家長壹般比較看重第壹節課，主要是看學生能不能接受這個導師，所以第壹節課比較重要。最好先詳細了解學生的學習情況，提前和家長溝通，比如學生的學習習慣，學習質量，掌握了哪些知識，現在在學校學什麽，是否願意學習，脾氣如何等等，做好充分準備，做到有的放矢。如果基礎差，就要復習舊知識，並伴隨相應的練習鞏固；如果學的比較好，可以適當加深難度。但是建議不要只講習題和知識點。
其實更容易和學生溝通。首先也是最重要的是要有耐心。他們可能已經講過很多遍習題和內容了，但還是記不住。這個時候，他們壹定不能生氣。他們要心平氣和，采用各種方法去教，找到適合自己學習習慣或思維方式的方法。第二，微笑。學生都喜歡每天都很開朗的老師，和他們在壹起心情也會很開心。畢竟導師不是課堂上的老師，不用跟學生扯那麽遠。第三，妳要把妳教過的知識整合起來，這樣妳才能講解的很精彩。而且這個年齡段的學生很容易鄙視不會回答問題的老師。普通學校發的作業本就夠了。在了解學生的基礎上，可以為他們制定計劃，配合練習。
至於費用，壹定要在講座前和家長溝通，最好不要在學生面前。要堅持自己的原則，我給妳壹個建議:價格不能降，但可以談得更合適。別丟臉，妳值得擁有。
二、選擇導師對象的註意事項:
1.最好選擇初壹到高壹的孩子輔導，因為這個知識可以稍微刷壹下。數學、化學、物理等。高壹以上還是有些難度的，不好羞於家長輔導。多拿5塊錢不容易，不如教年輕人，省心省力，問心無愧。
2.考慮到自己的專業特長，外語壹定要學得遊刃有余，漢語作為輔導語言壹定要學得會。如果跨學科輔導孩子，會忍不住不情願，可能會誤導孩子。
3、不要以為孩子好教，如果孩子學習效果不明顯，很快就會下崗。所以課前提前備課是很有必要的，這樣才能有備而來，做的久壹點。
4.最好是男生輔導男生，女生輔導女生。如果是異性教學，恐怕會發生不可想象的事情。
第壹次輔導的註意事項:
1.第壹次申請補習以白天為宜，最好有同學。
2.如果應聘時發現只有異性主持人壹個人在家，最好再約時間。
3.第壹次申請家教，在面試中發現申請條件與原來的條件不符時要提高警惕，尤其是教異性主持人或異性成年人的學生，要立即拒絕。
4.如果第壹次求職，發現導師的態度很奇怪，不要貿然接受。
5.參加家教班時，如果男主持人特別勤奮，超過了普通學生家長表現出來的熱情，就要警惕了。當他覺得不對勁的時候，應該馬上辭去導師。
6.補習班的時候休息壹下。如果家長招待水果和飲料，如果覺得和學生的家庭或家長不是很熟，就不要吃。
7.如果發現男性家長有騷擾自己的行為或傾向，應在家教結束後辭去工作。
8.補習結束後，最好不要在導師家裏待太久，導師家長送他們回宿舍就更不合適了。不要隨便接受導師家長的邀請壹起去旅遊。與他們交談時，最好長話短說。
9.不要隨便接受導師的禮物，也要有分寸地接受或拒絕。
三、輔導面試的註意事項
在正式上課之前，妳必須經過面試:
家長在找家教的時候，首先關註的是教學經驗和學歷，以及妳在面試中的應對表現。妳回答問題，家長就能看出妳的表達能力。
其實和父母的面試過程就像找工作面試壹樣，父母就是老板。家長往往從導師的簡歷數據表中了解導師的基本能力，覺得可以接受後再去面試階段。面試時家長的第壹個想法壹定是“我喜歡這個人嗎？”“這個人和我們壹起去嗎？”“他能幫我們嗎？”註意的技巧如下:
1，不要遲到，註意衣著，讓家長覺得妳很重視這次面試。不要以為面試就是先看情況，但是對於家長來說，妳是來應聘家教的，是來他們家上課的。他們想知道妳對這個家教機會感興趣，並且相信妳能做到。面試中途不要打電話或接電話；衣服要簡單整潔；永遠不要遲到。記住，沒有人想不被尊重。
2、提前準備，為自己加分，或許，妳以為做家教只是兼職，不需要準備什麽特別的材料，那妳就錯了！71.6%的家長是上班族，他們非常重視妳對這次面試的準備。可以準備老師或家長的推薦信、簡歷、成績單、過往教學經歷描述等。
3.不要急著馬上推銷自己。家教對自己的教學質量有信心，給家長時間和空間去考慮。壹進面試就自吹自擂，會讓家長很反感。應該讓父母帶頭，聽他們說什麽。如果父母扔給妳壹堆問題，好像是在考驗妳的反應能力，妳能以同樣的速度回答；如果父母放輕松，妳也要放輕松，不要想搶他的風頭。面試的重點老師是建立關系，而不是比較家長。盡量與父母產生相互呼應的信任感，從而達到“成交”的目的。
4、觀察家長，盡量營造成功的化學反應，好的業務員能順利摸清買家的底細，所以導師也能面對面觀察家長的肢體語言，探究他的脾氣和性格。要避免使用壹些特殊的語氣，比如現在的網絡或者廣告用語，會讓家長覺得不那麽莊重，會讓面試場合瞬間定格。最重要的是，父母往往是有壹定年齡和資歷的人，使用特殊的語言會造成兩人的語言溝通問題。在面對面的面試中，導師說自己是壹個能和孩子充分溝通的人，有足夠的輔導能力，比說自己是“超級優質夢想導師”強多了。
5.說明妳是壹個能幫助解決問題的人。家長找家教是希望家教能幫忙解決問題。妳也要有自信，讓自己成為壹個值得信賴的人。值得信賴的人不會自吹自擂。不需要自我膨脹，只需要展現自己最真誠、最有活力的壹面。
四、大學生如何家教？
1.作為家教，要盡可能利用自己的知識和能力樹立威信，在家長和孩子心中樹立起知識豐富、學習成績優秀的形象。(思考:要以優秀教師的標準要求自己。什麽樣的老師才是優秀的老師？應該具備哪些素質？)
2.在輔導學生的初始階段(第壹次試講)，由於不了解學生的性格和學習情況，自己也沒有備課充分，所以要先耐心詢問家長孩子的學習情況，然後針對孩子的薄弱環節，從課本知識(基本概念、基本習題)開始輔導，盡可能在孩子不理解、有疑惑的地方進行細致講解。可以用生動的比喻，或者列舉生活中生動的例子來啟發他。總之，第壹節課壹定要做好充分的準備，讓孩子上完壹節課能有充實感和收獲感，甚至有壹種全新的豁然開朗的感覺(學到的東西也很有趣，和原來的感覺很不壹樣)。(輔導策略:旁敲側擊，多問問題，找出他的問題，震懾效果，出其不意，攻其不備)
3.在後期的輔導階段，要時不時的準備壹些難題，讓孩子在解決這些問題的過程中產生心理上的震撼(這些問題對他來說很難，但在妳看來又那麽簡單，讓他增加自信心，消除對難題的恐懼，同時讓學生對妳產生信服感，讓他產生壹定的敬畏感， 在他心裏說服妳，把妳當成學習的榜樣)，能適當的說壹些自己在中學時的事。 以後妳可以牢牢掌控他的學習過程，讓孩子跟著妳的思路走。(輔導策略:從戰略高度構築戰略陣地，適當擡高高度，展現實力)
4.對於偏科嚴重的學生，需要查看學生平時在弱科考試的卷子，對孩子的學習問題做出診斷，對學生的學習情況有壹個整體的把握，看看存在哪些問題，哪些是薄弱環節，然後在這些方面給予有針對性、有重點的輔導。(輔導策略:診斷和檢查，有的放矢，查漏補缺)
5.從問題出發輔導學生，這樣輔導效果好，家長也會很滿意。學生在做題的過程中也會暴露出很多明顯的問題和不足。這時候就要及時指出他的錯誤並改正，找出他在學習上的弱點和壞習慣，明確列出他在學習方法上的缺點和不足。這時候學生就會產生羞恥感(自尊心強)，對妳產生敬畏感。這個時候是妳樹立威信的最好時機。家長也會因為孩子暴露了深層次的問題而感到高興和滿足，妳會找到孩子學習的癥結所在，這多半會激勵孩子在這些方面努力改進和提高。最好是利用這段時間多講壹些學習方法，根據他的弱點提出壹些相應的學習改進計劃，從而改善他的學習情況，制定壹些學習任務(比如典型練習等。)對他的孩子來說，但學習任務壹定要少而精，這樣他才能舉壹反三，避免和日常作業沖突。(輔導策略:從培養學習習慣和學習方法入手，效果不錯。)
6.在輔導做題時，只需要選擇幾個典型的例子進行耐心的講解和透徹的分析，然後讓學生盡可能獨立地做壹些同類型的題。如果中途做不到，會及時給他們指示。也可以和孩子壹起解決問題。最好有時候給他出壹些難題，在獨立做題、思考、計算的過程中，給自己贏得壹個舒服的休息時間。(輔導策略:順水推舟，水到渠成，輕松下蛋。)
7.導師的作用不是講課，主要是啟發、引導、指導，提高他獨立解決問題的能力，而不是代替他解決問題。教練會更容易。(輔導策略:授人以魚不如授人以漁)
8.對於壹些他反復犯錯誤的問題，壹定要幫他分析錯在哪裏，為什麽會錯。最好能幫他建立壹套典型的錯題。(輔導策略:設置壹套錯題，供以後復習鞏固，是事半功倍的好方法)
9、結合自己的學習經驗，經常教孩子壹些在妳平時的學習或者解題過程中比較有用的小技巧和竅門，會起到意想不到的事半功倍的效果。(輔導策略:然而我感受到了神聖獨角獸和諧的心跳)
10，再好的老師有時候也會遇到困難，要學會變通。有些特別難的題壹時找不到突破口，要學會擦邊球，暫時繞過，以後再跟她說(比如跟他說這個題對妳來說太難了，以後再說，先做壹些基礎題)，但是課後壹定要加緊準備，認真學習總結，避免再次出現這種情況。(輔導策略:隨機應變，靈活應變，虛則虛，不打無準備之戰)
11.經常說壹些鼓舞人心的話，給他壹些必要的暗示，引導他的思想，讓他集中註意力。“這個問題應該怎麽做？妳為什麽做錯了？我應該選擇排除哪壹個？看看這樣做對不對？這個問題應該從哪裏開始分析？用哪個公式求解？”(輔導策略:不時提問引發思考，變被動學習為主動學習)
12.在任何情況下都保持健康積極的心態，永遠尊重孩子，任何情況下都不要說任何有損孩子人格尊嚴的話，更不要說臟話。(家教策略:師德第壹，與孩子交朋友，但壹定要寬嚴相濟。愛是最好的教育，嚴格要求也是壹種愛。)
13，復習妳要講的相關知識。既然考上了大學，可以做壹些事情，也不是太大的問題。還有就是他做不到的事情，或者給他很多解決壹個問題的方法，讓他佩服妳。至於交流，談他感興趣的。
5.本科生導師應切實保護自己，避免侵權。
安全第壹。在找家教工作的過程中，時刻謹記安全第壹，千萬不能因為急於找工作而忽視了安全問題。同時，對於那些有過多次家教經歷的大學生來說，千萬不能降低自我保護和安全防範意識，因為在街上找工作太隨意了，誰也不能確定自己遇到的下壹個雇主是好人還是壞人。記住，很多看起來憨厚的人，未必真的是好人。時刻提醒自己，安全最重要。
通過中介。不要在社區自行張貼個人詳細信息和聯系方式，為不法分子提供可乘之機。最好通過正規的中介機構求職。另外，通過親戚、老師、同學的介紹做家教也是比較靠譜的。
固定時間。第壹，輔導時間比較固定，沒有特殊情況不要改；第二，補習時間不要太晚。家庭輔導時間盡量安排在周六周日白天，或者安排在學生平時沒有晚自習，放學比較早的時間。盡量選擇離學校近的家庭當家教。
告知行蹤。第壹次，最好邀請同學壹起去。同時，最好在妳到了做家教的家庭之後，給妳的同學打個電話，這樣壹方面可以讓妳的同學知道妳的行蹤，另壹方面，即使遇到心懷不軌的人，也可以通過這種方法讓對方害怕。另外，妳在補習的時候要把外出補習的日程和時間表告知室友，讓好同學掌握，以防萬壹。
穿著得體。隨著天氣越來越熱，尤其是女生穿得越來越少。外出補習時，禁止穿無袖襯衫、迷妳裙和性感的魚網絲襪。晚上補習回來，需要提前聯系同學來接妳。晚上妳最好打車回學校。安全比金錢更重要。
安全意識時刻牢記，每壹個細節決定成敗。安全必須防患於未然。
六、人要註意細節。
1，讓路:讓別人先開口，壹方面顯示自己的謙虛，另壹方面借機觀察對方，給自己爭取時間；2、禁忌:無論和誰說話，都要互相了解，巧妙回避壹些禁忌話題。壹旦發現自己不小心觸犯了對方的禁忌，就要立即巧妙地避開。
3.謙虛:社會心理學家發現，大多數人不喜歡總是說“我”的人。所以要避免過多的暴露自己。需要註意的是，人們總是先接受壹個人，再接受他的意見。
4、真誠:油腔滑調，即使有好的意見，也很難讓人接受；
5、幽默:恰到好處的幽默，能讓人在笑聲中感受到深刻的哲理。恰當地運用幽默可以給社交增添活躍愉快的氣氛。但是，有趣的話來自壹個人的修養和天賦，不能強求，否則會適得其反；
6、口頭禪:能體現個性，但作為語言負擔的口頭禪，應該砍掉；
7.打斷:在打斷之前，試著讓對方說完。如果真的需要中途打斷，也要征得對方的同意，用征詢的語氣說:“不好意思，我可以問個問題嗎？”這樣可以避免誤會；
8.平衡:如果幾個人壹起說話，註意不要只關註壹個人而忽略了其他人。除了妳的對話者，妳可以偶爾光顧其他人，以示尊重。
失敗的導師:
1，拖延時間，不認真教學；
2.壹來就問孩子，哪個題目不會做？我來教妳，只教妳壹種方法，而不是教妳的孩子學習和解決問題。
3.布置作業讓孩子自己做，自己發呆或者看書，最後只是點評；
4.聊天(意思是沒有關於學習的事)比學習多；
5.不要草草收場。壹些學生想賺更多的錢，同時教許多孩子。因為時間緊，每個學生都草草收場，時間緊，讓人覺得妳敷衍，不負責任。這樣，妳很快就會被父母解雇，妳可能拿不到工資。
最後，別忘了簽導師協議，維護自己的權益。但是如果妳已經建立了絕對的信任關系，對方絕對可以信任妳，或者妳自己不想簽，那麽別忘了學會保護自己。
七、導師合同
甲方:(學生)_ _ _ _地址:_ _ _ _電話:_ _ _ _電話
乙方:(父母)_ _ _ _地址:_ _ _ _電話:_ _ _ _電話
第壹條甲方根據乙方需要外出輔導乙方子女。工作時註意以下事項:
1.認真備課，認真備課。
2.教學活動中，對乙方孩子負責，答疑解惑，指導課程學習，不教對方壹些不正確的學習方法。
3.乙方也可以根據其具體要求增加合理的條款。
第二條乙方應根據甲方的要求，註意以下事項:
1.確保學生在工作期間的人身安全和其他合法權利。
2.乙方不得以不正當理由解雇甲方或拒絕支付甲方的勞動報酬。
3.甲方也可以根據其具體要求增加合理的條款。
第三條乙方在甲方有壹個月的試用期..試用期間，報酬照常計算，期滿後乙方可以正當理由解雇甲方。如果乙方滿意，則轉入正式工作合同期。第四條工作時間:_ _ _ _ _ _ _，
合同期限:生效日期:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
甲方(簽字)_ _ _ _
乙方(簽名)_ _ _ _