幼兒園節約糧食班會1教案設計意圖；
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，生活條件很優越。此外，受社會上吃喝、鋪張浪費的不良風氣影響，幼兒園裏孩子挑食、剩飯剩菜的現象非常普遍。針對這種情況，我設計了“珍愛食物，文明用餐”的主題活動。目的是讓孩子知道食物的來之不易，體會成年人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、珍惜每壹粒糧食的好習慣。
活動目標:
1，理解農民伯伯的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜食物，培養孩子良好的飲食習慣。
核心要素:自己吃，不餵，吃的幹凈，不浪費糧食，愛惜糧食，每壹粒米都很難吃。
活動準備:PPT，提前熟悉《我愛吃》的音樂。
活動流程:
第壹，通過古詩詞引入活動
教師通過觀看課件唐詩《悲憫農民》引出愛惜糧食的主題。
第二，初步了解食物的來源，體會食物的來之不易。
1，懂稻麥。
老師:今天老師請了兩位農民伯伯的客人。猜猜他們是誰？老師:讓我們請這兩位朋友向妳們介紹壹下自己。
賴斯:孩子們，妳們好！我的名字叫賴斯。孩子們吃的白米飯是我做的。小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
問:“小朋友，妳知道他們有什麽相同的名字嗎？”-食物。
2、展示圖片，讓孩子了解食物的起源，體會食物的來之不易。
老師:梁有很多話要對妳說。妳想聽嗎?請先說說大米！
(1)“小朋友，這是壹碗普通的白米飯，“我”是壹粒普通的米飯。孩子，妳知道我是怎麽出生的嗎？”
看，農民們在做什麽？仔細觀察他們如何插秧。(農民阿姨的腳整天泡在冷水裏，彎腰很久。真的是腰疼。)
(3)在農民伯伯的精心養護下，幼苗逐漸長高。農民伯伯該怎麽做才能讓莊稼長得更壯？(除草、施肥、噴灑農藥、引水)
辛苦了半年多，莊稼熟了，農民該怎麽辦？農民要把稻谷割下來，捆成捆，運到地裏，再經過脫粒、磨掉稻殼等多道工序，才能加工成我們現在吃的大米。
問:“孩子，妳以為我來的容易嗎？”為什麽不容易？
總結:農民為了種壹粒糧食，不怕風吹雨打，不怕勞累，流了多少辛勤的汗水，我才得以誕生！"
老師:讓我們邀請小麥和妳談談。
孩子們，妳們知道我會做什麽食物嗎？(根據小朋友的回答，展示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。)
3.老師總結:這麽多好吃的都是糧食做的，是我們生活中不可或缺的食物。壹粒又壹粒的糧食來之不易，需要農民伯伯們付出很多汗水。因此，我們應該更加珍惜糧食。請告訴我們如何珍惜糧食。
總結:吃飯的時候壹定要吃完自己的飯，不要浪費食物，能盛多少就盛多少，不要掉，不要倒。
4.通過動畫故事和孩子壹起討論如何珍惜食物。
老師:讓我們看看小動物是如何對待食物的。看故事
老師:兔子壹家是怎麽做到的？小老鼠壹家做了什麽？誰做了正確的事？為什麽？如果我們不像小老鼠壹樣珍惜食物，會發生什麽？
孩子們回答完每個問題後，通過視頻驗證總結。
第四，“我愛吃”這個遊戲加深了孩子對各種主食的熟悉和理解，刺激了孩子的食欲，豐富了孩子的生活體驗。
老師解釋了遊戲規則:小朋友圍成壹個圈，邀請3-4個小朋友在圈裏唱歌表演。唱到最後壹句的時候，我走到壹個朋友面前，拍手說:“嘿嘿，妳猜我想吃什麽？請對方說出壹種主食。依次交換玩家，遊戲重新開始。
開展“小督察”活動。
每次飯後邀請班裏值班的同學輪流當“小巡查員”，檢查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子們珍惜食物。
活動擴展:
家裏互動:1無論在家吃飯還是出去吃飯，家長都要給孩子適當的飯菜。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的食物。2.家長可以放假，帶孩子去郊遊。並向孩子介紹種植農作物的知識，讓孩子明白糧食的來之不易，從而養成愛惜糧食的好習慣。
註意:如果孩子因為身體不適或飯量小，吃不了那麽多飯，可以提前向老師說明情況，讓老師把多出來的飯放回去再吃，以免造成浪費。
活動反映:
我們經常發現，每天幼兒園都要倒掉壹些剩菜。所以我們希望通過這樣的活動，引導孩子從小養成愛惜食物的好習慣。這些糧食是從哪裏來的？小孩子都知道“糧食是農民伯伯種的”。那我們這些孩子應該如何珍惜食物呢？孩子們的回答五花八門——“把老師端上來的飯菜都吃了”“吃幹凈點，別浪費”“看到其他孩子沒吃完就提醒他們吃完”等等。最後，大家壹起朗誦古詩《悲憫農民》，告訴自己“糧食來之不易，要從小珍惜”，“除草時已是中午，每粒糧食都難吃。"
幼兒園節菜班會教案2活動目標:
1，知道我們經常吃的食物，知道食物對身體的作用。
2、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
由各種谷物制成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動流程:
1.讓孩子觀察米飯、白面、生面，讓他們說出各種食物的名稱。
2.把米飯、白面、面條煮好，讓孩子和煮不熟的時候比較。
3.讓孩子品嘗熟食。
4.告訴我們為什麽吃這些食物，這些食物對我們的健康有什麽好處。
5.總結:我們每個人都離不開食物。只有吃食物，我們才能健康成長。
活動建議:
可以結合用餐時間給孩子介紹各種食物。
活動反映:
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，生活條件很優越。此外，受社會上吃喝、鋪張浪費的不良風氣影響，幼兒園裏孩子挑食、剩飯剩菜的現象非常普遍。針對這種情況，設計這個主題活動的目的就是讓孩子們知道食物的來之不易，體會成年人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、珍惜每壹粒糧食的好習慣。
幼兒園節菜班會教案3活動目標:
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2、讓孩子明白食物的來之不易，珍惜食物。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入:
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
第四，遊戲互動，鞏固主題名
雞吃米粒
準備:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”，伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
幼兒園節菜班會教案4活動目標
理解農民的艱辛，知道糧食的來之不易。
懂得珍惜糧食，不浪費糧食。
要準備的活動
課件準備:“米”圖；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不要浪費食物”組圖。
活動過程
展示圖片“大米”，引導幼兒討論大米的來源。
這是什麽？大米是由什麽制成的？
妳知道大米來自哪裏嗎？
播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導孩子感知來之不易的大米。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎麽來的。他們和朋友壹起坐在公交車的飛碗裏，去地裏尋找大米的產地。
大米是由什麽加工而成的？
大米是怎麽來的？
總結:農民種植水稻要通過翻土、播種、育秧、插秧等方式。，等稻谷長出金黃色的稻谷，再收割脫粒，最後加工谷物去殼，碾出稻谷。大米來之不易，每壹粒都是農民用辛勤的汗水澆灌出來的。我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
展示“不要浪費食物”的圖片，引導孩子了解珍惜食物的方法。
1，討論珍惜食物的方法。
糧食來之不易，我們都要珍惜。妳知道節約食物的方法嗎？
2.展示圖片“不要浪費食物”，討論圖片中的現象。
這些行為對嗎？我該怎麽辦？
總結:要懂得愛惜糧食，吃飯時雙手托好碗，不要掉米粒，吃多少填多少，不要隨意扔掉；去餐廳吃飯要適量點餐，吃不完的菜可以打包，不能浪費食物。
活動擴展
日常活動
1.老師提醒孩子不要隨意倒食物，珍惜食物。
2.在過渡階段，可以適當播放“寶貝巴士APP”中的第壹集《古詩詞國學》，讓孩子欣賞，引導孩子懂得尊重農民伯伯的勞動。
家庭教育
父母為孩子樹立榜樣，幫助孩子養成愛惜食物的好習慣。
幼兒園食品節班會教案5活動目標
1，知道美食來之不易。
2.懂得珍惜食物。
3.知道浪費糧食是不對的，學會珍惜糧食。
4、讓孩子了解食物的成長過程。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:
1，水稻，小麥和農民耕作的圖片。
2.饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。
活動過程
1，老師展示圖片:
(1)小朋友，今天老師給妳們帶來了兩個好朋友。妳想見見他們嗎？
歡迎他們和妳見面，拿出稻麥的照片。我們請這兩位朋友向妳介紹他們自己。
大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。
小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
孩子們，妳們喜歡這兩個朋友嗎？他們有相同的名字。這是什麽？食物。
2.食物很難得到。
(1)糧今天，有很多心裏話想對同學們說。妳想聽嗎？先請飯來說說吧！
a，“小朋友，這是壹碗普通的白米飯，“我”是壹粒普通的米粒。孩子，妳知道我是怎麽出生的嗎？”
看，農民們正在做什麽？仔細觀察他們如何插秧。(農民阿姨的腳整天泡在冷水裏，彎腰很久。真的是腰疼。)
c、在農民伯伯的悉心照料下，幼苗漸漸長高。農民伯伯該怎麽做才能讓莊稼長得更壯？經過半年多的努力，莊稼熟了，農民要做什麽？農民要把稻谷割下來，捆成捆，運到地裏，再經過脫粒、磨掉稻殼等多道工序，才能加工成我們現在吃的大米。
(2)讓我們邀請小麥和妳談談。
孩子們，妳們知道我會做什麽食物嗎？根據學生的回答，展示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。)這麽多好吃的都是糧食做的。谷物和我們有什麽關系？
(3)總結:農民為了種糧，不怕風，不怕雨，不怕累，流下了多少辛勤的汗水。正如我們學過的古詩詞《悲憫農民》所說，會背的請舉手。
3.如何珍惜食物
(1)請告訴我們妳是如何對待食物的。
(2)未來我們該如何處理食物？