幼兒園語文課教案《月亮船》1活動目標；
1，知道我們國家的壹些名勝古跡，為自己是中國人而驕傲。
2.用清晰連貫的語言表達妳的想法。
3.利用已有的生活經驗，大膽想象、推測，根據圖片表達自己對故事的理解。
4.引導孩子仔細觀察畫面，激發想象力。
活動準備:
教學掛圖、幼兒用書、故事錄音。
活動流程:
1，激發孩子的閱讀興趣:
播放故事錄音片段(蒲公英哭泣)。
老師提問，小朋友回答:
——“誰在哭？”
“蒲公英為什麽哭？”
2、看書感受內容:
孩子讀書。
——“蒲公英被風吹到很遠的地方。路上遇到誰了？”
“蒲公英的家在哪裏？”
3.閱讀理解:
孩子獨立閱讀後表達自己的想法；
——“妳在書裏看到了什麽？”
“世界上最大的海洋是哪個？最高的山是什麽？”
“蒲公英的家在哪裏？”
“誰幫它找的家？”
4.充分欣賞:
放背景音樂，老師講故事。
兒童自由小組討論:
——“妳家在哪裏？”
“有什麽好看的風景？”
老師和學生* * *分享著相同的總結，* * *分享著熱愛家鄉的情懷。
建議和提示:
可以引導孩子合作畫壹幅自己家鄉的畫，試著寫壹個自己家鄉的故事。
活動後的反思:
在這次活動中，我首先用童謠引入新課，引導孩子說童謠中的小船是指月亮船。對故事的欣賞讓孩子們知道中國有世界上最高的山，最長的墻和最大的廣場。整個活動始終圍繞活動的目標進行。通過分層次提問，激發孩子的學習興趣，發展思維，為他們營造輕松愉快的學習氛圍，使他們各方面的能力得到提高，同時培養他們熱愛祖國的感情。
幼兒園大班語文課“月亮船”教案第二部分活動目標:
1.知道故事的主要情節，明白中國有世界上最大的海洋，最高的山，最長的城墻，最大的廣場。
2.欣賞蒲公英看到的祖國美麗山河，激發熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情。
活動準備:
課件ppt、軟件《月亮船》、上海建築圖片、仙女棒壹號、上海宣傳片、宋《大中國》
活動流程:
壹、情境的引入——引起孩子的興趣老師:(出示蒲公英流淚的圖片)這是誰？它怎麽了？
蒲公英為什麽會哭？(引導孩子獨立猜測。)老師:我們壹起欣賞《月亮船》這個故事，就知道蒲公英為什麽哭了。
第二，分段欣賞故事——知道故事的情節
1，第壹段:(我知道蒲公英哭的原因)問題:
蒲公英為什麽哭？(蒲公英丟了。)
(2)失落的蒲公英遇見了誰？(善良的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英是什麽反應？
(3)蒲公英迷路了，想回家。我們如何能幫助它？(小朋友自由回答。)總結:原來蒲公英迷路了，很傷心。
2.第二段:(知道蒲公英的家是中國)老師:我們會知道誰幫助了蒲公英，怎麽幫助的。
提問:
(1)誰幫了蒲公英？蒲公英的家在哪裏？
(2)月船在雲海中飄蕩。蒲公英看到了什麽？仙女告訴它它叫什麽。
(世界上最大的海洋——太平洋；世界上最高的山——喜馬拉雅山)(天安門廣場，世界上最大的廣場；世界上最長的墻——萬裏長城)總結:原來蒲公英的家是中國，中國有世界上最長的墻，萬裏長城；最大的廣場，天安門廣場；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜馬拉雅山。
第三，整體欣賞故事——理論是世界上最好的
1，老師:讓我們充分享受《月亮船》這個故事吧！妳覺得故事裏什麽好？老師:黃老師覺得這幾個字很好聽:月船在雲海飄！蒲公英看到了世界上最大的海洋。仙女告訴他，它叫太平洋。蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告訴他，那座山叫喜馬拉雅山。
2.老師引導孩子找好朋友，壹個是蒲公英，壹個是仙女，他們教！
總結:從故事中，我們知道中國不僅有美麗的風景，還有許多世界上最好的。這是壹個神奇的國家。
四、獨立分享討論——我愛我的家鄉上海
1，談我的家鄉上海師範大學:蒲公英的家鄉在中國，我們的家鄉在哪裏？請互相說說我們的家鄉上海有什麽。
2、小朋友欣賞宣傳片:我愛我的家鄉上海老師:我還帶來了壹部關於上海的城市宣傳片，來談談妳們欣賞後的感受。
總結:原來我們的家鄉上海也有很多名勝，世界第壹。
五、結尾——欣賞歌曲《大中國》
老師:孩子們，我們是中國的小主人。我們不僅要為我們偉大的祖國感到自豪，而且要從小學習我們的技能，長大後把我們的家鄉建設得更加美好，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛！讓我想起壹首好聽的歌《大中國》。讓我們壹起來唱！
幼兒園大班語文課教案《月亮船》3活動目標:
1，知道我們國家的壹些名勝古跡，為自己是中國人而驕傲。
2.用自己喜歡的方式表達自己的想法。
準備:各種彩色書寫紙、背景紙、各種繪畫材料、圖片材料、膠棒等。
活動流程:
首先，故事導入:
1，今天老師讓大家聽壹個故事，故事的名字
單詞是“7139”。請聽我說。故事裏的蒲公英最後找到家了嗎？它的家在哪裏？
2、孩子聽故事，然後問:“蒲公英的家在哪裏？世界上最大的海洋是什麽？世界上最高的山是哪座？”
3.蒲公英得到了仙女的幫助，回到了中國。隨著她壹天天長大，她發現中國發生了很大的變化。她想告訴仙女，中國又有了自己的驕傲。
二、交流討論:
1.告訴我，蒲公英覺得中國又有自己的驕傲了。會是什麽呢？
2.孩子可以暢所欲言。
3.老師總結:原來中國有很多現代建築。過去，建築物是由普通人用自己的雙手建造的。現在科技發達了，工人叔叔們會用現代的技術和工具把建築造得又高又漂亮。
4.老師總結:運動員也是中國的驕傲。他們堅持訓練，為國爭光。
三、表情表現:
1.每個人都說了很多關於中國的驕傲。現在我們把它畫出來，讓更多的人知道。
2，孩子自由陪伴，繪畫，表演。
第四，唱歌:
1，我發現妳表現出了中國所有的驕傲，這讓我想起了壹首很好聽的歌《大中國》。妳願意和我壹起唱這首歌嗎？
2.孩子們唱歌。
3.現在，讓我們告訴我們的兄弟姐妹中國的驕傲。
幼兒園大班語文課教案《月亮船》的內容和要求；
1.理解故事的主要情節，根據故事的對話線索找到答案。
2.初步了解了長城和喜馬拉雅山被稱為天下第壹的原因，萌發了對祖國的自豪感。
活動準備:
月亮船圖畫書，長城，天安門廣場和喜馬拉雅山的照片或視頻。
指導要點:
先看蒲公英圖，引出故事。
1.觀察圖片，告訴我這是什麽花。它有什麽特點？
2.老師:有壹次，壹朵小小的蒲公英被風吹到了很遠的地方。發生了什麽事？
第二，聽故事的第壹部分
1.蒲公英為什麽壹直哭？它的家會在哪裏？
2.順著故事裏蒲公英媽媽的線索:世界的東方，世界上最大的海洋，最高的山，最寬的廣場，最長的城墻。猜猜蒲公英的家可能在哪裏？
聽故事的第二部分
1.告訴我仙女對蒲公英說了什麽。世界上最大的海洋、最高的山、最寬的廣場、最長的城墻叫什麽名字？
2.觀看照片或視頻:喜馬拉雅山，長城和天安門廣場。
3.觀察比例圖
圖1:感受喜馬拉雅山的高度。
與上海東方明珠(hi-8848米，east-468米)相比，是19東方明珠疊加。
圖2:感受長城的長度。
為什麽叫萬裏長城？(長城為12萬裏長，故名“萬裏長城”)
第四，看繪本
1.看圖片，和老師講故事。
2、思考:蒲公英也能告訴大家它的家是什麽樣的？聯系自己的生活經歷談談我國的名勝古跡和著名建築。
幼兒園大班語文課教案《月亮船》5活動目標:
1，知道故事的主要情節，最了解我們國家的世界，為自己是壹個中國人而驕傲。
2.欣賞蒲公英看到的祖國美麗山河，激發孩子熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情。
活動的亮點和難點:
重點:讓孩子了解中國這個世界最好的地方，用語言表達出來。
難點:孩子對家鄉和祖國的熱愛的激發。
活動準備:
1.哭蒲公英圖1張，世界四大之最圖1張(帶漢字)，崇明島圖1張，仙女棒圖1張。
2.多媒體課件:月亮船
3.崇明介紹視頻。
2、《大中國》這首歌(小朋友們都很喜歡《大中國》這首歌)。
活動流程:
首先，分段欣賞故事，逐步理解故事
1，老師流著淚展示蒲公英的圖片。
問:這是誰？這是蒲公英——解釋:是花。
它怎麽了？(引導孩子從臉上的表情觀察眼淚，哭。)
蒲公英為什麽會哭？(引導孩子獨立猜測。)
2.引導孩子欣賞《月亮船》這個故事:我們來欣賞《月亮船》這個故事，知道蒲公英為什麽哭。
3.老師展示課件《月亮船》，課件顯示為“不聽，不聽，我要回家。”
提問:
(1)誰來告訴我:蒲公英為什麽哭？(因為蒲公英迷路了。)
(2)蒲公英迷路了，想回家。我們如何能幫助它？(小朋友自由回答)。
4.老師繼續放課件，直到最後:我們會知道誰幫助了蒲公英，怎麽幫助的。
問題:誰幫助了蒲公英？仙女最終幫蒲公英找到家了嗎？蒲公英的家在哪裏？
5.提問環節
(1)問題:月船在雲海中飄。蒲公英看到了什麽？仙女告訴它它叫什麽。(老師展示相應圖片)
(世界上最大的海洋——太平洋；世界上最高的山——喜馬拉雅山)
天安門廣場，世界上最大的廣場；世界上最長的墻——萬裏長城)
(2)問題:仙女讓蒲公英記住了什麽？記住，孩子，妳的家叫中國。
第二，故事和理論的整體鑒賞是世界上最好的。
1，讓我們充分享受《月亮船》這個故事吧！
問題:妳覺得故事裏什麽好？(引導孩子在故事中說好聽的話)
2.石老師覺得這些話很好聽:
(1)月船在雲海裏飄！蒲公英看到了世界上最大的海洋。仙女告訴他，它叫太平洋。蒲公英又看到了世界上最高的山，仙女告訴他，那座山叫喜馬拉雅山。蒲公英也看到了世界上最大的廣場，仙女告訴他它叫天安門廣場。蒲公英終於看到了世界上最長的墻，仙女告訴他，它叫萬裏長城。)
(2)老師引導孩子找好朋友，壹個是蒲公英，壹個是仙女，他們教！(蒲公英前半句說的，仙女後半句說的)
(3)教師引導幼兒表演:兩人壹組，個人壹組，師幼互動等。(使用仙女棒中的壹個)
三、獨立分享討論，我愛我的家鄉崇明。
1，老師很自然的問:蒲公英的家鄉在中國，我們的家鄉在哪裏？妳喜歡她嗎？讓孩子們互相告訴對方我們的家鄉崇明有什麽？(當孩子談論他們最喜歡的家時，老師可以引導孩子不僅談論名勝古跡，而且談論他們的發展和變化。(兒童討論後提問)
2.兒童欣賞簡介:我愛我的家鄉崇明。
3.老師總結:孩子，我們是中國的小主人。我們不僅要為我們偉大的祖國感到自豪，而且要從小學習我們的技能，長大後把我們的家鄉建設得更加美麗，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛！
4.老師和孩子們再次欣賞《大中國》這首歌。
讓我想起壹首好聽的歌《大中國》。讓我們壹起來唱！
幼兒園大班語文課教案《月亮船》6活動目標:
1.知道故事的主要情節，明白中國有世界上最高的山，最長的城，最大的廣場。
2.欣賞蒲公英看到的祖國美麗山河。
活動重點難點:了解故事主要情節，了解中國有世界上最高的山和最長的長城。
活動準備:教學掛圖、故事磁帶。
活動過程1的設計意圖。引入對話以激發興趣。
1.聽“劃船”的音樂，做節奏。
2.老師:孩子們，妳們坐過船嗎？今天老師還帶了壹只小船。
船，我們看看是什麽樣的船。
3.展示月船圖片，導入故事名稱。
老師:嗯，這是壹艘月亮船。今天老師給孩子們帶來了壹個關於月亮船的故事。
第二，聽故事，理解故事內容
1.孩子聽完整個故事。問題:蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？妳看到了什麽？誰幫她找到了家？
2.老師講了故事的第壹段。蒲公英被風吹到了很遠的地方。她睜開眼睛時看到了什麽？
3.討論:故事中的“怪地方”是壹個什麽樣的地方？
4.蒲公英遇見了誰？蟋蟀怎麽勸蒲公英？
5.蒲公又遇到了誰？螳螂對她說了什麽？
6.老師講故事的第二段，演示教具。聽完後，讓孩子先回答:世界上最大的海洋是哪壹個？世界上最大的廣場是什麽？世界上最高的山是哪座？蒲公英的家在哪裏？
7.把故事完整的聽壹遍，孩子可以壹起講。
第三，我們的家叫中國。
1.蒲公英生活在長城下。它的家鄉是中國。妳的家在哪裏？妳會像蒲公英壹樣介紹妳的家嗎？
2.妳會像蒲公英壹樣介紹妳的家嗎？請結合自己的經歷談談祖國的大好河山。
閱讀全文
幼兒園語文課教案《月亮船》的設計背景。
《月亮船》是大班以“我來自中國”為主題的精彩故事。蒲公英坐在月亮船上，看著祖國美麗的山川。通過與仙女的對話，孩子們可以了解中國四大世界之最，將知識的傳遞轉化為藝術的感受，讓他們體會到祖國的偉大，並感到自豪。這個故事有壹定的常識性。
活動目標
1，知道故事的主要情節，了解世界上最好的中國，能用文字表達。
2.了解祖國的秀美山川，激發孩子熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情。
3.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
4.引導孩子從故事中學習，感悟生活。
5.培養對文學作品的興趣。
重點和難點
活動重點:讓孩子認識中國這四個世界的精華，並用語言表達出來。
活動難度:註意愛國情感的激發。
要準備的活動
1，兒童繪本《月亮船》；
2.壹張哭泣的蒲公英的照片；
3.四個世界各壹張照片。
活動過程
首先，展示蒲公英的圖片，以引起孩子的興趣
1，老師展示蒲公英哭泣的圖片。
問:這是誰？他怎麽了？蒲公英為什麽哭？老師引導孩子獨立猜測。
2.那我們來聽聽月亮船的故事吧。
第二，欣賞故事，理解故事內容
1.聽故事，完全享受。
問題:蒲公英為什麽哭？蒲公英看到了什麽？蒲公英的家在哪裏？
2.孩子們回答完後，老師總結，然後集體說:我的家在世界的東方，那裏有最大的海洋，最高的山，最大的廣場，最長的城墻。
3.仙女對蒲公英說了什麽？
通過討論，讓孩子知道世界上最大的海洋是太平洋，最高峰是珠穆朗瑪峰，最大的廣場是天安門廣場，最長的墻是長城。老師相應的貼了四個世界最好的圖片。
4.聽錄音，完全享受這個故事。
鼓勵孩子學習蒲公英和仙女的對話，加強孩子對中國幾個重要特征的認識。
第三，感受祖國真的很偉大。
1問題:小朋友，蒲公英的家在中國，那麽妳的家在哪裏呢？(中國)
2.我們的祖國除了蒲公英提到的地方，還有很多美麗的地方。小朋友，妳去哪裏了？知道在哪嗎？講給大家聽。
孩子們的自由發言加深了他們對祖國美景的印象，激發了他們對祖國的熱愛。
3.老師把兒童繪本《月亮船》分發給孩子們，孩子們看著書，跟著故事錄音講故事。
幼兒園大班語文課教案“月亮船”8活動目標:
理解故事的主要情節，用語言清晰連貫地表達自己的想法。
初步了解我國的地理特點，萌發熱愛祖國的感情。
活動準備:PPT
活動流程:
首先，展示蒲公英的圖片，激發興趣
1.PPT 1:蒲公英地圖
老師:這是誰？他的心情怎麽樣？
1.中介語
老師:那他怎麽會難過呢？讓我們聽聽。
第二，分段欣賞故事，理解故事的主要情節。
1，欣賞故事的第壹段和第二段
老師:他為什麽難過？妳是怎麽迷路的？蒲公英被風吹到了很遠的地方。當她睜開眼睛的時候，她在哪裏找到了它？這個故事說了什麽？
老師:什麽是“奇怪”？如果妳來到這樣的地方，妳的內心會怎麽想？
⑵展示PPT2，說說看。
老師:蒲公英遇到了誰，他們是怎麽安慰它的？蒲公英被安慰了嗎？他說了什麽？
(3)中介語
老師:蒲公英真的很著急回家。有人會幫他回家嗎？我們繼續聽。
欣賞故事的第三至第五段。
老師:誰幫著回家了？仙女是怎麽幫助蒲公英回家的？
老師:月亮船上的仙女是怎麽問蒲公英的？蒲公英說了什麽？(角色對話，集體加個人)
老師:仙女笑著說:“我明白了。坐我的船，我帶妳回家。”蒲公英是怎麽上月亮船的？蒲公英上了月亮船看到了什麽？
老師:仙女知道蒲公英的家在哪裏。妳明白嗎？妳怎麽知道蒲公英的家在中國？
老師:妳知道蒲公英說過，世界上最大的海洋是太平洋，最高的山是喜馬拉雅山，最長的城墻是長城，世界上那麽多地方，最好的地方是中國。是真是假？我們繼續聽。
3.欣賞故事的第六和第七段。
老師:蒲公英的家在哪裏？
老師:蒲公英好開心終於找到家了。蒲公英找家的故事是《月亮船》。讓我們完整地聽壹遍。
第三，充分欣賞故事
老師:這個故事叫什麽名字？
老師:月亮船幫助蒲公英找到了她的家。妳想登上月亮船，想象妳將要去的著名地方嗎？
四、播放PPT欣賞祖國的美景，感受祖國的偉大
老師:我們的祖國除了這麽多世界，還有很多美麗壯觀的風景。我們乘月亮船去看看吧！(壺口瀑布、梯田、九寨溝、沙漠、草原等。)
老師:妳認為我們的中國怎麽樣？妳旅行過嗎？孩子們可以和父母壹起欣賞祖國美麗的風景。
幼兒園語文課教案中“月亮船”的設計意圖:
《月亮船》是大班的精彩故事。蒲公英坐在月亮船上，看著祖國美麗的山川。通過與仙女的對話，讓孩子們了解中國最好的世界，把知識的傳遞轉化為藝術的感受，讓孩子們體會到祖國的偉大，產生自豪感。這個故事有壹定的常識性。
活動目標:
1.知道故事的主要情節，知道中國有世界上最高的山，最長的長城，最大的廣場。
2.能夠復述故事，發展孩子的語言表達能力。
3.培養孩子熱愛祖國的感情。
活動準備:
1，教學掛圖。
2.喜馬拉雅山、萬裏長城和天安門廣場的照片。
3.故事磁帶《月亮船》和音樂磁帶《劃船》。
活動重點:
讓孩子了解世界上最好的中國，並用語言表達出來。
活動難度:
註重愛國情懷的激發。
活動流程:
壹、組織教學:
孩子們，今天有這麽多老師和我們壹起上課，妳們開心嗎？(開心)現在請聽兒歌，看看兒歌裏的小船指的是什麽？
二、兒歌的引入:
彎彎的月亮，小小的船，小小的船有兩個尖端，我坐在小船裏，只看到閃亮的星星和蔚藍的天空。好的，兒歌裏的孩子指的是什麽樣的船？(月亮船)對，是月亮船。今天老師帶來了壹個關於月亮船的故事。妳想聽嗎?(想聽)
第三，分段播放故事錄音。
四、老師設置問題，請小朋友回答:
1.這個故事的名字是什麽？(月亮船)
2.誰幫助小螞蟻找到了他的家鄉？(仙女)
3.小螞蟻的家鄉在哪裏？(中國)那裏最高的山是哪座？(喜馬拉雅山)那裏最長的墻是什麽？(萬裏長城)那裏最大的廣場是什麽？(天安門廣場)
出示教學掛圖，讓孩子和老師壹起講故事。
1.老師的問題:小螞蟻的家鄉是中國，那麽妳的家鄉是哪裏？(中國)妳知道中國還有哪些美麗的風景嗎？(長江三峽，日月潭等。)
2.請幼兒說出世界上最高的山、最長的墻和最大的廣場，老師會展示相應的圖片加深幼兒的印象。
六、老師總結:
我國幅員遼闊，山川秀美，有許多著名的建築和風景名勝。我們應該從小熱愛我們的祖國，以身為中國人而自豪。
幼兒園大班語文教案《月亮船》10壹、活動目標:
1，知道故事的主要情節，了解世界上最好的中國，能用文字表達。
2.欣賞蒲公英看到的祖國美麗山河，激發孩子熱愛祖國的熱情。
二、活動準備:
圖片月亮船，課件月亮船，圖集(中國四大世界之最)
三、活動過程:
1，激發興趣，引出主題。如果妳坐在天上的月船裏，妳會看到什麽？
2、初步聽，理解內容。
老師完整地講述了這個故事。
B.問題:故事的名字是什麽？故事裏有誰？聽完有什麽感受？
3、結合課件，突出重點
第壹段是《蒲公英迷途》。“蒲公英為什麽要去很遠的地方？它遇到誰了？”
第二段是仙女和蒲公英的對話。“誰來幫助蒲公英？蒲公英怎麽介紹它的家？”
第三段是蒲公英回家的故事。“仙女找到這些有蒲公英的地方了嗎？妳猜，蒲公英的家在哪裏？”
4.巧用圖集突破難點。
a、圖集幫助孩子梳理經歷，了解中國最好的。
b、挖掘作品的內涵，並遷移到自己身上，激發孩子熱愛祖國的感情。為什麽蒲公英在和仙女告別時，花瓣上有幾滴淚珠閃著銀光？妳喜歡蒲公英的家嗎？為什麽？
5、活動延伸，說唱歌曲。