同年正月，從北大醫院轉入壹名老太太，因春節期間打麻將情緒激動導致大腦左側內囊出血，危險期過後送到高振宗所在醫院，壹開始，病人因為針灸要剃頭發，拒絕針灸治療，但是看到別的患者經過壹周的針灸後就能夠下地，才同意針灸，後經高振宗針藥結合，最終治愈。
高振宗從1972年起在診脈的同時就加上手診，被當地群眾稱為“神醫”。1985年在醫院門診開展手診，是北京市開展手診門診的第壹人。
1986年4月高振宗正在醫院處理病案，壹位多年未見的老同學找到他看病。高振宗通過手診發現患者掌根部腎區有大黑斑，診斷為壹側腎壞死，為其開了七天的藥進行調理，病情有所好轉。幾天後，這位同學的妻子來醫院探望老公，順便請高振宗看手診病，他發現其食指縫下與生命線交接位置有蜘蛛樣黑點，診斷為晚期肝癌，立即囑咐病人作B超和血液化驗，確診是肝癌晚期。
1995年春，壹個老太太被兒子用自行車推到醫院，找到高振宗看病，診斷發現老太太舌頭、嘴唇發黑，手從指尖到掌心呈黑色，看到這種情況，高振宗急忙讓其兒子送其到北大醫院急診室，終因病情兇險當日下午死亡。
1997年5月高振宗去張家界旅遊，在列車上做了四個小時的手診講座，旁邊有壹位素不相識的乘客聽了講座後請高振宗看手診，通過手診發現在掌紋生命線旁有壹紅點，提醒其45歲左右註意身體，有突發心臟病的可能。後得知此人為某部委精神文明辦主任。從張家界回來後，該主任打電話說要帶老幹部到九寨溝旅遊，邀請高教授擔任隨隊保健醫生，但高振宗因工作繁忙無法成行，建議他多帶藥和氧氣瓶。壹個月後該主任打電話說，在去九寨溝的路上，他突發心梗，幸虧聽從高教授的建議，帶著氧氣瓶才搶救過來。
1997年高振宗隨中國醫療代表團到越南訪問，在返回的路上為團員看手診，發現其中壹位女士頭腦線低垂至小魚際腕橫紋處，且中指丘有壹個環，中有三個十字紋，高振宗判斷其曾自殺過三次，壹問，果然如此。
壹次偶然的機會，高振宗為著名作家、《穆斯林的葬禮》作者霍達手診，診斷她患有憂郁癥，高振宗通過精神、心理、經絡疏導，為她開通任、督二脈，改善腦部供血，用拔罐從體內清出大塊的黑血，逐漸治愈了病癥。
2004年11月中旬，高振宗為南苑機場領導看手診，其中有壹個人，在生命線中段有壹黑色斑點並有很深的放縱線，於是，高振宗提醒他近期要特別註意杜絕不良的生活習慣防止突發疾病。元旦時即接到電話：此人因飲酒過量突發心臟病死亡。
2010年12月下旬，北京市作協張先生邀請高振宗參加年末金薔薇聚會，高振宗以工作繁忙為由婉言謝絕。張先生確堅持高振宗必到：理由是“因為妳把我哥哥說死了！”高振宗很詫異：“我和他哥哥素未謀面何出此言？”原來，十年前高振宗曾為張先生手診，提醒過他，他的生命線上55~60歲的年齡段上有突發心臟病的可能跡象，應特別註意遠離煙酒和種種不良生活習慣。張先生對此十分上心，真把醫生的話當了座右銘，所以身體壹直健康平安。可是，張先生的哥哥2010年10月1日，在其父家中聚會時酒足飯飽後突發心肌梗死猝死，時年60歲。原來，親兄弟姊妹之間在生命線上會有相同的遺傳基因所導致的病理表現，都會面臨同樣的疾病危險。
普及手診弘揚國醫
高振宗認為手診學具有科學性、民族性和傳承性，是中國傳統醫藥文化的瑰寶。他把中醫手診的特點概括為：方法簡單，無創易學；指標直觀，實用性強；結論可靠，準確度高；既能了解家族史、既往史、現病史，又可超前診斷。既可作為中西醫現有診斷方法的補充，又能實現臨床預測診斷。他除了常年為患者提供中醫手診診療外，還開展了大量的中醫疾病預測、中醫健康科學教育普及工作，他說“為了中華民族的整體健康，中醫工作者應擔負起向社會普及健康教育的責任。”1985年至今高振宗和他的團隊已在中國中醫科學院、中宣部、中國文聯等部門和俄羅斯、越南、港、澳等地開展手診講座達1000多節，足跡遍及神州大地，受眾達十多萬人。他認為講座這種科普教育形式比門診效果好，可以提醒公眾對健康的關註，還可以讓潛在的發病人群防患於未然。中醫手診學作為壹門古老而又嶄新的邊緣學科，必定會越加彰顯其獨特作用。
高振宗把他幾十年從醫和講課實踐中積累的經驗和感悟，加以科學總結，撰寫成壹本《中醫手診學》，***分七章，20多萬字，每頁都配有插圖，圖文並茂，壹目了然。其中的彩色“高氏手診手療圖”，將手部86個正經經穴和224個奇穴相對應的手部反射區壹壹標出，可以依此診治100多種常見病多發病，即使初學者也能看得明白，學以致用。
談到中醫教育時，高振宗認為，現在的中醫教育存在很大弊端，甚至培養了中醫的掘墓人，不少畢業生有學歷、職稱，但無醫術，他希望恢復中醫師承的傳統，為中醫師承開辟“綠色通道”，使中醫後繼有人，人才的培養是搶救中醫之本。要讓熱愛中醫的人能夠學到中醫、發展中醫、為民所用、為民族和國家爭光。他建議，要真正發展中醫，就要放開，百家爭鳴，百舸爭流，互相扶持，不要門戶之見，內耗只會影響中醫的發展。要兼收並蓄，博采眾長，古代的四大經典要學，現代的老中醫經驗也要學。 。