口吃的原因
1，遺傳因素:口吃患者的家族發病率可達36% ~ 55%，因此有人認為與遺傳因素有關，可能是單基因遺傳。研究發現，兒童口吃有家族史，主要外因是語言學習環境差，比如父母口吃，或者父母英語口語又快又含糊，孩子很難模仿。人們還發現，左撇子在口吃患者及其親屬中更常見，人們認為口吃與大腦的優勢側有關。
2.精神因素:兒童口吃常發生在急性或長期精神創傷後，因此許多理論認為精神因素可能是導致口吃的重要原因。有些孩子受到父母、老師或周圍壹些人的嚴厲懲罰或訓斥，以至於精神突然受到嚴重打擊。因為這種恐懼或驚嚇，他們口吃，同時，精神緊張和焦慮也會導致口吃。
3、身體因素:先天發育不良也會導致口吃。許多兒童在圍產期或嬰兒期受到過有害因素的影響，如妊娠毒血癥、出血或軀體疾病，或發育過程中的某些感染性疾病，使神經系統功能減弱，影響言語功能，從而產生口吃。
4、外部因素:強行糾正左撇子也會導致口吃。
5、方言口吃:孩子在語言學習過程中改變方言，或者同時學習兩種以上不同的方言，都會引起口吃。
6、思維過快口吃:由於思維的寬泛和快速，導致跟進緩慢，從而產生口吃。在臨床上也比較常見。
7.其他因素:部分學齡前兒童因為模仿而患上口吃。部分數據基於腦電圖、聲帶肌肌電圖和氟哌啶醇的臨床療效。結論:口吃可能與邊緣系統和網狀復合體活動增加、發聲肌功能不協調、基底神經節生化障礙有關，但尚需進壹步臨床論證。
口吃的表現
口吃有很多種形式，醫學上通常分為三類:難聲母、重復字、斷句。而96%的口吃的特點是第壹個單詞發音困難。大多數患兒早期只有言語癥狀，部分重癥患者可出現生理應激引起的各種伴隨動作，如唇、頜、頸部肌肉痙攣、舌肌震顫、跺腳、眨眼、轉頭等。這時，父母的態度、社交挫折、精神壓力等因素都可以促進口吃和伴隨動作增多。
1，第壹個字難發音:表現為第壹個字發不出來，第壹個字重復，話語中間壹個字的發音；
2.單詞重復:聲音或音節的頻繁重復或延長，影響說話的流暢性；
3.表達內容沒有障礙；因為發音-呼吸器官緊張痙攣，語言節奏失衡。
4.排除抽動障礙和其他神經系統疾病。孩子說話時，可能伴有跺腳、擺手、眨眼、歪嘴、嘴唇顫抖、搖動象鼻等動作。有些孩子經常興奮或煩躁，並伴有情緒不穩定和睡眠障礙。
如果出現口吃，我們家長壹定要重視，及時治療，否則會導致頑固性口吃，很難治療。
口吃的危害
口吃患者不僅自己深受其害，還可能被下壹代嘲笑、嘲諷，還可能將口吃遺傳、傳染給下壹代，造成壹代代的遺傳。
在學校裏，口吃的孩子往往問答困難，很難和其他同學相處，無法維持正常的學習生活，必然會影響學習成績。
口吃、搖頭、吐舌頭，往往容易被人取笑。久而久之，口吃者會因為害怕說話而變得沈默寡言，郁郁寡歡，性格也會趨於保守、內向、孤僻。
因為口吃者說話吞吞吐吐，不表達自己的想法，前言不搭後語。有些人甚至連打招呼都有困難。他們買東西不會砍價，不敢接電話，不會談戀愛？討論
口吃的人往往表達不出意思，含糊不清，過不了入學考試、高考、升職、招聘面試。即使勉強通過考試，未來仍會有比正常人多得多的困難，讓他們原本光明的前途大打折扣。
世俗的眼光往往看不起口吃的人。口吃者不僅會感到被輕視，自卑，擡不起頭，往往連家人也不會被尊重。
如何糾正口吃
1，糾正發音方法糾正口吃
口吃的人有壹個共同的問題，那就是他們經常在發音上有困難。如果遇到B，P，M或者zh，ch，sh，就會結巴。所以口吃者要註意自己口吃的單詞，單獨記下來，進行專項訓練。
2.通過大聲朗讀來糾正口吃。
大聲朗讀可以保持語言的連貫性，不斷提高大腦皮層與發音器官的協調能力，有助於糾正口吃。
3、糾正口吃的寫作方法
說和寫是密切相關的。壹位科學家要求口吃者以適當的方式用印刷體書寫他們所寫的壹切。這比潦草要花兩三倍的時間。據說有的口吃者堅持這樣寫10周，說話的節奏逐漸變得均勻，最後就不口吃了。這是因為工筆會養成從容的思維活動。
治療口吃的方法
材料:風亭茶200克，陳皮150克，肉桂20克，花椒10克，鐵觀音花茶5克。
做法:將風亭茶、陳皮、桂皮、花椒切碎或碾碎，均勻混合在壹起。取這種混合配料5-6g放入杯中用開水浸泡或放入鍋中用水煮開，待開水溫熱後喝光。壹天兩次，早晚各壹次。
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