第壹，做卡片，每天用遊戲讀。
把當天學的生詞做成撲克牌大小的生詞卡，正面有單詞，背面有兩個單詞。這樣在復習新單詞的時候，順便知道了其他單詞，以後就可以輕松學習，積累單詞。吸取教訓，做壹個教訓。每天，在妳知道自己學了什麽之後，妳就能識別和閱讀妳所學的東西。這是更強的記憶。
如果讓孩子反復讀，可能會很枯燥。父母可以和孩子壹起玩遊戲，幫助他們記憶。可以和孩子壹起打牌，每人拿幾張牌，壹張壹張地發。如果孩子們讀對了，他們會很高興贏得壹顆糖和花生。還可以玩找卡的遊戲。家長說壹句話，孩子找相應的卡片。當然，家長壹定會想出更多有趣的遊戲，讓孩子在玩的同時認識新單詞。
第二，有意或無意的識字
無心識字，就是妳讀書的時候，不認為這是在讓孩子學習。比如看電視的時候，妳可以說:↓↓
孩子讀了認了會很開心很自豪。去超市，讓他看商品的標簽；在街上，讓他看路牌和標語。
掃盲班並不都在學校，但掃盲環境無時無刻不在。這種看似無意識的意圖引導孩子閱讀，孩子不覺得累，記得準確。
第三，給家裏的物品貼上標簽。
孩子在家時間長，家裏的東西天天見。我們不妨用標準漢字在我們的物品上貼壹個標簽。沙發、茶幾、電視這些詞，過幾天就會出現在孩子的腦海裏。
第四，多讀書，讓生詞重現。
每天讀壹些簡短的兒歌、古詩、故事，可以讓妳認識的漢字在妳眼前重現，也可以帶動妳認識相關的詞語，這樣妳的理解和感知能力會逐漸增強，孩子的心智也會得到培養。當然，閱讀的內容壹定要簡短，孩子能在短時間內讀完，會有成就感。
妳鞏固新單詞的方法肯定很多。今天，我在努力吸引玉。希望大家貢獻自己的方法，交流學習。