(1)湖中飄來沁人心脾的清香，越往深處，越能清晰地看到湖面上的墨綠色。啊，我們到了，蓮花島！
(2)首先映入眼簾的是點綴其間，婀娜多姿的荷花。粉蓮露，明亮無瑕；盛開時，嫩芽是黃色的，含苞待放，含羞。再加上綠色的封面和綠色的球，是壹道迷人的風景。
(3)看！這些荷葉，深綠、渾圓、厚實，多少年來都生活在默默強加於它們的“陪襯”位置上，催蓮花紅，助玉藕白。盛夏，他們從不與人爭芳鬥艷，反而像團扇壹樣送來陣陣清香。這是多麽樸實無華的性格啊！他們無私，久旱初雨如天降，但這顆明珠珍貴如水，壹點壹滴不沾唇。他們總是小心翼翼地保持著水，這應該是留給湖裏的魚的！風雨襲來的時候，他們緊密團結成壹體，不怕風雨，甚至翻身的時候，他們無私地保護著荷花；烈日噴火的時候，他們都撐起綠色的罩子擋住熱氣，靜靜地看著魚兒嬉戲，小蝦在樹蔭下遊動。他們坦率直爽，日月可納於心。昆蟲從來不敢入侵它們的身體。當人們把荷葉從莖上切下來的時候，就和根部有了千絲萬縷的聯系，這是他們不忘池塘恩情的證明。
(4)荷葉對人類非常有益。作為藥材，能清熱瀉火，《本草綱目》中有記載。作為特殊包裝材料，不怕水浸，不怕油汙；在紙張短缺和塑料出現之前，它發揮了重要作用。《陳數孔煥傳》有這樣的記載:“是使麥多米多，包在荷葉裏。”此外，用荷葉煮成的粥，翠綠清香，爽口可口...本身是有用的，有助於種出對人類有用的藕和蓮藕。它本身就很美，創造了荷花的美。但最吸引我的不是這些，也不是荷葉的自然美。最吸引我的是荷葉的精神美。誠然，它不像荷花，沒有華麗的名字，也沒有好聽的名字；荷葉，荷花，就這樣。當人們指指點點，欣賞蓮花，甚至忘記它的存在時，它從不關心任何事情；沒有名氣，沒有利潤，沒有風頭，不管地位如何，它總是默默工作，默默戰鬥。是的，在古人的詩詞賦中，從來沒有特別稱贊過它，但沒有它，就不可能產生所有關於荷花的名篇。它的風格不僅深深感染了我，也給了我很多啟發。誰創造了這個湖的美麗景色？誰培育了這個地球上所有美好的事物？朋友，妳能說出它們的名字嗎？歷代史書鮮有記載，古詩詞也鮮有贊美。和荷葉壹樣，它們只有兩個最簡單的名字:人民和群眾。然而，荷葉的風格卻深深地包含在它們之中。荷葉的風格不就是人民偉大精神的象征嗎！
(5)我愛荷葉，假裝唱它。
1.判斷下面對文章第二段的分析是對是錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分)
(1)本段按照總計-分鐘-總計的順序描述。第壹句總是寫荷花的豐饒和美麗；第二句專門描寫荷花的美；第三句總結了荷花加綠葉後的迷人風光。( )
②第二句* * *有四個分句。前兩個分句從顏色上描述了荷花的美；最後兩個分句從成長和成熟的角度描述了荷花的美。( )
(3)這壹段的描寫順序是:先對荷花進行概括性的描寫，再對荷花進行詳細的描寫，最後進壹步總結荷花的美。( )
請根據第三段概括荷葉的性格。(3分)
3.第三段用了哪些修辭方法？(2分)
4.對於第四段劃線句的理解，正確的是:()(2分)
A.唱蓮作品離不開荷葉。
B.荷葉是蓮花的根，滋養著整朵花。
C.荷葉雖然是蓮的根，但在名作中可以省略。
D.沒有蓮花，就不可能產生所有贊美蓮花的傑作。
請寫兩句妳讀過的古詩詞、賦中描寫荷花的名句，並註明出處。(2分)
1(1)(√)、(2)(√)、(3)(×)
單純、無私、團結、坦誠、感恩等。(要求流利)
3擬人、比喻、排比和誇張
5.第二天荷葉無限藍，荷花顏色各異。(宋·楊萬裏《出凈慈寺晚送林子芳》)
是誰把張青建在水上，卻給它披上了紅妝和彩蓮？(宋·歐陽修《彩蓮》)
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