我和老師的小故事1我的生活中有很多事情，和李老師發生的事情至今讓我難忘。
壹年級時，我和李瑩瑩每次下課後都偷偷跑過快樂花園去玩。有壹次，我和李瑩瑩又去玩，我們高興地跑過去蕩秋千。
“鈴鈴·貝爾！”下課後，我們停止了蕩秋千。我看著它說:“李瑩瑩，李老師來了。”我壹說，李老師就看了看歡樂園，看到我和李瑩瑩又有了歡樂園。“過來。”對我們倆輕聲說話。我們跑到李老師前面，她說:“妳為什麽跑去快樂花園？”我說，“我們想蕩秋千，李老師。不好意思，下次不玩了。”老師說:“下次別完了，回教室去！”“我們會在上課前回到座位上坐下。
我和老師的小故事講完了，也祝老師教師節快樂！
我和老師的小故事2我有壹個讓我感到深深敬佩的語文老師。她把我帶入了知識的海洋，讓我在學習中悟出了很多道理。她是楊小姐。
老師有壹頭卷發，黑黑的。老師還有壹雙葡萄壹樣的眼睛，襯托著她長長的彎彎的睫毛，眼睛亮亮的，下面還有壹個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴唇，像兩片張開的粉紅色花瓣，說著俏皮話。老師不僅外表美，內心更美
我記得老師第壹次帶我們的時候，我們還是壹個不懂事的孩子。我記得有壹次我帶病來學校。雖然我好些了，但還是很難受。我試著上完前三節課，第四節實在堅持不下去了，但又不想打斷老師講課，只好趴在桌子上。看到我這樣，老師走過來問:“怎麽了，不舒服嗎？”我虛弱地點點頭。老師摸著我的額頭說:“好熱啊！”老師馬上派人帶我去校醫辦公室。我說:“沒事的，老師。回去上課，不用管我。”老師還是不放心，就叫了個老師來照顧我。老師給我量了體溫，給我吃了退燒藥。下課後，老師匆匆走過來問:“妳好點了嗎？”“嗯，好多了。”我說。老師說:“那好。以後不要帶著病來學校。不然好像沒有像今年壹樣學到知識。”
老師雖然不是我媽，但她和我媽壹樣關心我。這時候我想說:“老師，您辛苦了。雖然我的學習對妳來說只是滄海壹粟，但我堅信妳的真誠會感染每壹個學生，讓妳帶來的每壹個人都好好學習，天天向上。我們4班的同學會支持妳的。加油，楊老師！
我和我老師的小故事3有很多關於我和我老師的故事。翻開記憶的相冊，那些畫面壹幀壹幀，就像昨天壹樣，其中壹張讓我記憶猶新。
記得有壹天語文課，老師問大家，“誰能回答壹下《翠鳥》這篇文章的中心意思？”學生們紛紛舉手，他們踴躍發言。我坐在座位上，心怦怦直跳，害怕老師問我問題；過了壹會兒，我好像慢慢想起來這個答案了，於是我低聲舉起了手，但是當老師的目光掃過我的時候，我立刻又把手放下了。“嚇死我了。”我摸著胸口小聲嘟囔著，因為我怕我答錯了，怕我答錯後同學笑話我。老師給了我壹個微笑。
下課後，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的頭，和藹地問:“楚楚，妳為什麽上課不敢說話？妳不自信嗎？”我有些緊張，慢吞吞地回答:“是，是。”老師呵呵笑著，用雙手拍了拍我的肩膀。“妳自己都不相信自己，別人怎麽會相信妳？”老師相信妳！就算有不對的地方，學生可以給妳補充，妳就不能多學點知識嗎？要自信，要勇敢！我想看妳下節課的表現。“老師的話讓我明白了很多，感覺溫暖了很多。
課後，老師提出了壹系列問題。看到她期待的眼神，我苦苦思索，鼓足勇氣，第壹個舉起手。當我回答清楚的時候，教室裏鴉雀無聲，沒有人補充什麽。連我都對自己的表現感到驚訝。下課後，老師和藹地說:“楚楚，妳的表現很好。希望妳在以後的工作中能繼續大膽自信！”“從此我明白了，首先要學會自信和勇敢，懦弱是克服不了任何困難的。
和老師的故事是那麽真實、生動、溫暖，激勵著我，給了我信心和勇氣，教會我進步。我會好好珍惜它，讓它變成記憶中閃亮的星星，照亮我。
我用老師的短篇小說4翻開記憶本，妳會發現裏面有很多感人的故事。其中，我覺得最感人的是我和體育老師之間的壹個小故事。這件事給我的印象很深。
壹次體育課上，我在跑步。突然，我被對面同學踢的鵝卵石絆倒了，身上多處留下了紅色的痕跡。這個時候我真的很想大哭壹場，但是我好像從耳朵裏聽到了老師的鼓勵。我試圖站起來，但壹想到疼痛，我就害怕地摔倒了。雖然堅持了，但還是跑不動。
這時，我看到體育老師和同學向我跑來。他拉著我的手，和我壹起沖向終點。到達終點後，我覺得不可思議。我以為很疼，但是沒感覺到疼。說完，那個同學沖過來跟我道歉。看到他滿臉羞愧，我原諒了他。之後體育老師過來對我豎起大拇指誇我很棒。聽到老師對我的表揚，覺得受寵若驚。
記憶之書翻了，感人的壹幕結束了，但老師的話卻深深地印在了我的腦海裏。是老師教會了我們在困難面前勇敢前行。謝謝老師！
我和老師的小故事5同班，不經意間發生了壹個小故事，這個故事對我來說很美好。它細心呵護我，讓我茁壯成長。
楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她烏黑油亮的頭發散發著香味，壹雙善良明亮的眼睛下高高翹起壹個鼻梁，還有壹張油嘴滑舌的嘴。在課堂上，她經常從生活中找例子或者壹些歷史故事為我們分析難題，讓我們在聽故事的同時學習知識，讓我們百聽不厭。生活中的楊老師是那麽和藹可親，向她學習又是那麽嚴格要求我們。
我記得有壹次下課後，我和我的朋友壹起玩。我不小心滑了壹跤，疼得牙齒齜牙咧嘴，眼淚都快掉下來了。碰巧遇到了剛從辦公室出來的楊老師。看到我摔倒了，她趕緊把我扶起來，壹步壹步向辦公室走去。到了辦公室，楊老師小心翼翼的扶我坐下，小心翼翼的給我清洗傷口，上藥。好心地問我:“丁丁，還疼嗎？要不要去醫院？”聽了楊先生親切的問候，好像我的傷壹點都不疼了。那壹刻，我流下了感動的淚水。
還有壹次，當楊老師給我們上課時，其他學生都在認真聽講。這時，我前面的壹個同學偷偷鉆進書包，拿出壹個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現，但楊老師沒有出聲。只見她眉頭微皺，用嚴厲的眼神盯著前面的同學。這位同學臉壹紅，馬上收起玩具，專心聽課。
這就是我們的楊老師，自認為生活和藹，學習嚴謹。楊老師，我多麽想送您壹朵康乃馨，以表達我對您深深的敬意！
我和老師的小故事(6)回顧記憶中的電影，腦海中浮現出感人又模糊的畫面。其中最清晰的壹個故事，就是我和張老師之間的小故事。
記得小學的時候，張老師安排我們回家背古詩。雖然在家裏就背熟了，但是被老師叫起來，壹緊張就壹下子全忘了。我只能結巴著，摸索著記憶中的古詩詞。背完了，就等著老師的批評。沒想到老師說:“背背就可以了。下次好好努力，加油！”我又驚又喜。老師給我的不是惡毒的批評，而是愈合傷口的鼓勵。
老師把中華園整理了很久，用於背誦。我想:這次壹定要背得流利，讓同學們對我刮目相看！第二天，我就把它背得很流利了。老師對我說:“妳背得很好。不要驕傲。加油！”聽到老師的表揚，我突然感到自豪。
老師，像個園丁。我們像小花壹樣，被老師灑滿了知識的甘露，使我們強壯健康。老師，像個將軍。我們像勇敢的戰士壹樣，被老師教導要與知識作鬥爭。如果我們打敗了知識，我們會吸收它，然後我們就可以用舊的打敗新的。老師，像壹盞路燈。我們和行人壹樣，老師照亮了知識之路，讓我們走在這條路上不會感覺到黑暗。要是世界上有壹千個或壹萬個像張老師這樣的老師就好了。
我和老師之間的壹個小故事。有人說:“老師是燈塔，照亮我們。”有人說:“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我認為老師就像我們的母親，不斷地教育我們。
我和老師之間發生的很多事情，至今還深深印在腦海裏。時光飛逝，太陽飛逝。轉眼間，我已經上小學四年級了，但我以前的語文老師譚老師還在我的記憶中。
記得壹年級的時候，我比較膽小，不主動說話。有壹次上語文課，譚老師突然叫我的名字。我顫抖著站起來，心裏充滿了恐懼。恐怕我不能給出正確的答案。就在我緊張的低頭的時候，譚老師向我走來。她摸著我的頭，親切地對我說:“加油，妳能行的。”在老師微笑的鼓勵下，我終於自信地大聲說出了正確答案。
下課後，譚老師把我叫到她的辦公室。我又緊張又害怕。譚老師對我說:“妳剛才那堂課表現很好。繼續加油。”聽了老師的話，心裏充滿了驚喜。我終於邁出了正確的壹步。
雖然往事已矣，但譚老師對我的好，我難忘。我想大聲說:“謝謝譚老師！”
我和老師的小故事8在我的腦海裏，有壹本來自我生活的回憶相冊，裏面寫滿了溫暖感人的故事。
記得壹次語文考試，不小心把試卷撕了。偏偏這個時候，考試時間結束了，我的作文還有壹大半沒寫完。我鼻子壹酸，眼淚就忍不住壹滴壹滴掉下來。幾個同學見我低頭不停抽泣，就去告訴老師。老師走過來問我為什麽哭。我說:“我不小心把試卷撕了。”然後，語文老師拿起我的試卷看了看，然後讓學生下去吃飯。只有我和老師在教室裏。老師說:“那樣哭能解決問題嗎？”我擡頭看著老師，迅速擦幹眼淚，認真聽老師說的每壹句話。慢慢的，我的心終於平靜下來。這時候我重拾信心，回答了老師提出的每壹個問題。“老師，讓我重做這篇論文吧！因為太有自信了。”我對老師說。老師看著我，摸著我的頭說:“妳進步了。”
幾個星期過去了，期末考試的時間到了。我記得老師告訴我的所有觸動我心靈的事情。考試的時候，我很認真的去答題了。最終，我獲得了學習生涯中的第壹個“三好學生標兵”。
親愛的老師，您說的話雖然只有幾個字，卻深深地印在了我的腦海裏。謝謝大家！