豪地抖掉海運提貨單，給丈夫看:“看，我們發了些東西！”直到今天，這兩個床單已經洗得發白，卻還鋪在家裏的床上。
第壹個教師節過後，趙秀青帶著身孕接手了高三畢業班，直到臨產她都不願離開講臺。孩子出生後不久，她就把孩子交給母親，讓她回學校。孩子兩歲時，母親因為早起照看孩子，不小心摔斷了腿。沒辦法，她只好把孩子送去幼兒園。
兒子漸漸長大，逆反心理很強，對母親的態度非常不友好。在業余時間，趙秀青老師試圖給兒子更多的關心，但她總覺得兒子有意與她保持距離。但她和學生相處得很融洽，每次換發型都要征求學生的意見。她經常收到學生的紙條，“老師，妳的這件衣服過時了。是時候改變壹下了！”“筆記上經常看到類似的內容，每次到她都笑得很開心。
時間過得真快！趙秀青老師送走了壹個又壹個學生，他的兒子初中畢業了。因為成績不理想，兒子沒考上重點高中。她責怪孩子學習不努力，孩子多年積累的怨氣壹下子爆發出來:“妳對妳的學生那麽熱情，就像是妳自己的孩子，卻從來不關心我……”孩子哭著說出了她埋藏多年的心事。
趙秀青老師把自己的青春獻給了學生，卻犧牲了孩子的童年。在第20個教師節到來之際，她撫摸著厚厚的壹疊獲獎證書對記者說:“如果時間可以倒流，我真不知道該如何在兒子和學生之間選擇？”
當上課鈴聲響起時，趙秀青老師看著鏡子，拿起書，帶著甜美的微笑走上講臺。
采訪軍訓人物是怎麽寫標題的。
壹排排隊伍像樹壹樣站在草坪上，口令在每壹個學員中響亮地回蕩。密碼變了，陣型也變了。這是軍事訓練，是有組織的活動。
我認真聽了動員會，領導老師講得清晰、方正，不時有陣陣掌聲。軍訓必不可少。教室裏的每個學生都應該經歷這樣的訓練，提高自己的意誌力，學點東西強身健體。沒想到這麽快就上高中了。時間過得真快！我必須珍惜這次學習機會來體驗高中生活的苦澀。
古人雲:“天將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其體魄，餓其皮囊。”。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步是我們要反復做的基本動作。這些動作平時看起來很簡單，現在做起來就沒那麽容易了。教練對動作的準確性非常嚴格，對學生的期望也很高。站在軍姿裏，給了妳炎黃子孫不屈的脊梁，龍的傳人無盡的毅力。練習轉身體現了人類思維的活躍敏捷，體現了集體主義的偉大。沒有滴水，就沒有河海。沒有我們每個人的努力，就不可能有壹個完整的高素質的團隊。訓練的每壹個動作都讓我深深體會到團結、合作和團隊精神的力量。
經過壹天的訓練，我學到了壹些部隊常規動作的要領，也對部隊的紀律有了壹定的了解。軍訓的時候，偶爾壹個人做的不好，教官就會接二連三的加強訓練，直到我們動作協調，符合標準。這就需要我們樹立團隊精神。自己做不好，全班都做不好。上午的課，我真的覺得支撐不住了。我咬牙堅持到最後。學生們腰酸腳疼，豆大的汗珠不斷從臉上滑落。但是，只要教官壹聲令下，沒有人會擅自休息，哪怕腳下有水泡。這壹站是半小時。教官不說話，全班就是壹個整齊的隊伍，沒有絲毫動搖。第二天，我們學會了服從命令，意識到軍訓不僅僅是體能的訓練，更是人的意誌的鍛煉。只要壹個人有毅力和堅強的意誌，在學習和生活中遇到挫折的時候，妳就會勇敢地站出來，迎接更大的挑戰。
12345，軍訓好辛苦；
67890，壹定要堅持。
我知道我要經過這壹切的洗禮，才有資格獲得成功。其實回過頭來看，我失去的只是幾滴眼淚，幾滴汗水，卻收獲了壹張友善可愛的臉，壹個整潔嚴謹自信獨立的自己！我感到無限的快樂和輕松。我們努力過，流過汗。然而，我得到的卻是沈甸甸的收獲。我們學會了堅持和服從命令。軍訓是為了培養我們的素質，磨礪我們的意誌。軍人真的好英雄。即使是最矮的宋，在他們的指揮下，也變得特別豪邁奔放。我們大聲歌唱，用心體會戰士們的英姿颯爽。難忘的軍訓教會了我太多。自信、奉獻、尊重、感恩，都是財富，是寶貴的財富。
望采納
問:
我可以說我想要的是壹級嗎？
如何寫好壹篇人物專訪
寫壹篇吸引人的人物采訪是有技巧的。首先當然是標題。標題有多重要？答案很重要。如果沒人願意看標題，誰來看正文？妳的目的是讓讀者有壹種看標題的沖動。野豬災難後的財富發現(為什麽野豬災難後會有財富發現？)當妳讀到這個標題的時候，妳有沒有讀下去的欲望？大家都好奇，所以先圍繞人的好奇心寫，再想題目。其次，開頭設置懸念如下面這段:第三個故事要有起伏，不能太平淡。故事太平淡，就像壹杯白開水。每個人的生活都不可能壹帆風順。妳要懂得挖掘他背後不尋常的故事，通過寫作手法描述給讀者。比如主人公在做壹件事的時候遇到了很多困難，妳可以寫他開始動搖了，但就在這壹刻，壹次旅行改變了壹切。這句話引起了讀者的好奇心，毫不費力地看完了下面的內容。還有壹些像這樣的好話:他在房間裏不停地來回走動。看得出來他有點不安，但走路突然讓他興奮起來。在他出事的第二年，他做了壹個決定，但也正是這個決定，給這個家庭帶來了意想不到的變化。簡而言之，這是為了讓讀者的情緒波動，以便他們能夠更多地被主人公的故事所打動。最後在結尾做個總結。要啟發人，可以根據故事主角的經歷寫壹個總結，或者發表自己的看法。值得註意的是，寫作過程壹定要緊扣主題，不要讓讀者把文章讀完卻找不到答案。
以作文為題采訪壹位企業家的性格
中國企業家
人物專訪的新聞稿怎麽寫？
人物訪談屬於記敘文的範疇，是壹種類似於小報告文學的新聞形式。近年來，這類文章經常在報刊上發表，很受讀者歡迎。不僅記者寫作，中學生文學愛好者也常常把寫人物采訪作為社會實踐和筆耕的機會。
那麽，如何寫好人物專訪呢？
壹、在確定面試對象時，壹定要熟悉面試對象的大致經歷和主要業績。這樣說話時就會有話題，方便提問，寫作時也有助於豐富文章。比如有壹篇采訪，題目是《飛鳥漳州——胡敲了八次有獎門》。采訪前，筆者仔細了解了胡是如何登上文學殿堂的(從十四歲到十六歲，敲了八次獲獎的門)，仔細閱讀了胡的作品，於是筆者帶著洗澡的心情寫道:
“果然。孟曉用她天真無邪的眼睛凝視著這個陌生的世界，用心感受生活。從江面上來去匆匆的帆船上，她看到了腰間系著繩子的孩子的孤獨，懷著深切的同情寫下了散文詩《白帆之歌》:從“花市”的熱鬧景象中，她發現了人們對美的追求，用優美的文筆寫出了《買花》。從熱鬧的家宴中，我發現了馮科長的貪婪，寫了《賓客》無情鞭撻、揭露；從壹個普通農村姑娘小翠的不幸婚姻中，我發現千百年來不合理的封建習氣仍然在吞噬著這個貧苦農村姑娘的青春和生命，寫下了深刻有力的《小河，小河》，出版後引起了強烈的社會反響……”
這段話不僅豐富和充實了這次采訪的內容，也讓讀者對孟曉的作品有了壹個大致的了解。
二是要善於在采訪對象中發現有趣的故事或獨特的愛好，以便多方面展現人物豐富的精神面貌和內心世界。如山西省平陸縣傑西中學初壹學生程若明發明的“多面黑板”和“石刀”，獲得科技發明三等獎，被譽為“小小發明家”。中國青年報記者探訪他時，從程若明決心減輕山區教師負擔(壹個老師要在同壹個教室裏教兩三個年級)開始，饒有興趣地跟隨他的發明之路。
第三，要註意突出重點，勾勒出來訪對象的舉止、風度、性格特征。前段時間，中國青年報“人物剪影”欄目有壹篇文章《壹個陌生的文壇》，裏面寫道:
“他已經四十多歲了。興高采烈的時候，他壹個人在屋裏唱歌跳舞，從床上跳到桌子上再跳下來；和朋友聊天，沒有正形，經常說些比小學生還幼稚的話，問些莫名其妙的問題；在老學者的位子上，他像個“小老夫子”，說話別扭；他不記得早餐吃了什麽。他經常忘記帶帽子和車鑰匙，但他能夠在詩歌研討會上談論《論語》、《人間詞話》、佛經和蘇珊，而無需演講。蘭格和科林伍德的美學——哪怕是壹頁紙上的幾個段落——都讓聽者目瞪口呆。"
文字不多，卻把壹個精通中國古典文學、歷史、哲學，會寫字、畫畫、篆刻、作曲，熟悉中國傳統戲曲的中年作家錢世銘的形象勾勒得惟妙惟肖。所有熟悉這位“文學怪才”的朋友看到這段話都說:“很像啊！”
再比如，華東師範大學第二附屬中學學生李進獲得中國青少年編程壹等獎，將應美國蘋果電腦公司邀請訪問美國。按常理來說，寫壹篇人物專訪，重點應該是李錦在編程方面的成就。但《中學日報》中學記者從青年科學家談語文的角度進行采訪，重點突出，思路獨到，選擇不錯。
真實是新聞的生命，采訪的內容必須真實。引用采訪對象對某個問題的看法必須是原意，作者不能隨意改動或發揮。不允許無根據的誇大和添油加醋。所以面試的時候要認真聽，盡可能多的掌握第壹手資料。妳要問清楚，當場記下時間、地點、人物、作品、人物，避免傲慢。文章寫完之後，最好能把采訪對象送去看看，聽聽我的意見，以免文章發表後造成壹些不必要的麻煩。...
幫我想個標題，是關於采訪人的。面試的內容是那個人很喜歡音樂，所以音樂相關的20分最好。
樂海沖浪者