壹、指導思想
繼承學校的優良傳統並結合教學管理的創新，加強教學的常規管理，更新教學觀念，改變教學方法，對師範課程提出質量要求。培養壹支有專業技能的教師隊伍，造就壹批有壹定教育理論基礎、課堂教學有特色的學科帶頭人。
二、工作目標
1.加強教學日常管理推進學校“三風”建設。
2.加強班級管理，促進學生良好的行為習慣。
3.以教學活動為載體，誦讀經典詩詞，建立課外興趣小組，建設藝術教育特色學校，提高學生綜合素質。
三、成立教育教學工作領導小組
組長:陳洪來
副組長:、趙、張。
成員:李明啟、何磊、雷姆、李德勇、蘇城、吳家純、林博，各年級領導及教研。領導小組辦公室設在副校辦公室，由趙任辦公室主任，、、李德勇、負責日常工作。
四、實施行政人員幫助年級組和行政值班督導教研活動。
(1)等級組:
壹年級組:二年級組:趙
三年級:四年級:張。
五年級組:李明啟六年級組:陳洪來。
其他教研組(英語組、體育組、音樂組、信息組、科學組)統壹由教育廳的陳華紅負責。
(2)教研活動的監督和分組:
星期壹:星期二:趙星期三:
周四:李明啟周五:林曉波
五、教學常規管理要求
1.學校將嚴格按照尊教基(2009)17號文件精神開辦所有學科和課時。
2.為了保證教學秩序的正常運行，所有節假日必須向陳洪來校長請假，並將批準單交給教導處安排代課。班主任和行政值班人員負責每周、每天的班級巡查，將采取張桂芳老師每天巡查班級和行政人員不定期巡查班級相結合的方式。
3.因單元測試需要調課的教師，應提前壹天向教導處報告，並填寫《調課申請表》(公差除外)。業務人員必須提前壹天在學校行政辦公室填寫派工單，校長簽字後交給教導處安排。未經校長及行政處簽註指導處同意，所有假期包括出差在內不安排代課。
4.如有無故不接受或無故不接受的代課任務，將影響期末績效工資和職稱評定。教導處的安排是以同級第壹，同級同科為原則。每個月底都會進行統計宣傳。
5.科學、藝術、音樂和信息技術的專職教師必須帶學生去功能教室。並做好學生人數統計和室內衛生整理工作。
6.體育老師每節課必須制定兩套室內外方案，上課35分鐘，督導40分鐘，保證學生安全。校醫應在辦公室值班，確保及時處理學生傷害事故。
六、教學“六認真”工作要求
1.按照中心小學2013 (47)六認真教學工作方案的要求，做好備課、聽課、批改、輔導、考試和教研工作。
備課時，要在認真研究課程標準和教師教學用書的教材說明和教學建議的情況下，做好“八個準備”，即準備備課標準、教材、學生、教法、教育技術(多媒體、教具)、教法、學生作業和教學過程。“導學案例設計”每節課壹頁，作文或評價論文和作業必須有書面內容。
2.上課教學時，首先，觀察課表。其次，我們應該穿標準的衣服。禁止穿奇裝異服和拖鞋。禁止頻繁進出課堂或接電話。其次，嚴格執行“三表”(課程表、課程表、教學計劃表)。第三，合理安排教學內容，重視教學過程，科學使用教學時間。第四，充分利用現有資源(教具、設備、網絡、現代化教學手段等。)輔助教學，優化課堂結構，創新，以學生為本，充分運用自主、合作、交往、探究的學習方式，培養學生的成功感和成就感。
3.分配和修正
作業難度適中，內容可以寫，可以動腦，可以動手。作業批改要及時、規範、認真，及時組織學生批改，次數要結合“教學六認真工作計劃”中規定的次數。低年級語文老師要求學生按照筆順標準書寫，學校實時舉辦學生寫作比賽、優秀作業評比、展覽。
4.教學指導和課外活動
輔導的時間、地點、次數、頻率不確定，尤其是後進生的輔導、家訪，讓後進生迎頭趕上。學校將根據實際情況成立興趣小組，聘請專業教師組織學生放學後在固定場所參與輔導(詳見中心小學活動基地工作方案)。
5.做好考試評價
教師要及時組織單元考試，檢查學生對單元知識點的掌握情況，並進行反饋和補救。學校盡量及時對學生的階段性知識進行評估，在期中和期末組織統壹考試。
6.教學研究與教學改革
值班行政人員在上門講課的基礎上，負責監督各組教研活動的開展。
七。教學工作
1.做好三到六年級的英語教學。英語教研組要加強英語課程標準的培訓和學習，堅持集體研究、集體備課，加強學生口語訓練，註重學生口語表達能力的培養，適當要求高年級學生記單詞、寫單詞，采取多種方法激發學生學習興趣，大力開展特色教育，形成“聽說情景交融”的英語教育特色。
2.加強信息技術教學管理。信息遠程教育集團要做好兩個計算機教室的維護和安排，讓計算機教師在上好理論課的同時，有條不紊地組織學生上機實踐，使理論知識與實際操作有機結合。
3.加強藝術和體育教育。音樂藝術團體和體育團體要做好教研計劃，發揮教學教師的專長。音樂、美術教師要組織學生在專用教室上課並利用好各種設備，及時組織學生參加各級各類學科競賽。
4.根據《20xx年XX市教育局體育工作要點》和大課間活動安排，大課間全體師生都要參加；開展體育第二課堂培訓，實施XX市體育競賽(如籃球、足球、乒乓球)培訓，按時參加比賽；春運沖會確定項目，報名，整理秩序冊，按時舉行春季運動會。
5.音樂藝術組各專業老師要安排節目參加XX中小學生藝術節。
6.加強對後進生的引導。開學後，各班老師要通過對比上學期的成績，認真分析存在的問題。根據XX市教育局新的評價方案，我校存在大量的後進生，嚴重影響了我們的教學和成績排名。因此，教師應認真分析後進生產生的原因，采取有效的策略轉化，充分利用上午的輔助和課外活動，使後進生取得進步，實現各班學習成績的提高。
7.學校將於5月初舉行期中考試，請老師們對教學進度做出安排。
8.特殊教育教材(65438+壹至六年級每周0節，包括環境教育、法制教育、艾滋病預防與拒絕毒品、安全教育等。).教師每學期不少於6課時，6次作業。其他內容要有適量)是全壹的教材，上課沒有教材可選內容。教師要按要求在教案中滲透法制教育、德育教育、安全、防艾等內容，學校管理者在上課聽課、開展教研活動和日常檢查時，要把落實情況作為評價教師教學的壹項主要內容。
9.從這個時期開始訂購健康教育教材，每周壹班(隊)會時間安排0.5節課，班主任備課、上課、考試。
10.根據《XX市中小學中華優秀傳統文化教育實施方案》，學校制定了相應的工作方案，用好了孔子學院壹至六年級系列教材，教師組織閱讀。
11.按照XX教育局的要求，做好學籍變更管理工作。林曉波老師應該在3月9日之前向教育局和中心街道辦事處報告。
12.全體教師應自覺遵守教師職業道德，不得歧視差生和特殊學生，不得大聲呵斥未按時完成作業或違反課堂紀律的學生，不得禁止其上課，不得未經學校同意組織學生訂閱資料，不得收取課時費等違背師德的行為。
13.班主任要從學生的行為方面加強對學生發展的引導。禁止學生帶手機進校園，禁止染發，禁止男生留長發，禁止穿拖鞋等。，保證自己的衣著整潔端莊。
14.各班班主任應利用班校會組織學生參加學校舉辦的廣播和各部門組織的安全、禮儀、時事教育等活動、集會、講座和演練。建立健全班委、中隊委，召開班級主題班會。各班要加強班級管理，加強對學生行為習慣的教育，保持教室清潔區整潔、桌椅擺放整齊、衛生工具擺放有序、教室布置優雅。
15.圖書館陳雲飛老師要根據《貴州省教育廳關於實施“三三制”圖書提高圖書使用效率的通知》填寫完整的清單，收集上學期的圖書資料並完善檔案，編制本學期的圖書館工作計劃，於3月9日前報送教導處。按照貴州省義務教育均衡發展圖書館標準，我校平均藏書量要達到15冊，每個學生每學期借書8冊以上。所以每個班都要安排專人借書還書。陳雲飛老師要做好對班主任工作的考核。
16.搞好科學教學，使用和管理教學實驗儀器。開學後，胡桂燕老師會把上學期的資料整理好，歸檔。3月9日前，他將寫好實驗教學工作計劃提交到教導處，將實驗課安排成課表，學生分組上墻。上課教師要做好演示實驗和操作實驗，確保開放率和合格率達標，並填寫科學教學和實驗的相關清單。上課期間，教師要提前壹周將實驗設備目錄發給實驗人員，實驗人員要按時將所需設備報總務處審核，及時補充，及時補齊損壞的設備，保證實驗教學的開展。
17.各科老師都要說普通話，寫規範字。如果學校管理人員和法庭督察發現課間沒有用普通話授課，要及時提醒。如屢教不改，趙校長應約談相關教師，拒不執行學校要求，應體現在職稱評聘、優秀學生評優評選、績效工資等方面。
八。召開相關會議，開展競賽。
1.召開教育教學工作會議。分析壹下上學期學校各科的教學成果。每個班級每個科目都把上學期的試卷拿回來講解；
2.根據《20xx年XX市學校體育工作要點》，召開體育工作會議，落實該時期體育工作要求。
3.召開藝術工作會議，安排參加XX中小學“藝術節”相關工作；
4.4月中旬舉辦20xx年春季學生運動會；
5.在學校開展首屆小學生漢字聽寫大賽；
6.3月中旬，啟動20xx春季活動基地相關工作；
7月初、5月組織期中考試；
8.結合學校藝術，在兒童節組織手抄報、書法展等活動；
9.開展壹至六年級計算能力競賽。
九、加強教學常規工作的督導
1.按時提交各種計劃和總結。
2.加強教學督導
第壹，每天至少去上課壹次。
第二，進行月度教案檢查、統計和上報。
第三，舉辦不同年級、不同學科的師生研討會，在學生中進行問卷調查，改進管理方法。
3.組織學生座談會，組織學生評教活動。
4.組織各級各類考試。
5.做好各項工作檔案的收集整理工作，迎接市教育局每學年的教學管理評估工作。
十、按時完成上級和學校交辦的其他工作。
初中指導辦公室工作計劃
壹、指導思想
本學期，學校教導處將在黨總支和校黨委的正確領導下，以強化常規管理為保障，以優化教學過程為手段，以實施周周青和分層教學為抓手，以探索學校德育特色工作為抓手，全面加強校園文化建設，深入開展“我的中國夢”和“三愛”教育，培養學生的社會責任感、創新能力、實踐能力和自主能力，進壹步加強班集體建設和班主任工作。
二、基本目標
1，進壹步加強年級組管理規範，通過制定年級組管理意見，加強年級組對班級學生的管理。
2、搞好班主任培訓，提高班主任管理班級的能力。
3.做好家校聯盟，構建社會、學校、家庭壹體化的教育網絡。
4.開展形式多樣、生動有趣的德育活動，4月底至5月初組織社團活動成果展示，為學生搭建展示自我能力的平臺。
5、逐步完善教學目標管理考核方案，激發教師積極性。
6.進壹步落實周的工作和分層教學操作，並制定具體的操作規程。
7.完成校本教材初稿，從多個層面激發學生潛能和學習熱情。
8、進壹步完善學校紙質圖書館的建立。
9.進壹步加強教師隊伍建設。通過課堂競賽、班主任技能競賽等活動，提高教師的教育教學能力。
10，繼續加強教育研究和管理。通過與兄弟學校指導組建立長期合作關系，開展聽課評課、講座等活動，提高我校教學質量。
11.加強畢業班教學監控和研究，提高畢業班教學質量。
12.樹立服務意識，努力實現部門工作的常態化、精細化、程序化。
第三，達成措施
(壹)加強道德教育，構建和諧校園
1.通過制定年級組管理規範，充分發揮年級組在教育教學管理中的作用，加強年級組對班級的管理，促進學校德育向更高層次發展。
2.加強班主任培訓。通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式，互相學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個壹工程”，即壹個班會設計、壹套班會課件、壹堂好的班會課，提高班主任管理能力。
3.加強班級建設，樹立良好的班風。(1)實行全員教育，班主任要配合班主任做好本班學生的德育工作，發現問題及時溝通，把不健康現象消滅在萌芽狀態。(2)用好班規和學生操行評價表，充分發揮自主管理班級的作用。(3)利用好報紙閱讀課，充分發揮德育作用，加強班風和學風建設。(4)鑒於我校學困生較多，班主任要加強對後進生的轉化，不歧視差生，要有信心，要有耐心，用母愛去挽救。
4.充分發揮家校聯盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。(1)通過網絡平臺及時將學生在校情況告知家長，讓家長心中有數。(2)定期召開家長會，辦好家長學校，必要時派教師和政工教育人員到學生家庭走訪，及時解決存在的問題。(3)積極邀請學生家長和兄弟學校代表到學校參觀，讓他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。
5.開展形式多樣、生動有趣的德育活動，如“國旗下講話”、專題班會、校園文化藝術節、道德講堂、國學傳統教育等。，給學生創造壹個展示自己的空間，讓各類學生都有展示個性和才華的機會。
(2)教學科研。
1，加強日常管理，保證教學目標管理考核方案的有效實施。
(1)為了實施常規化管理，教學工作分教導處和教研組兩級有序管理。教導處負責教學活動的調度，教研組實施具體教研任務的完成，同時了解教師的壹些意見和建議，在教學管理中起到了教導處和教師之間的橋梁作用。
(2)以年級組為單位，實行年級組負責制。目的是通過管理改革，充分發揮年級組的智慧和核心作用，進壹步創新管理模式，提高管理水平，進壹步提高教育教學質量，促進學校工作的全面進步。
(3)加強教學過程管理，不斷提高教學質量。加強教學各重要環節的管理，加強督導，完善常規要求(①備課、檢查教案；②上課；④作業和教學評價；⑤考試)，不斷提高教師自身素質和教學水平。
(4)通過推門聽課，及時溝通反饋，提高教師課堂教學能力。
(5)進壹步規範考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監考、閱卷、分數分析、試卷評價等方面進壹步明確要求。，並確保目標管理考核的有效實施。
2.進壹步落實周對工作的跟蹤。指導辦公室負責制定周舟青的操作細則，年級組負責落實學生本周需要通過的知識，確保每個人都能通過基礎知識。
3.探索分層教學模式的具體操作，讓每個學生在學校都有所收獲。
(1)根據分層教學的理念，教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，認真、及時、正確批改作業，加強面批數量。
(2)根據學生學習情況，加強學生課外輔導，圍繞提高學生素質這壹總目標，分層次提供個別輔導，做到因材施教。輔導計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和有效性，對學困生的輔導壹定要耐心細致，幫助學生選擇和建構自己的學習方式和方法，努力使每壹個學生在原有的基礎上取得進步。
4、抓好畢業班的工作，爭取超額完成目標。
(1)做好高三、初三的復習備考工作。進壹步加強對高考走勢的研究，為學生提供有效的備考訓練，在教學中少走彎路。
(2)高三、初三備課組要加大復習教學的研究力度，從學生實際出發，找準目標，突出重點，註重培養優秀學生，註重補課，提高效率。
(3)做好高三烏魯木齊二、三模考後的深加工整理，讓學校教學真正實現:聚焦本書有亮點，壹本有突破，二、三本有提高，確保我們高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的模考，找到差距制定方案，教學任務精確到人，努力實現升學目標。
(4)加強對畢業年級的教學指導，督促落實扶優濟困，檢查對薄弱學生的後續輔導。通過定期召開專題會議解決教學中的疑難問題，把教學內容、教學過程、教學進度控制到位。
(5)夯實基礎，加強訓練。4月至5月中旬，在高三、初三實施“測評改”教學策略，強化學生應試能力。
5.加強教務處日常工作管理，做好師生服務。
(1)管理遠程教育設備，開發課程資源。根據上級指示接收節目，為師生收集更多的知識和實用內容，管理好遠程教育設備，保證遠程教育發揮應有的作用，為我們的教育教學服務。同時，引導教師積極利用基礎教育網絡提高專業素質。
(2)加強圖書館的管理，充分發揮圖書的作用。每節課讀完之後，可以在閱覽室的宣傳頁上寫下學生的讀書心得和名言警句，讓學生在書下開闊視野，豐富和完善課外生活。
(3)規範印刷間管理，做好節能減排工作。
(4)規範實驗室管理，做好實驗室設備的清點工作，力爭實驗室工作師生滿意度達到85%以上。
(5)做好高考和學業水平考試的組織管理工作，規範學籍管理，力爭此項工作滿意度達到85%以上。
2.加強教學研究，促進教師專業成長。
(1)加強教師職業道德建設，有計劃地開展教師職業道德專題講座，以“弘揚專業精神，提升教育水平，塑造教師職業道德”為宗旨，積極引導我校教師樹立嚴謹治學、愛崗敬業、善於研究的良好職業作風，以高度的責任感關愛學生，以積極的價值觀引導學生，鼓勵和支持教師參與不同層次的業務學習。
(2)通過聽課、評課提高教師課堂教學能力。把握各類聽課評課的節點，突出實效，根據開學時和假期後師生上課狀態，安排定期聽課，規範教學行為；針對測試結果分析後發現的問題科目和問題班級，在測試後進行改錯，聽課。隨著聽課面積的擴大和聽課次數的增加，需要形成針對問題學科的跟蹤聽課模式，努力在聽課中發現問題和解決方案。
(3)組織以“分層教學”為特色的課堂教學大賽，壹方面搭建同伴學習的平臺，另壹方面探索分層教學實施的有效策略。
(4)做好藍色工程，通過聽評課、備課，提高青年教師的教學能力。
(5)實施項目。積極組織教師參加區州舉辦的各類競賽和培訓，提高我校教師的專業能力和綜合素質，把壹批優秀教師推向全州，充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的示範和帶動作用。
(6)加強社團活動的建設和監督檢查，鼓勵成績不理想的學生學習藝術和體育，逐步形成學校的藝術和體育特色。學校設置了專職教師對藝術、體育特色學生進行跟蹤輔導，爭取不同層次的學生在校有所收獲。
(7)建立電子備課庫，豐富完善教材，創作優秀課件和教案。減輕教師查找資料的負擔，讓教師有更多的精力關註學習和教學方法，提高課堂效率。
秋季指導辦公室工作計劃
壹、指導思想:
本學期，我校教務將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規管理為重點，以優化課堂教學為重點，以提高教學質量為目標。通過多種形式，積極探索教育現代化背景下教學管理和課堂教學的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。
二、工作目標:
1，加強教導處的日常管理，使管理走向規範化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。
2.嚴格落實省“五嚴”規定，加強課堂教學管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、效果和效率。
3.抓教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識和教研意識，做教育質量發展的引領者。
4.努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。
三、工作措施:
(壹)嚴格執行省“五嚴”規定，努力提高標準。
指導辦將嚴格執行省“五嚴”規定，規範教學行為，加強精細化管理，努力提高教學質量。
1，嚴格執行課程計劃，依法教學。所有課程壹起開，嚴控私調課、隨意代課、串課現象；在教學過程中不斷增強教師的規範意識，提升教師的課堂研究氛圍，增強課堂教學的有效性。
2.規範學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，教師不得在學生放學後將學生滯留教室。減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生作業總量，科學、適度、靈活、實用地設置作業，保證小學生每天9小時睡眠。
3.切實加強師德教育，努力提高教書育人的質量水平，接受社會監督，杜絕有償家教等各種違規行為。
(二)加強精細化教學管理，在過程中求質量。
樹立質量第壹的意識，形成健康的教育質量觀。本學期加大督導力度，做到“五講”:壹是抓備課，在集體備課和個人風格的基礎上進行第二次備課(要求青年教師準備詳細方案，50歲以上教師和獲得市教學能手以上稱號的教師可采取粘貼或電子備課)；第二，註意上課。課堂教學是教學工作的中心環節。教師上課要有強烈的目標意識、質量意識和效益意識，不斷學習名師的課堂教學語言、技巧和方法，引導學生發展智力，重視學習方法的指導。
(提醒:課前高度重視教具、學習工具和現代化手段的準備，提前聽課)三、重視作業，精心布置學生課堂作業，作業布置前加強研究討論，所有作業認真規範批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間批改數量。作業必須堅持“四要”:即發即收，收即改，練即評。
(附:壹、二年級至少35次，三、四、五年級至少25次；三四年級名著7篇，散文6篇；五年級有7篇名著，5篇小作品；本學期學生的寫作和閱讀仍按上學期進行，每周壹、五中午寫作；每周二周四中午看書，周三中午數學思維訓練壹刻鐘。第四，註意疏導。每位教師都要認真做好後進生的輔導工作，努力促進學生之間、班級之間教學質量的均衡發展；第五，重視評價，建立科學的評價體系。
要求老師平時不能根據考試成績給學生排名，所有課堂考試都采取評分制，保護學生的自尊心，提高學生的學習積極性。學校積極開展各種活動，拓展學生展示特長的空間，以多種方式和形式呈現和評價學生，力求評價的全面性和多樣性，激發學生的學習興趣。
(為進壹步提高教學質量，體現每次考試的公平性，本學期應嚴格規範考試要求，嚴密監控，認真閱卷，確保考試過程的客觀性和真實性。杜絕造假，壹經發現，按教學事故處理。)
(三)、紮實開展豐富多彩的校園活動，興趣素質強。
1.組織閱讀活動。
“雙語閱讀”活動應該成為所有學生每天都要做的“例行動作”，應該制度化。按照縣閱讀書目推薦要求，各年級充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃地開展閱讀活動。各年級的讀書情況都會納入考察和測試。同時，學校將於11月舉辦讀書節，各班要高度重視，按照安排精心組織，力爭讓大家都參與進來，把學校的讀書活動提高到壹個新的水平。
2.組織校園文化體育活動。
繼續實施大型課間活動，開展廣播體操練習和有益有趣的課間遊戲；陽光體育活動將活動按年級具體化，確保學生掌握兩項運動技能，使這些技能成為影響學生壹生健康快樂成長的外在動力。
3.組織開展學科競賽。
開展書法、朗誦、評書、演講、口算、英語會話等學科競賽，評選個人專家，如“小書法家”、“口算之王”、“小寫作專家”。