兒童多動癥，是壹種常見的兒童行為異常問題，主要表現為註意力不易集中、註意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。
多動癥的癥狀：
(1)註意障礙
常表現為註意力集中困難，不能專心聽課或做作業;容易被外來刺激幹擾，註意力分散;不善於註意力的分配和轉移，嚴重影響對新事物的認知、理解和記憶。
(2)情緒不穩定
同樣壹種刺激，對壹般學生來說，不會引起激惹或情緒波動，而對多動癥患兒來說，就可能激惹，引起沖動、發牌氣，或悲傷、憂慮等。
(3)自卑恐懼心理
多動癥患兒因為行為問題、情緒問題和學習成績差等原因，不受同學、老師的歡迎，常受家長的責備或懲罰，甚至打罵，因此容易產生自卑和恐懼心理，害怕家長的懲罰，有時不敢回家或害怕上學。
(4)反感厭惡情緒
由於經常受到家長訓斥、打罵，老師、同學的指責，就會產生反感和慶惡情緒。有時會產生壹種選避現實的思想，采取說謊欺騙的方法來應付家長，甚至出現逃學、出走等行為。
(5)意誌不堅定
多動癥患兒有時也能認識到自己的問題，也想下決心改正，或在外界壓力下也能完成作業。但由於缺乏堅強的毅力和恒心，不能改正自己的缺點，或事過境遷，老毛病重犯。
(6)厭學
多動癥患兒由於註意力集中困難，多動、沖動及認知困難等原因，學習成績不穩定，會逐漸出現學習困難。
多動癥治療：
1、心理治療。主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。
2、藥物治療。藥物能改善註意缺陷，降低活動水平，在壹定程度上提高學習成績.
3、行為管理和教育。教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育.
4、針對父母的教育和訓練。給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子***同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為.