1，願意學習兒歌，能理解其內容。
2.知道孩子只有不挑食才能健康，逐漸養成良好的飲食習慣。
3、了解生病的癥狀，知道自己感冒後身體不適，及時告訴大人。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
壹、話題介紹
1，小動物圖片(烏龜，老鼠，熊)
2.與兒歌內容相匹配的課件。
活動流程1。觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別展示小烏龜、小老鼠和小熊的圖片。
1，問題:圖中是誰？他們長什麽樣？它們為什麽會長成這樣？
2.老師總結。
第二，欣賞兒歌，理解其內容。
1，老師帶著表情背誦兒歌。
老師:有壹首兒歌是關於他們的。我們壹起來聽聽吧！
2.問題:兒歌叫什麽名字？
兒歌裏誰挑食，誰不挑食？
3、孩子再次享受兒歌。
4.問題:小烏龜和小老鼠長什麽樣？為什麽？
那只熊呢？為什麽？
5.老師和孩子壹起讀兒歌。
第三，教育幼兒做壹個不挑食的健康寶寶。
1.師生對話:孩子以後跟誰學？什麽食物對妳的健康有益？
2、老師總結，鼓勵孩子不挑食，做壹個身體健康的好寶寶。
教學反思
這節課，我會從孩子喜歡看圖的方式入手，提出問題:熊為什麽會胖，為什麽會瘦？結合課文的故事，可以體會到挑食的危害。
我班很多孩子挑食。他們主要是不愛吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。這個活動結束後，孩子們當天晚飯就吃蔬菜，壹口壹口吃得很好。最令人欣慰的是，莫樊姬的孩子們也很快吃完了自己的壹頓飯。為了讓他們每天都這樣，我特意在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚光大。我想在以後的日子裏，我會經常在孩子吃飯的時候提醒他們，以表揚和鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
中班不挑食的好寶寶第二課活動目標:
1.在理解童謠的基礎上，創設情境，學習童謠。
2.試著根據自己的日常生活經驗，改變壹些原有的詞語。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備:
教學掛圖“不挑食”，吃飯場景(桌子、椅子、米飯、魚、蔬菜、雞蛋等。)，熊嘟嘟的木偶。
活動重點:
學童謠。
活動難度:
試著根據日常生活經驗改變壹些原有的詞語。
活動流程:
1.觀察圖片，說出內容:“好香。嘟嘟在吃什麽？”
老師背誦了孩子們的歌曲，然後讓孩子們說他們聽到了什麽。
2.創設情境，表演兒歌:“誰來當嘟嘟熊？”
3、兒童模仿:“我能讓熊吃什麽？”讓孩子試著模仿壹兩句話，老師會總結孩子的模仿內容。孩子會表演自己模仿的內容。
附:兒歌(不挑食)
這是米飯。吃吧。
給蔬菜吃。
對於蛋，對於魚，
全吃了，全吃了。
為了長大，
小熊壹點都不挑食。
活動反映:
孩子基本都明白吃飯不挑食，有的孩子還說以後不挑食。但是，飲食習慣並不容易改變。不挑食不是用語言表達的，也不是壹天的工作。應該壹步壹步來，用行動來證明。所以每次吃飯前，我們都讓孩子復習兒歌，以便更好的完成自己的那份，讓挑剔的孩子壹點壹點的吃，爭取每天都有壹點點的進步。通過家校路路通通知家長，讓家裏壹起監督。孩子學習健康知識，明白不同的食物有不同的營養，知道挑食對身體不好，養成生活中不挑食的好習慣。
中班不挑食的好寶寶第三課活動目標
1.讓孩子知道均衡營養對健康的重要性。
2.教育孩子養成不挑食的好習慣。
在準備活動中，要求孩子們提前調查並記錄他們喜歡和不喜歡的食物，並有四種食物知識，四種食物地圖，食物分析表和四種提前制作的食物資料。
活動過程
(1)教師利用導入，幼兒自由做調查活動。
1.孩子們做壹個“對各種食物的偏好”的調查。
老師:孩子們，昨天老師給妳們每人發了壹本調查書，讓妳們記錄下最喜歡什麽，最不喜歡什麽。妳都帶來了嗎？今天老師讓孩子們做小調查員，調查對方喜歡的東西和不喜歡的東西，以及喜歡和不喜歡的原因。看誰調查的最認真最仔細。
②兒童調查。
2.兒童調查食譜中的搭配是否均衡。
老師:孩子們通過剛才的調查發現了什麽？
Young:我發現有些孩子更喜歡吃肉而不是蔬菜；有些孩子喜歡水果，不喜歡饅頭。挑食。
老師:這樣好嗎？我先不說，我們的孩子會接著調查。
老師:我們今天的第二站是調查幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天給我們做的飯。是不是只有我們喜歡吃的食物，沒有我們不喜歡吃的食物？
②兒童調查。
(2)讓孩子知道均衡營養對身體健康的重要性，教育孩子不要挑食。
1，讓孩子知道均衡營養對身體的重要性，教育孩子不要挑食。
老師:孩子們，通過這次食譜調查，妳們發現了什麽？
Young:日常飲食中各種食物均衡。
老師:為什麽要這樣搭配？我們去人類王國看看。
②兒童參觀人體王國。
老師:看，這是我們人類的王國。谷物含有熱量，可以使我們的身體強壯；肉類食物含有脂肪和蛋白質，可以補充身體的能量；雞蛋和牛奶食物含有大量的鈣，可以使我們的牙齒和骨骼強壯；水果和蔬菜含有維生素，有助於我們的消化。我們的身體需要各種營養和能量才能健康茁壯地成長。沒有壹種食物的營養，人類王國就不可能強大。孩子，妳想讓妳的人類王國成為最強大的，任何病菌敵人都無法入侵嗎？
楊:是的。
2.教育孩子不挑食:妳該怎麽辦？
年輕:不挑食。老師:妳挑食嗎？
楊:不好。
老師:是的，我們應該給孩子吃各種各樣的食物，這樣我們的健康才會好。
(C)兒童用餐----均衡的自助餐。
1，老師:平時在幼兒園，叔叔阿姨給我們配飯。今天就讓我們做壹份平衡的自助餐，讓我們的嘉賓和老師與我們分享！
2、兒童均衡自助餐。
3.老師:讓小朋友介紹妳做的飯的名字，邀請客座老師和妳分享。記住:告訴客人老師不要挑食！
4.師生自助餐活動，活動結束。
擴展活動
1，孩子做“不挑食宣傳小冊子”給其他班的孩子看。
2.選壹個“小監督員”，每天監督孩子是否挑食。另外可以邀請家長配合我們監督。
3.不挑食的孩子會在班裏的“每日新聞”上受到表揚。
4.兒童自制食物問卷。
中4班活動設計背景不挑食的好寶寶
目前大部分孩子都有挑食的壞習慣，我們班的孩子也避免不了。為了讓孩子們知道不挑食的重要性，我設計了這堂課，希望讓孩子們真正明白均衡飲食和營養的重要性。
活動目標
1，引導孩子了解常見食物，知道其營養價值，養成不挑食的好習慣。
2.幫助孩子圍繞中心話題進行講述。
3.積極參加遊戲活動。
教學重點和難點
重點；這個活動的重點是讓孩子知道各種食物的營養價值。
困難；{營養}這個詞幼兒很難理解，需要老師的具體講解和解釋。
要準備的活動
1，常見食物圖片
2.讓老師看起來像壹家人。
3.每個木偶都有壹個人。
活動過程
(壹)開頭部分
奇奇作為介紹來做客，孩子們來招待客人。知道客人想吃什麽，喜歡吃什麽。
比賽
遊戲規則:
奇奇說:“我愛吃抓飯。”壹個孩子說:“今天吃抓飯。然後孩子把相應的卡片放在奇奇面前，然後讓下壹個孩子繼續遊戲。
(2)膨脹部分:
根據現有經驗，談談:妳喜歡吃什麽，為什麽？
通過兒童故事，簡單介紹常見食物的名稱和營養價值:(孩子不能挑食，否則不會長高，不健康不聰明)用這些方法讓孩子知道挑食不會長高。
請在小組面前告訴壹些孩子:妳喜歡吃什麽樣的食物？為什麽喜歡？
孩子們可以自由談論他們喜歡的食物。
老師:孩子，如果妳每天都吃同樣的東西，會不會煩妳？
通過這種方式，讓大家知道只吃壹種米是沒有營養的，不能挑食。
結尾部分:
參觀廚房，談論叔叔阿姨們在給孩子們做什麽。
中5班活動設計背景不挑食的好寶寶
保育和教育中的孩子總喜歡把不想吃的菜扔在餐桌上，比如白菜、黃瓜、蘿蔔、甜瓜，很多孩子只是吃米飯不吃蔬菜。生活老師很頭疼。
活動目標
1引導孩子認識蔬菜，讓孩子認識常見蔬菜的名稱，說出它們的功能。
讓孩子知道常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於健康成長。
3培養孩子養成良好的飲食習慣，不挑食。
知道人體需要不同種類的營養。
了解飲食對健康的影響，能夠按時吃飯，不挑食。
教學重點和難點
1孩子知道常見蔬菜的名稱，並能說出它們的功能。
2讓孩子知道常見蔬菜的營養價值。
要準備的活動
1蔬菜圖片
2實物樣品，準備壹些白菜、黃瓜、蘿蔔、冬瓜、土豆、竹筍等常見蔬菜。
活動過程
1老師展示蔬菜樣品，讓孩子觸摸、聞壹聞，並告訴他們各種蔬菜的名稱。
2分類對比，哪些是生的，哪些是熟的。
老師解釋說不同的蔬菜有不同的營養成分。我們必須吃不同種類的蔬菜才能長大和長高。否則我們不僅容易生病，還會長高變矮。
4教師講解常見蔬菜的營養價值
5討論——老師問孩子，妳喜歡吃蔬菜，挑食嗎？挑食好不好？以後吃飯做什麽？
6項個人陳述
7遊戲活動
比賽中找圖。孩子們四人壹組。老師給蔬菜命名，小朋友拿出相應的圖片，看誰能快速準確地說出。
老師引導總結，挑食是不好的現象，蔬菜營養含量高。不同的蔬菜有不同的營養成分。只有多吃蔬菜不偏食，才能長大，才能長高。
教學反思
1在這次活動中，很多孩子能夠積極參與活動，知道挑食不好，表示以後不挑食，多吃蔬菜，但也有少數孩子不愛說話，不積極討論。
如果在這個活動中放壹些動畫片讓孩子認識到挑食不好會更好。
今後要在活動設計的多樣性上下功夫。
中班6活動目標不挑食的好寶寶
1.學習並認識四種新蔬菜的名稱(認知)
2.能夠說出妳喜歡吃的各種蔬菜(技能)
3，知道多吃蔬菜對身體好，逐漸養成不挑食不偏食的好習慣(情緒)。
要準備的活動
1，經驗準備:認識幾種常見的蔬菜，知道它們的名字。
2、材料準備:各種蔬菜圖片
重要和困難的活動
1，重點:逐步培養孩子不挑食、不偏食的好習慣。
2.難點:知道蔬菜的名稱，在孩子面前大膽說出自己喜歡的蔬菜名稱。
活動過程
壹、故事導入，看《走進菜園》
調動孩子已有的經驗，通過圖片回憶他們已經知道的蔬菜名稱。
第二，展示圖片，了解各種蔬菜的營養價值。
1.老師們逐壹展示壹些常見蔬菜的圖片，向孩子們普及這種蔬菜的營養成分和價值。
比如菠菜中含有大量的胡蘿蔔素和鐵，可以使我們的皮膚光滑；胡蘿蔔含有大量的胡蘿蔔素，吃了會讓孩子的眼睛更明亮；西紅柿還含有大量的營養物質，如Vc，可以增強我們的牙齒和骨骼，防止牙齦出血。
2.說說我知道的蔬菜。
第三，認識新蔬菜
1，老師講芹菜之謎:又瘦又高，葉兒小心翼翼地穿了壹件綠袍，雖然長得像青蒿，很香。請猜猜這將是什麽美味的蔬菜？(小朋友猜，幼師互動)
2.老師依次展示蓮藕、山藥、冬瓜，引導孩子了解這種蔬菜及其營養成分和價值。比如芹菜含有鐵、胡蘿蔔素、維生素和大量纖維，有利於排便。
第四，學習兒歌《不挑食》
1，引導幼兒根據兒歌內容談論小烏龜和小老鼠挑食。他們的身體最後怎麽樣了？
2、通過兒歌，引導孩子明白不挑食的重要性。
兒歌:不挑食
小烏龜愛挑食。他壹粒米吃三次，脖子細，尾巴細，頭耷拉著，沒有力氣。小老鼠喜歡挑食，只吃花生巧克力，脖子細，尾巴細，笨得沒力氣；小熊壹點都不挑食。飯、菜、肉、魚大口大口的吃下去，臉紅紅的笑瞇瞇的！
中班7活動目標不挑食的好寶寶
1.初步理解故事。
2.培養不挑食的習慣。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4.了解壹下健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
教學重點和難點
讓孩子理解故事，知道挑食偏食不好。
要準備的活動
1.故事圖片
2.壹個壹次性小碗和牙簽，裏面有胡蘿蔔、西紅柿和黃瓜。
3.音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1.導入活動。播放歌曲《紅蘋果》，談論喜歡的食物，引起孩子的興趣，集中註意力。
2.老師講故事《很多東西都愛吃》
1)老師講故事，引導孩子觀察畫面，讓孩子自然進入故事情境，把握故事發展的順序。在老師的引導下，孩子們理解故事內容，並努力表達出來。
2)和孩子討論，引導孩子思考很多小狗長大後的情況，鼓勵孩子從不同方面去想象和交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵孩子勇於嘗試，說出自己吃這些菜的感受，鼓勵孩子克服壞習慣，愛吃什麽都喜歡很多。
中八班不挑食的好寶寶活動目標:
1，知道人體需要各種不同的營養。
2.通過故事，我知道了只有吃蔬菜和韭菜，才有利於我的健康和成長。
3.養成不挑食的好習慣。
4.懂得為自己選擇營養的菜肴。
活動的重點和難點:
重點:讓孩子知道各種食物的營養。各種食物營養豐富，要吃，不能對寶寶挑食。
難點:食物的合理搭配，既需要蔬菜，也需要肉類。
活動準備:
1，兒童圖集《寶寶和貝貝》，小豬娃娃
2.各種食物模型或食物(如胡蘿蔔、西紅柿、黃瓜、菠菜和魚)
3.容器(如塑料盤子或碗)
活動流程:
1.導入活動:播放“健康之歌”，引出妳應該有壹個健康的身體。除了運動，妳還應該有健康的飲食。
2、欣賞“寶寶和貝貝”的故事，讓孩子知道挑食的危害。
(1)老師講故事，引導孩子發現挑食對身體的危害。
問:貝貝的壞習慣是什麽？是什麽原因造成的？
問:後來貝貝改正了習慣。結果如何？
(2)總結:寶寶不挑食，身體強壯健康。貝貝挑食，身體又瘦又小，沒有力氣。後來貝貝改掉了壞習慣，吃得好不挑食，身體也和寶寶壹樣健壯。
3.根據故事討論
(1)問:孩子的習慣和貝貝壹樣嗎？我們做什麽呢
(2)總結:鼓勵孩子指出，他們在成長過程中，需要各種營養。如果他們挑食，孩子就會缺乏各種營養。
4.看壹看，想壹想
(1)老師根據班上的挑食者，找出了食物和模型中的食物，幫助孩子了解這些食物的營養價值。
問:這些食物中妳喜歡哪些，不喜歡哪些？
問:它對兒童有什麽營養價值？
(2)總結:肉類——熱量和脂肪，菠菜——維生素。
5.自己做
孩子們自己做午飯，挑選有營養的食物放在盤子裏。
孩子們說他們午餐吃什麽菜？
和孩子說話。告訴他們其他孩子午餐吃什麽。好吃嗎？為什麽？
結論:鼓勵孩子好好幹。
活動擴展:
與家長溝通，在家長的配合下，鼓勵孩子吃壹些不愛吃的有營養的食物，努力做到家庭教育。