思維訓練是20世紀中期誕生的壹種大腦智力開發和訓練技術。其核心思想是相信“人腦可以像肌肉壹樣通過後天訓練得到強化”。經過長期的探索和實踐，人們不僅掌握了有效開發心理智力的方法，而且形成了許多思維訓練的流派，其中以“思維工具”(即思維方法)為主要形式的思維訓練技術的教學和訓練，在實踐中取得了顯著的成效。
這裏有十種訓練妳思維的方法:
1.頭腦風暴法
頭腦風暴:頭腦風暴是人們最熟悉的創造性思維策略，早在1937就由Osborn倡導。這種方法強調集體思維的方法，註重激發彼此的思維，鼓勵參與者在規定的時間內構思大量的想法，產生新穎的想法。頭腦風暴雖然主要是在群體中進行，但也可以在個體思考問題、探索解決方案時用來激發思維。這個定律的基本原則是:只集中精力提出想法，而不進行評價；不要限制思考的空間，鼓勵更多的想法，越好。
此後，改進的頭腦風暴法是指利用頭腦風暴法的精神或原理來激發小組中參與者的創造力。
2.三三兩兩的討論
三三兩兩的討論:這種方法可以概括為，每兩三個人自由組成壹個小組，在三分鐘的時限內，就所討論的話題互相交換意見，互相分享。三分鐘後，向小組匯報。
3.66討論法
討論方式是以頭腦風暴為基礎的小組討論方式。方法是將大組分成六人壹組，進行六分鐘的小組討論，每人壹分鐘。然後回大群分享，做最後的評價。
4.逆向思維方法
逆向思維法:是壹種能獲得創造性想法的思維方法。這種技術可以分為七類。如果能充分利用，創造力可以翻倍。
5.拆分方法
劃分方法:戈登在1961寫了《劃分方法:創造能力的發展》(Synectics: the。
《創造力的發展》壹書中指出的壹套群體問題解決方法。這種方法主要是整合不同的、不相關的元素，產生新的想法/特征。除法利用模擬和隱喻的作用，幫助思考者分析問題產生不同的觀點。
6.屬性枚舉法
屬性枚舉:是克勞福德在1954中倡導的壹種著名的創造性思維策略。這種方法強調用戶在創作過程中對事物或問題的特征或屬性進行觀察和分析，然後針對每個特征提出改進或改變的想法。
7.希望點枚舉法
希望點枚舉法:這是壹種不斷提出“希望”和“如何更好”的理想和願望，進而探索解決問題和改進對策的技巧。
8.優缺點列舉法
優點列舉法:這是壹種把事物的優點壹壹列舉出來，然後探索解決問題和改進對策的方法。
缺點列舉法:這是壹種不斷回顧壹個事物的各種缺點和疏漏，進而探索解決問題和改進對策的技巧。
9.檢查表法
檢查表法就是在考慮某個問題的時候列壹個清單，逐個檢查每個檢查方向，避免遺漏。這種方法可以用來訓練員工仔細思考，有助於構思新的想法。
10.七種復習方法
七路復習法:(5W2H復習法)是“六路復習法”的延伸。這種方法的優點促使討論者巧妙思考，從不同層面解決問題。所謂5W是指:為什麽、什麽、誰、何時、何地；2H的意思是:如何和多少。