《愛的教育》以日記體的形式，以壹個名叫安利柯的三年級的小男孩的視角講述了他在讀書學習期間每天發生的有意思或者有意義的小事，真實記錄了他的成長過程。書中雖然每個小故事看似簡簡單單，平平凡凡，但以壹個“愛”字貫穿全文，大至國家、社會、民族這等大愛，也有師生、父母、同學之間的小愛。
插班生格拉勃利亞，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示了兄弟之情、同學之情。
這本書沒有大事件，沒有講大道理，只是用樸實的平淡的語言塑造了壹個個渺小但不平凡的人物，自然生動，具有極強的藝術感染力。例如鐵匠的兒子、父親的老師、敘利亞、少年鼓手……
“愛的教育”這四個字，說來容易，但做起來很難！家長應該好好看看，從壹些小事上教會孩子壹些愛的教育。
在安利柯的生活中，他的父母用行動教會了孩子怎麽樣去愛。看看咱們，生活中總是缺失了耐心，多了些浮躁，或者來說是暴躁了，根本不能跟孩子好好溝通；少了些寬容，多了挑剔；少了些鼓勵，多了批評……
總是感覺到孩子已經上學了，長大了，應該懂事了，經常拿大人的標準要要求自己的孩子，當孩子達不到要求時，就認為孩子沒有認真對待，沒有專心去做，就著急的批評教育甚至棍棒伺候了，以致現在叛逆的孩子很多，離家出走或者走上絕路的都大有人在，所以作為家長需要認真地對待孩子的教育，要真正地為孩子考慮，要真正地走到孩子心裏去，成為孩子真正的朋友。
孩子就是孩子，他們不是成年人，要以對待孩子的態度去對待他們，教育他們，尊重他們，在他們成長的路上需要愛的教育，教會孩子學習，讓他們擁有愛心，讓他們懂得做人。
“愛的教育”這高尚純潔的典範讀本，帶來的情感及精神享受作為家長需要認真對待，感謝這壹份“愛的作業”！