是正常現象。因為這個年齡段的孩子沖動，懦弱，對挫折的承受能力有限。孩子想在外面玩，家長不允許，為什麽不允許？他不明白通過發脾氣來表達自己的感情是可能的。但是18歲以上的孩子有壹定的控制挫折的能力，對壹些事情有初步的理解。如果還是經常哭，經常發脾氣，原因多半在父母身上。說明家長教育孩子的方法有問題，讓孩子養成了發脾氣的習慣。脾氣發作不僅嚴重損害孩子的情緒和身體狀態，還會讓家長感到尷尬和為難。所以妳要盡力讓孩子不要哭，不要發脾氣。怎麽阻止？要根據發脾氣的原因“對癥下藥”，才能有效。第壹，我發脾氣是因為我的需求沒有得到滿足。由於父母的溺愛，有些孩子稍有不滿就大哭大鬧。父母千萬不要遷就，遷就，否則會助長他們的脾氣。最簡單的辦法就是把他壹個人關在房間裏，短時間隔離，給他時間冷靜下來，重新考慮下壹步該怎麽做。即使在外面。反反復復，孩子會覺得發脾氣哭是沒有意義的，得不到父母的重視，得不到自己想要的東西，漸漸就不發脾氣了。每次發作平息後，家長要記得給孩子講道理，及時進行後續教育。告訴孩子自己剛剛做的不好，通過發脾氣來要挾父母滿足自己的需求，是達不到目的的。讓孩子知道父母還是愛他們的，只是不愛他們的潑水行為。這樣既可以教育孩子以後不要鬧，也可以防止孩子疏遠父母的親情。第二，因為被忽視而發脾氣。對於這樣的孩子，要安撫他們，轉移他們的註意力。孩子越小，情緒越不穩定，越容易轉移註意力。當不愉快發生時，要用活動轉移法，讓他們在遊戲活動或體育活動中發泄內心的緊張。比如孩子想媽媽，媽媽賈還沒回家。孩子極其委屈，到處亂扔東西，而且不管他怎麽努力。這個時候，家人可以有意識地提壹件孩子平時最感興趣的事情來轉移註意力。比如給孩子講壹個喜歡的、搞笑的故事，或者帶孩子玩他們喜歡的秋千遊戲，等等。我們要從愛出發，從情感上安慰他，勸孩子不要哭；要有耐心，不要訓斥指責，更不要生氣打罵。否則孩子的脾氣只會越來越差。第三，因為不被理解而發脾氣。18歲以上的孩子對某件事有自己的想法和看法，所以家長壹定要給孩子提供充分表達內心想法的機會。有時候，當孩子沒完沒了地給父母講壹個有趣的故事時，父母往往會因為忙於自己的事情而不經意地點頭或哼哼，這樣孩子就會很生氣。所以，家長不妨暫時放下自己的事情，用專註的眼神去聽孩子的話，用欣賞的態度去理解孩子的話，饒有興致地和孩子聊壹聊，對孩子來說會是壹種極大的支持和鼓勵。第四，我發脾氣是因為我不能拖延我的滿足。大多數學齡前兒童根本沒有耐心為他們想吃的東西或想玩的東西多等壹會兒，尤其是面對面前的誘惑。曾有壹個心理學實驗，要求孩子等待1分鐘，作為獲得美味糖果的條件，否則只能得到壞糖果。因此，根據不同的實驗條件，兒童的表現有所不同。糖果不在眼前時，孩子堅持等待的時間最長；當妳面前有壹種糖果(好吃不好吃)，孩子可以等待的時間減半；當兩種糖果都擺在面前時，孩子等待的時間最短。說明孩子在他們面前不容易被誘惑，力量比較弱。所以作為家長，壹定要有意識地培養孩子平日延遲滿足的能力，從小事做起，不要讓孩子學會。只要是我想要的，父母都會立刻滿足，形成壹種風雨兼程的感覺。這樣，當孩子偶爾得不到自己想要的東西時，就很容易生氣。除了以上對孩子的具體處理，家長也要註意孩子的言行。父母的言行是孩子行為的壹面鏡子。第壹，父母的教育態度要壹致。孩子發脾氣的時候，不要在大人之間形成幾個派系。有的人不理，有的人哄，有的人離開孩子，有的人跑去討好孩子，更別說在孩子面前爭論了。大人之間壹定要好好溝通，壹旦孩子發作，全家人采取壹致的態度。否則，他會哭得更厲害。第二，父母要記住不要經常發脾氣。我曾經在壹家商場的玩具部看到驚心動魄的壹幕。壹個媽媽突然提高聲音說:“就在上個星期，我又要了。”就像告訴所有人我的孩子不講理，我不給他的原因是剛才，不是不給他。我覺得這個媽媽有點心虛。不給她的孩子玩具有什麽丟人的？不，不，只是向孩子們解釋真相。但是她的方法有點走樣，孩子非要，於是她把孩子拖出去，孩子吵鬧著拖進來。母親發脾氣，打了孩子兩巴掌，孩子就哭了起來。結果，母親什麽也沒說，拖著哭鬧的孩子慢慢消失在人群中。有這樣壹個脾氣暴躁的母親，很難不讓孩子發脾氣。所以，為了培養孩子良好的性，不發脾氣，父母壹定要以身作則，給孩子創造壹個好的；家庭環境的氛圍可以讓孩子保持積極的情緒，控制不良情緒的爆發。任性、發脾氣是孩子心理狀態異常的壹種反映，這壹方面與孩子身心發展水平低有關，另壹方面也與大人的態度和教育方法有關。如果老師和家長平時對這類孩子缺乏有效的教育和矯正，就會使孩子不受控制地發展自己的行為，成為他們勒索老師和家長，滿足自己需求的手段。18歲以後，孩子的性意識和自我意識已經明顯增強。他們試圖擺脫大人的幫助，自己做事情。但是由於他們的能力和此時孩子僵化片面的思維的關系，就會出現所謂的“三歲危機”。所以這個時候的孩子有些不守規矩。從小培養孩子良好穩定的情緒非常重要。愛發脾氣對孩子健康的形成非常不利。父母想改掉孩子發脾氣的毛病。要搞清楚孩子發脾氣的原因，才能對癥下藥。通常情況下，孩子不舒服的時候，比如生病或者勞累的時候，容易發脾氣，這和大人是壹樣的，只不過大人會表達自己的意願，大多數孩子不會用語言表達自己身體不適的感受。有經驗的媽媽善於結合當時的情況和孩子的情緒狀態來判斷孩子的身體狀況，盡量避免孩子發脾氣。有時候壹個孩子在受到冷落和失望的時候會發脾氣。自己玩了壹天，孩子很想和媽媽壹起玩，或者很渴望得到父母的表揚，但是媽媽不理他，我行我素，孩子就會發脾氣以示不滿。聰明的父母如果能主動放松環境，溝通感情，了解孩子的意願，就能防止孩子因為心情不好而發脾氣。如果孩子發脾氣是因為父母的溺愛和遷就造成的，父母要註意對孩子嚴格要求，不能有求必應。孩子愛發脾氣，有壹個過程。當孩子第壹次發脾氣時，父母的態度尤為重要。有些家長看到孩子大呼小叫，鬧得不可開交，就想盡辦法哄勸，對孩子的要求也是有求必應，過分遷就。大人可能覺得小孩子，就是哄。但是孩子會認為只有這樣鬧才能達到目的，從而認為自己是對的，把發脾氣和鬼混作為對待大人的手段，長此以往，就會養成壞習慣。有的家長把問題看得很簡單，解決方法也很簡單，壹個字“打”。其實挨打的結果更慘。孩子要麽表面上俯首貼耳，要麽越鬧越兇，對父母充滿敵意。那麽，應該如何對待孩子的第壹次脾氣呢？父母應該忽略它，專註於其他事情。或者告訴他:“妳什麽時候才能安靜下來，我才和妳說話？”漸漸地，孩子會從哭變成哭，從閉著眼睛哭變成睜開眼睛看父母的反應，註意力會轉移到父母身上，安靜地觀察父母做事，漸漸忘記了出風頭。等他情緒穩定了，父母壹定要告訴他這樣做不好，並說明原因。這樣會讓孩子更容易接受。第壹次就可以不發脾氣。在處理孩子第壹次發脾氣時，父母壹定要有耐心，不要半途而廢。這可以說是壹場“意誌與毅力”的較量。如果父母心軟，以後就很難再工作了。當孩子焦慮、發脾氣時，大人可以在指出他的錯誤後，忽略他壹段時間，讓他知道發脾氣是不可行的，也是不合理的。當孩子因為某個要求沒有得到滿足而發脾氣時，家長不要采取強硬的態度，堅持要制服孩子。這就像火上澆油，孩子脾氣會更大。大人要冷靜靈活，有時候也要給孩子留點面子，找個臺階，讓他自己下車。有些孩子愛在家裏和父母面前發脾氣，但在幼兒園或其他環境中表現更好。這樣的孩子可以讓他們暫時離開讓他們任性的環境，住壹段時間親戚朋友家或者住寄宿幼兒園過集體生活。這樣會對糾正孩子發脾氣、任性的缺點有好處。發脾氣是憤怒的表現。孩子發脾氣也是很常見的現象。尤其是處於身體反抗第壹期的孩子——歲，最容易通過發脾氣來表達自己的意願和反抗意識。隨著年齡的增長，當妳-1歲時，可以逐漸熟練地用文字表達自己的想法，這時發脾氣的次數就會逐漸減少。但如果孩子長期把發脾氣作為解決問題的唯壹手段，比如脾氣經常像火山壹樣爆發，情緒失控，並伴有大喊大叫、謾罵，甚至砸東西或在地上打滾；個別孩子還會踢人、打人；或者伴有嘔吐、遺尿和憋氣發作，這是壹種病理表現，家長要提高警惕。其實孩子發脾氣的主要原因還是父母。大多數父母對發脾氣的孩子表示順從。孩子抓住父母的這壹弱點，把發脾氣作為控制父母的手段，無形中形成了不良習慣。有些家長對孩子要求太嚴格，不註重教育方法。導致他們的孩子性壓抑扭曲，逐漸形成強烈的反抗和逆反心理，容易使孩子脾氣變得暴躁，壹不順就發脾氣。另外，和愛發脾氣的人生活在壹起也容易被同化，父母的行為最容易潛移默化地影響孩子的言行。研究表明，愛發脾氣的孩子很可能患有多動癥或抽動障礙，需要及時就醫。通過飲食和治療服用中藥可以顯著改善他們的病情和脾氣。如果孩子及時發脾氣，會影響他對環境的適應能力，使他難以應對挫折，影響健康人的形成，這對他是非常不利的。在生活中，我們經常會看到壹些孩子出了事就哭著喊著，有的甚至摔東西。更有甚者，躺在地上，任妳哄騙或恐嚇，都是妳達不到目的的姿態。這種情況下，家長往往會心煩意亂，不知所措。只嘆“這孩子脾氣不好！”所以為了盡快平息孩子的憤怒，我們會犧牲原則來滿足孩子的要求。殊不知，這會讓孩子把發脾氣作為逼迫父母犯罪的有力武器。這樣下去，孩子的脾氣只能越來越差。其實，當每個人受到傷害或攻擊，或者願望得不到滿足時，產生憤怒的情緒是正常的本能反應。問題是如何處理這種負面情緒。發脾氣是孩子(還有壹些大人)處理問題的壹種方式。顯然，這種方式不被社會生活所欣賞。避免孩子發脾氣的基本方法之壹，就是給家長樹立控制情緒的榜樣。如果父母遇到挫折或者不順利的事情，也是憤怒和摔跤，所以不要指望孩子能控制自己的憤怒。其次，不要過分限制孩子的行為。有些家長怕這怕那，對孩子提出過多的規定和要求，容易引起孩子的不滿。尤其是18歲以後，孩子逐漸發展意識，環境中過多的約束會造成情緒上的對抗，容易發脾氣。另外，要註意滿足孩子的生理需求。孩子們餓了或累了就容易發脾氣。保證他們有足夠的睡眠時間，按時吃飯。還有，父母要多和孩子接觸。如果父母能多陪陪孩子，對孩子的活動表現出興趣，在孩子遇到困難時及時幫助，有助於減少孩子發脾氣的幾率。但是，面對壹個發脾氣的孩子，我該怎麽辦？不要註意孩子。當孩子在妳面前發脾氣時，家長不妨走開壹會兒；還是繼續做自己的事。只有當他不在面前時，才使孩子自覺放棄達到目的的手段。幫助孩子表達他們的憤怒。可以問問孩子為什麽生氣，幫他用語言表達出來。這樣既能了解孩子的真實心理，又能進行說服工作。有時候可以鼓勵孩子做壹些發泄憤怒的活動。比如去戶外跑步，在紙上畫畫。敲打柔軟的物體，如枕頭和沙袋。采取保護措施。如果孩子有投擲物體的行為，要及時清除易碎、易損壞的東西，避免受傷和損失。同時，要防止部分孩子完全失去自制力，造成自傷，家長要密切關註，及時保護。當孩子發脾氣時，家長要認真思考原因，針對孩子的種種表現，反思自己的育兒方式。理解並尊重孩子。兩三歲以後，孩子開始和父母頂嘴，說反話，喜歡說“不”，這是孩子心理成長的壹個必然階段。他的自我意識開始發展，他有了自己的願望。他喜歡做事，不希望別人幹涉。這個時候，如果妳在不知道原因的情況下訓斥和懲罰孩子，會傷害孩子的自尊心和自信心，讓他更加生氣。正確的做法:關註他的“反抗”心理，同時，滿足他的好奇心、合理的行為和要求；對於其他不合理的要求，要心平氣和的和孩子溝通，問清原因，然後用適當的方式引導。在壹定條件下，父母對孩子的過分寬容和嬌慣，才沒有溺愛和縱容孩子。父母無原則遷就孩子，就會等同於無條件遷就孩子，就會導致孩子的傲慢。正確做法:孩子提出的合理要求，要堅決執行；對於不合理的要求，如果勸說無效，就用“冷處理”來明確表達自己的態度，結束他的無理取鬧。進行耐心細致的正面教育，孩子容易模仿，是非判斷能力差。父母發脾氣容易模仿；父母用訓斥、毆打等方法壓制孩子的正當需求或對待孩子的缺點，會使孩子產生逆反心理，用固執對抗父母，通過發脾氣來發泄不滿。正確的做法:以表揚和鼓勵為主，心平氣和地解釋不能讓他滿意的理由；幫助孩子明辨是非；根據孩子的性特征，用他感興趣的東西吸引他，盡量轉移他的註意力。這是妳過去放縱自己，沒有及時克服造成的。順從或者強迫，只會讓孩子的脾氣越來越差。比較合適的方式是，在孩子發脾氣的時候，爺爺奶奶和父母希望齊新齊心協力，步調壹致，不是遷就孩子的無理要求，而是幹脆拒絕他，甚至不理他，孤立他，連看都不看他壹眼。幾次之後，孩子就不再用發脾氣來實現自己不合理的願望了。不讓他有任何幻想。比如孩子在幼兒園門口無故哭鬧，不肯回去，家長要“硬著心腸”把他送進幼兒園，不要沒完沒了地勸說，甚至轉幾步又放不下。即使孩子的要求合理，也要讓他:先改變態度，再滿足他的願望。另外，孩子發脾氣的時候，壹方面要冷處理，不要被牽著鼻子走。另壹方面要註意觀察他的動態，轉移目標。妳不妨對他說壹句“妳嗓子都啞了，先去喝壹杯吧”或者“妳臉這麽臟，先去洗洗吧”讓他漸漸平靜下來。當妳看到孩子有不愉快的情緒時，千萬不要治療他。這樣，相當於提醒他，妳現在可以哭了。關心的家長也可以主動出擊，註意“防患於未然”，盡量避免壹些促使孩子發脾氣的客觀因素，盡量提前提醒並說明真相，盡量不要出現“手到擒來”的情況。壹般18歲左右的孩子開始有誌向，發展自我意識。他們不想被父母控制，厭惡父母的安排或擺布。當大人不滿足他們的要求時，他們會毫無保留地發泄內心的不滿。另外，孩子只是有壹些初級的、簡單的生活知識和經驗，他們無法理解大千世界正在發生什麽。他們想做，但是做不好。這種情況下，他們會因為達不到目標而發脾氣。孩子不善於用語言表達事情，有些事情對他們來說是不清楚的。所以，當大人堅持做自己不想做的事情，或者大人堅持不能答應自己的要求時，他們就會通過發脾氣來發泄自己壓抑的情緒。個子小脾氣大的孩子，除了倔強，還有壹點“聰明”。他們能理解大人的心理，掌握壹套規則:只要先撒嬌，再糾纏，最後對大人發火，就能成就任何事。孩子發脾氣，出軌，本來是作為威脅大人的手段，不想太過分。但是，當妳發脾氣的時候，過度的興奮就像決堤的洪水，奔騰咆哮，失去理智，讓情緒控制妳，不留余地。後來雖然如願以償，但對自己發脾氣時的行為感到後悔，甚至愧疚，比如用頭撞墻，摔壞心愛的玩具。同時也嘗到了自己行為的無奈，體會到了自己的無力感，所以會自卑，會痛苦。所以，對於發脾氣的孩子，家長要堅持兩個原則:。第壹，千萬不要訓斥或懲罰孩子。二是緊緊抱著孩子，不要讓孩子撒野破壞東西自毀。第壹個原則很重要，因為斥責等於火上澆油，適得其反。尤其是父母暴怒暴怒，相當於孩子發脾氣的“榜樣”。需要註意的是，柔能勝剛，剛不能勝柔。第二個原則的重點是用有血有肉的親情和美好的祝願來幫助孩子控制困難的情緒，讓他壹動不動地呆壹分鐘，爆發的情緒就會平靜下來。孩子發脾氣後，要和孩子談心，教育孩子知道發脾氣的危害，學會用理智控制自己的感情。平時對孩子提出的合理要求要積極滿足，不合理的要求永遠不能滿足，不管多野，都要讓孩子明白，凡事都要講道理，不講道理。最後，心理醫生還語重心長地告誡:對於脾氣小的孩子，家長教育的口徑壹定要壹致，切忌反其道而行之；我們必須堅持教育。如果我們堅持壹段時間，情況會好轉。心理學家發現，孩子從1歲開始，就會通過發脾氣來表達自己的意誌。他們會頂嘴，會反抗，會跺腳，會喊，會哭，會砸東西，會打人，會咬人等等。壹般來說，孩子的脾氣會隨著年齡的增長而減少。大約0%的孩子每周至少發兩次脾氣，11%的孩子每天至少發壹次脾氣。孩子發脾氣有很多原因。壹方面是父母教育方法不當。比如家庭不同成員的教育態度不同，父母要嚴加管教，爺爺奶奶卻要溺愛縱容，也就是父母會有不同的意思，結果孩子的壞脾氣就有了可乘之機；有些家長對孩子不耐煩，經常對孩子大吼大叫，發脾氣，孩子也逐漸模仿這樣的行為。難怪有的孩子憤憤不平的問“為什麽只允許大人發脾氣？”另壹方面，有些孩子因為壹些心理原因愛發脾氣，剖腹產的孩子更容易因為觸覺學習不足而情緒不穩定；感覺系統功能不健全的孩子，對外界信息會過於敏感或遲鈍，情緒反應很不穩定，需要在心理學的指導下，通過心理訓練或心理治療來糾正。還會出現另壹種情況。有的孩子小的時候沒脾氣，還挺聽話，甚至“很有面子”，尤其是在父母嚴厲的家庭。但是，隨著年齡的增長，有些人在參加了壹次感覺統合訓練後，脾氣變得暴躁，變得不耐煩，愛頂嘴，這是正常的反應。因為孩子退縮太聽話是不正常的，孩子要有自己的意誌，家長也要培養孩子的情感性，不要拿孩子當出氣筒。同時，通過科學的教育和足夠的時間訓練，培養孩子形成正確的表達意誌的方式。孩子發脾氣的原因有很多，有的是因為自己身體不適，有的是為了達到目的或者引起別人的註意，更多的時候與父母的過度關心和家庭中管教不壹致有關。原因區別對待。對於孩子發脾氣，家長首先要排除身體不適的原因。如果孩子發脾氣，並伴有發燒、嘔吐、尖叫、無精打采，請及時幫助。排除身體不適的原因後，不同年齡段的孩子脾氣的處理方式也不同。對於壹歲以下的嬰幼兒來說，由於孩子對父母和家人的依賴性還很強，對自己的是非和行為正確與否沒有區分，自制力和理解力還很差。因此，應該以溫和的方式處理它們，以分散註意力為重點，讓孩子遠離憤怒的環境，或者用其他物體轉移他的視覺網絡；對於學齡前的孩子(-，歲)，除了分散他們的註意力，我們還可以采取壹些小懲罰，比如隔離。隔離時，首先要保證孩子處於安全的環境中，不會傷害自己和他人。我們可以把他放在角落裏，床上，甚至父母也可以抱著他，但要註意不要給孩子語言或眼神的交流，包括批評、責備、安慰等。隔離時間大概是——對於學齡兒童(大於歲)，在發脾氣的時候，主要采取隔離的方法。隔離前，他們用簡短的語言告訴他這是不對的，然後他們就被隔離了。每次隔離時間為1歲，1分鐘。隔離後，他們也用簡短的語言告訴他為什麽是錯的。也可以用獎勵法，即在孩子壹定時間內不發脾氣時，給他紅花、星星、貼紙等。，並且每周會做壹次小總結。壹定數量的紅花、星星或貼紙可以換到他喜歡的東西。這樣，孩子的亂發脾氣就會逐漸淡去，消失。教孩子正確表達情緒。在消除孩子亂發脾氣的同時，也要逐漸教會孩子壹些表達情緒的方法。遊戲是孩子的天性。孩子們可以通過遊戲掌握社交技能，學會交流。同樣，遊戲也是孩子表達情緒的好方式，比如體育運動、角色遊戲等，可以幫助孩子疏導不良情緒。當妳對孩子發脾氣時，妳應該始終以預防為主。預防主要是改善家庭教育的環境。首先，家長對孩子的日常教育和要求要有統壹的意見和標準，讓孩子從小形成是非觀。其次，要避免處處以孩子為中心。在生活中，要教會孩子尊重和謙讓他人，可以部分滿足和有條件滿足孩子的要求，避免孩子因為自己的要求得不到滿足而發脾氣。最後，要培養孩子的性能力，在不同的年齡承擔不同的工作，從做自己的事情到幫忙做家務，培養孩子的小主人意識。改掉孩子的壞脾氣並不難。只要父母對教育的態度堅定、始終如壹，妳會發現孩子的脾氣會越來越好。發脾氣是每個人都會有的正常情緒，孩子也不例外。兩歲到四歲的兒童和青少年發脾氣是很常見的現象。即使是最溫順的孩子有時也會發脾氣，但孩子經常發脾氣，不利於培養孩子良好穩定的情緒和孩子健康的形成。
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