壹是多方合作，確保政策落實。
探索構建新的學生綜合素質評價體系，摒棄帶有排名性質的學習評價，構建“身體健康、情商高、學業能力優”的培養模式。
加快家校合作教育機制建設，創新合作方式，通過線上線下形式為家長提供家庭教育指導、咨詢和輔導，引導家長掌握科學的教育理念和方法，合理規劃孩子未來發展方向，使其對孩子的成長預期保持理性態度，形成“減負”知識。
各方共同努力，在抓“五管”、深化教育評估、改革教育體制等方面形成合力，不斷強化學校的育人主陣地作用，推動“雙減”落到實處。
二是樹立科學教育理念，緩解家庭教育焦慮。
教育部門和學校要引導家長在家庭教育內容中更加註重未成年子女品德、科學探索精神和創新意識的培養，以及良好學習習慣、行為習慣和生活習慣的養成；在家庭教育方法上，要引導家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家庭教育能力，為未成年人健康成長創造良好的家庭環境。
鼓勵家長合理安排未成年人學習、休息、娛樂、鍛煉的時間，避免加重未成年人的學習負擔，防止未成年人沈迷網絡。