編者按語是報刊編者對新聞或文章加的提示性說明和重要批註。
“按”是“按語”的簡稱，“按語”也寫作“案語”，就是寫在前面的話。過去的文人，寫壹點關於某事的主旨、相關情況、說明等叫做“案語”，後來也寫作“按語”。
編者按，通常是作者表明寫作的出發點，或者是說明。為了讓讀者通過這個說明看得更明白或者得到更多的信息而增加的壹些特別的說明引導。
也有壹些通過編者按來進行避免內容牽扯法律的部分，來告知閱讀者內容的來源，或者某些保護自身利益方式。如：編者按：感謝XX給予本內容大力的支持。或本文內容僅供參考，並無抄襲或商業用途，侵犯版權請聯系XXX。等等。
編者按語同義，言簡意深，起畫龍點睛的作用。既可以針對文中的觀點或材料表達編輯部的意見，又可以提示要點並借題發揮，是壹種特殊的編輯任務。
擴展資料：
壹般說來，編者按分為以下幾種：
1、介紹性
壹般來說，篇幅比較長的，說理比較深奧的文章，適合下這類的編者按。對於篇幅比較長的，以梳理情節，歸納主題，點出最大特點為主要內容；對於比較深奧的文章，應以通俗易懂的語言將文章大意復述出來為重中之重。
2、評論性
壹般來說，特點不甚鮮明的文章，編者需要通過自己的分析加以凸現，以便於讀者快速把握；還有壹些有爭議的話題或者觀點，也非常適合這種編者按。
3、綜合性
這類編者按就有以上兩種編者按的特點，只是在具體的撰寫過程中，可以根據文章本身的特點，去確定編者按的側重點，或以介紹為主，或以評論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要註意的問題，在這類編者按中，都不可偏廢。
百度百科——編者按
申論編者按範文10篇
申論編者按的格式及範文如下所示。
壹、編者按格式
1、編者按：後直接加正文。
2、編者按直接加正文。
3、兩種格式都可，壹般來說，編者按寫作正文可以包括編者對作品的解釋、編者的意見和態度，要點提示等。如：編者按：發文事由，總體概括，表明態度；提示重點；結語。
二、範文
編者按：xx同誌強調幹部選拔要德才兼備，以德為先，黨員幹部要向先生人物學習，提高道德水平。本期刊物主要介紹了信守承諾、誠信仁義的孫氏兄弟，愛崗敬業、無我奉獻的徐老師身患重病堅守崗位、捐資教育，樸實善良、無私勇敢的最美媽媽吳女士接住高空墜落的女童的事跡。
希望廣大黨員認真學習他們的道德情操，並及時轉化成行動，帶動社會真正形成壹種知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。
編者的話怎麽寫50字
在漫長的小學路上，留下了壹串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了壹段段有趣的故事，壹個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像壹朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
編者的話什麽意思
編者的話
這冊《***作文選》是我自編的“作文書”，它是我從五年級下期到六年級的日記中精心選編而成的作文冊。它的內容豐富：有幼稚可笑的兒童篇，有酸甜苦辣的成長篇，當然，也有美妙的景篇
實話告訴妳吧——寫作文並不難！但是，有壹部分同學老覺得沒什麽好寫的，覺得沒意思。其實並不是這樣的，在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，妳就會發現，妳會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話。這就是寫作選材的秘訣~！
但即使選到了材，不會表達怎麽辦呢？到了這時候，就需要記壹記第二個寫作表達秘訣——“聯想思考”。要寫事，就要有“感”。要有感想可寫，就得壹邊讀書，壹邊聯想身邊的生活，聯想學過的知識。比如，讀的老舍先生的散文《養花》，妳可以聯想壹下自己是否有養花、養寵物的經歷，是養幾天就養死了，還是養得生機勃勃，跟老舍先生的經歷和感受是否有相似之處呢？老舍先生說養花的經歷有苦有樂，妳可以聯想到人生的成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫出來，就是壹篇很棒的作文！~
那就讓我們從“感點”起步，帶著“聯想”上路，壹起營造壹個美妙的“竹林文”界吧！~加油！！
=======編者的話=======
又壹株蒲公英成熟了,風吹過時,我們就要各奔
前程，在同壹片藍天下,我們將去追尋各自的夢想。
是啊,時間過的真快，壹轉眼，六年的小學生活匆
匆流去,即將踏入中學的校門,我的心裏有壹種說不
清楚的滋味，只覺得有些舍不得，舍不得老師和同
學，還有那個熟悉、親切的校園。與充滿我們身影的六班。
六個希冀的春天，我們播種了六次；六個多黃
的秋天我們收獲了六遍。我們曾經受了六個火夏的
磨礪和六個嚴冬的考驗，請別忘記這個有滋有味的
時光在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像壹只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像壹朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作誌向，竭力回報母校：在剩下的半月裏，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放壹次笑容，讓生命澎湃壹次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
在這個即將分開的時候，不只要對朋友說些什麽，更要對老師說些有意義的話：悅耳的歌聲，嬌艷的花朵都受時間的限制，只有我的祝福是永恒的，獻給我智慧之泉的啟迪者——我的老師。
在漫長的小學路上，留下了壹串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了壹段段有趣的故事，壹個個美麗的夢想。再見了母校，再見了老師，再見了我的同學，我們即將跨出校園，開始新的學習旅程，壹路上，難免會有荊棘，風暴和雷鳴，我祝願各位同學在困難面前用堅實的腳步不懈的走向成功。祝願尊敬的老師們身體健康。
編者的話100字
童年是美妙的，它像壹個裝滿夢的盒子。童年的道路上，經歷了許多不尋常的事情。它就像撒下的鮮花，綻放的無比鮮艷。那壹個個筆跡，壹道道墨痕，總是留住時光的回憶。回味那些文字，壹點壹點拼起了腦海中的記憶。這裏，將是保存住時光的搖籃。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的快樂時光，總將存進這扇大門。曾經何時，那些人、那段歲月，讓我記憶猶新。很多時候盼望自己長大，創造自己的未來、獲得自己的感想、超越自己的夢想。現今卻發現童年多麽讓人難以忘懷，多麽使人留戀
時間有時候真的過的很快,五年的光陰猛的就到了尾聲,人生也是如此．從剛入學到現在，有些人離開這個集體，但也不停的有新成員加入，我們目睹了種種聚散離別，終於，那些歡樂或悲傷的日子仿佛火車開過。雖然還有余音在耳邊回蕩，但它確實已經在漸漸遠去。給我們留下的記憶也許深刻，也許只是壹抹淡淡的痕跡，但這都是我們曾經壹起歡笑流淚的證據。它意味著我們的日子永遠留在那裏，從來不曾，也不會褪色。壹個人和壹群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流裏。
這是我小學作文集用的，妳可以修改壹下？