第壹章:誠信教育主題班會綜述
壹，教學目標
1，知識目標
理解誠信的內涵，誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足社會的通行證。
2.能力目標
培養學生的觀察分析能力、與人和社會生活打交道的能力、明辨是非的能力，引導學生信守諾言、誠實守信。
3.質量目標
強化對他人和社會的責任感，樹立正確的人生態度和以守信為榮、以失信為恥的道德觀念，大力弘揚我國誠實守信的美德。
二，教學重點和難點
1，教學重點
(1)理解誠信的基本含義，即對事物守信和負責，澄清對誠信的錯誤理解；
(2)明白誠信是立身之本，是交往之道，是優良的道德傳統；
(3)在日常生活中努力踐行誠信，做壹個誠實守信的人。
2.教學困難
(1)明白誠信是立身之本，是交往之道；
(2)了解生活中誠信的復雜性。
第三，教學方法
典型案例分析、教學和討論
第四，課前準備
1，教師
(1)課件準備。
(2)組織學生收集正面和負面的誠信故事。
2.學生:
收集誠實，故事，格言和古老的關於誠實的教導。
動詞 （verb的縮寫）教學過程
(壹)介紹:創設情境——程心銀行開業儀式
為了大力弘揚中華誠信的美德，特成立誠信銀行，存取“誠信元”！活動規則:凡宣揚誠信美德，如講誠信故事，回答誠信問題，主動了解自己不誠信的過去，可獲得誠信元。記錄妳的誠信表現，最後評選誠信之星。
(2)誠信銀行解密
1.“誠實”(誠實的古體詞)——理解誠實的字面意思。(學生討論，教師指導)
誠實就是實事求是，不膨脹不收縮；信仰就是言出必行，言出必行，言出必行。誠信是壹個道德範疇，即待人真誠，誠實守信，信守諾言。《說文解字》中的解釋是:“誠、信”、“信、誠”。可見，誠信的本義是誠實、真誠、守信、守信，反對隱瞞欺詐、假冒偽劣、欺詐行為。誠信是立業立人之本，是企業和個人的第二張身份證。
2.誠實故事的偉大展示
要求:發揮集體智慧，分組搜索誠信正反故事，爭創第壹誠信元。
老師:“狼來了”的故事婦孺皆知。小男孩反復撒謊，導致沒人聽，最後被狼吃了。其實不是狼吃了他，嚴格來說是他不誠實的品質。古往今來，有哪些關於誠信的美德故事？從這些故事中妳知道什麽是誠實？
總結:誠實就是誠實守信。就是實事求是，老老實實，誠信做事。
(3)與誠實有關的故事:
1，曾子殺豬
曾子的妻子去了市場，她的兒子和她壹起去，壹邊走壹邊哭。母親對他說:“妳回去吧，等我回來，我給妳殺豬。”他的妻子從市場回來，曾子想抓些豬來殺了它們。他的妻子攔住他說:“這只是和孩子們開的壹個玩笑。”曾子說，“永遠不要和孩子開玩笑。孩子壹開始不懂事，要向父母學習，聽父母的指示。現在如果妳對他撒謊，妳就是在教妳的孩子撒謊。如果母親欺騙孩子，孩子不相信母親的話，是不可能教好孩子的。”於是曾子殺了那頭豬。
2.小桑迪的故事
公元18世紀，英國壹位富有的紳士，壹天深夜走在回家的路上，被壹個蓬頭垢面、衣衫襤褸的男孩攔住了。“先生，請買壹包火柴，”小男孩說。我不會買它。這位先生回答道。這位紳士從男孩身邊走開了。“先生，請買壹個包。我今天還是壹無所有。”
我還沒吃飯呢，”小男孩說。看到男孩逃不掉，紳士說:“但是我沒有零錢。" "先生，先拿著火柴，我給妳換壹根。”之後，男孩拿著那位先生給的壹英鎊跑了。這位先生等了很久，但是男孩還是沒有回來。這位先生無可奈何地回家了。
晚上，這位先生在他的辦公室工作，仆人說有個男孩來了，要求見見這位先生。於是男孩被叫了進來。這個男孩比賣火柴的男孩矮，穿著破衣服。“對不起，先生。我哥哥讓我把零錢帶給妳。”“妳哥哥呢？”君子之道。“我哥換完零錢回來找妳的路上被馬車撞成重傷，躺在家裏。”這位紳士被小男孩的誠實深深打動了。“走吧！我們去看妳哥哥吧！”到了男孩家，我看到屋裏只有兩個男孩的繼母在問候那個受了重傷的男孩。看到這位先生，男孩趕緊說:“對不起，我沒有按時把零錢寄回給妳，我食言了！”這位紳士被男孩的誠實深深打動了。當他得知兩個男孩的父母雙亡後，他毅然決定承擔起他們生活中需要的壹切。
(四)體驗誠信，誠信是金。
1，誠信是身體的根本。
活動:銀行招聘的啟示
有壹個年輕人走在漫長的人生路上。當他到達壹個渡口時，他已經有了七個背包:健康、美麗、誠實、機敏、智慧、金錢和榮譽。當船到達河中心時，風突然激增，船上下跳動。擺渡人說:“船小而重，客官必須丟棄壹個背包才能渡過難關。”年輕的
沒有人願意放棄。想了壹會兒，我把“誠實”扔進水裏。現在，這個年輕人帶著剩下的6個背包，來到了壹家銀行應聘。如果妳是負責招聘的銀行主管，妳希望他成為妳單位的壹員嗎？(學生扮演負責招聘的銀行主管和年輕人之間的對話。)
老師:年輕人有那麽多好條件，為什麽找不到工作？
總結:誠信是壹個人的立身之本，是壹個人立足社會的通行證，是壹個人生存發展的重要條件，是我們做人的基本原則，是我們做人的根本，是人生最重要的財富。
2.誠實是交流的方式
(1)遊戲:兩人壹組站在同壹個方向，前面的人向後靠，後面的人給予支撐。
提問:
A.如果妳在前面，妳敢向後倒嗎？為什麽？
b、如果可以選擇，妳會選擇誰作為妳的遊戲夥伴？為什麽？講壹個妳和他們之間的誠信故事。
(2)誠信銀行的大贏家:誠信的例子。
誠實的超人——李嘉誠的故事
李嘉誠創業初期，資金極其有限。有壹次，壹個外商想下壹個大訂單，但他提出需要壹個有錢的廠家來擔保李嘉誠。李嘉誠試著跑了好幾天，還是壹無所獲，但他沒有捏造事實，也沒有含糊其辭，而是如實相告。這位外國商人被他的正直深深打動，非常信任他，說:
“從妳的言談來看，妳是壹位誠實的紳士。不需要其他廠家擔保，現在就簽合同吧。”雖然是個好機會，但李嘉誠還是很感動，說:“先生，我很榮幸得到您的信任。但我還是不能和妳簽約，因為我的資金確實有限。”聽了這話，外國商人更加欽佩他了。他們不僅和他簽了合同，還預付了錢。這筆生意讓李嘉誠賺了壹筆可觀的錢，也為以後的發展打下了基礎。由此，李嘉誠也體會到了“誠信第壹，以誠待人”的道理，取得了巨大的成功。
提問:
(1)為什麽外商與李嘉誠簽約，不需要擔保就可以提前付款？
(2)李嘉誠為什麽能在未來取得巨大成功？
老師:只有具備誠信，堅持誠信做事，才能獲得信任和尊重，才能形成交流與合作，才能享有信譽和成功。誠實是交流的方式。實事求是，對事情負責，是誠信的另壹個基本要求。
3.誠實是社會的通行證。
案例壹:同仁堂，創立於1669，經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但祖訓“加工雖繁，必不敢省工，口味雖貴，必不敢減材”不變。這讓同仁堂數百年來流芳百世，獲得了“天下第壹中藥店”的榮譽。
案例二:2001中秋節前，著名的老南靖關勝園利用前年的老陷阱制作月餅，坑害消費者的事件被曝光。“南京冠生園事件”影響了超過60%的消費者購買月餅的意願；14%的消費者表示今年不會買月餅。
中科院心理所研究員馬某超表示，此事也可能對我國傳統節日文化產生負面影響。冠生園的名聲壹夜之間毀於壹旦，很快被迫申請破產。
問題:作為百年老店，為什麽同仁堂聞名天下，生意興隆，而冠生園會身敗名裂，申請破產？
老師:誠信，就個人而言，是壹種高尚的人格力量，就企業而言，是壹種寶貴的無形資產；對社會而言，它是保證有序發展的通行證。
4、誠信考試，贏得“誠信元”
如果妳遇到以下情況，妳會怎麽做？說說妳的理由。每組派代表提取場景，討論，壹人記錄。
情景壹:壹天，小明在上學的路上撿到壹個錢包，發現裏面有壹張身份證、壹個支票夾和2000元人民幣。他想都沒想，就按照身份證上的聯系方式把包完好無損地還給了趙，並婉言謝絕了失主給他的獎金。還有壹天，小明在這個班門口的地上發現了壹支鋼筆。如果妳是小明，妳會怎麽做？
情景二:生物課上，妳的搭檔弄壞了實驗設備，他讓妳幫忙藏起來。當老師問妳的時候，妳會說什麽？
情景三:妳的好朋友小明父母離異。他只告訴了妳這件事，還說不想讓第三個人知道。另壹個朋友小剛問起這件事，妳對小剛說:
場景4:幾年後，妳成為了壹名醫生。壹個胃癌患者問妳作為主治醫生的病情。妳會怎麽做？
老師:在誠信問題上，有各種復雜的情況。在某些交際場合，需要善意的隱瞞和欺騙，這與善意的待人並不矛盾，因為誠信的本質是善良和善意。
謊言是誠實的壹種特殊表現。只要正確理解誠信原則，善待他人，公平待人，不自欺欺人，就能擁有誠信的智慧，做壹個誠實的人。
5.評選誠信之星——最具“誠信元”的小組獲勝，並發表獲獎感言。
(5)課堂總結
通過這壹節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，知道了如何做壹個誠實守信的人，知道了誠實守信是人的高尚品格，是最重要的交往品格，是社會立足的通行證。壹個人要想在社會上立足，做出壹番事業，就必須具備誠實守信的品格。“壹時不信，壹世不信。”所以，從現在開始，在學習(誠信考試不作弊)、工作、生活中，要以誠為本，要踏實，要嚴謹治學，要正直做人，做壹個德才兼備的人。
第六，課外拓展
課後合作完成壹個“呼籲誠信，建設誠信”的提案。
七。教學評價
誠信是做人做事的基本準則，也是治國理政必須遵守的規範，調節著人與人之間的關系，維護著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。“無誠則失，無信則患”。誠實是壹個人的臉，他寫下了妳的性格和品行。小勝靠智，大勝靠德。
附:
黑板設計:
程心銀行卡
支出交換
1，實事求是1，基礎的基礎。
2.對別人要守信。2.交流的方式
3、對事情負責3、社會公德
4、講求智慧4、國家形象平衡:？
第二章:誠信教育主題班會活動概述
壹、主題:誠信是金。
二、活動的指導思想
1.知誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2.反對虛假不誠實的行為，反思自己不誠實不誠實的行為，做壹個誠實的中學生。
3.增強學生的自信心，努力做到言行壹致。
三、活動設計
(壹)設計意圖
1，通過壹個個誠信的小故事，活動讓同學們認識到了誠信的重要性；
2、通過對誠信、誠信做人的討論，讓學生發表對誠信的看法和意見，從而做到誠信。
信中有更多的理解；
3.主題班會的每個環節都意在提高學生的團隊精神和集體榮譽感；
4.讓學生在活動中知道誠信是人生道路上永恒的道德標準，學會如何做壹個誠信的人，讓誠信永遠伴隨他們。
四、班會流程
(壹)班會的引入
班主任介紹班會的目的，邀請班會的組主。
1.組織者的開場白:
2.讓學生談論什麽是誠實。
3.通過視頻播放
(二)誠信故事
主持人(答):古今中外都有很多關於誠信的故事。
主持人(B):接下來我們請學生A、B、C、D、E依次給我們講這些小故事。
1，韓信的故事
2、《余離子》的故事(因不守信用而丟了性命)
3.列寧打碎花瓶的故事
請談談誠實的重要性。
(4)欣賞素描
主持人(A):我們在生活中可能聽過這些誠實的故事。
主持人(B):從這些故事中，我們了解到誠實不僅是壹種行為，也是壹種責任。
它不僅是壹種道德，也是壹種規範。
主持人(甲):接下來，我們來欣賞壹個關於“誠實守信”的小品。
㈤廉正論壇
主持人(壹):相信每個人對誠信都有自己的理解？那麽現實生活中有哪些不誠實守信的現象呢？
討論:學生發言:？
主持人:生活中有那麽多不誠實守信的現象。作為中學生，應該如何踐行誠信？
(5)要誠實。
主持人(甲):在這個遊戲中，我們大部分同學都能遵守遊戲規則，誠實守信，但也存在* * *問題(每個班級會根據遊戲中出現的問題進行討論，沒有問題就省略這個問題)。
主持人(B):誠信是當下很時髦的壹個詞。在買賣東西、與人交往和商務談判中，都應該強調誠實。作為學生，我們在成長的過程中不可避免地會犯壹些錯誤。接下來，請在準備好的小紙條上寫下妳做過的不誠實的事。學生主人拿出準備好的空垃圾桶。)
主持人(甲):同學們，我們都想把誠信留在身邊。現在，請把妳剛剛寫的小紙條無情地扔進這個垃圾桶，這意味著我們對不誠實的事情說再見。
學生們紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上都是輕松的表情。)
主持人(B):親愛的同學們，讓我們誠實守信，讓我們真誠相見(A):接下來，請欣賞《真誠相見》這首詩。
在班會即將結束之前，請我們的班主任為我們總結壹下今天的班會。
動詞 （verb的縮寫）摘要
同學們，通過今天的主題班會，我希望大家能更多地了解誠信。在當今社會，不僅成年人需要遵守法律，誠實待人，青少年也應該學會誠實並堅持下去。誠信是做人的基本原則，是學生今天學習生活和未來工作生活中不可或缺的壹部分。人沒有信仰是站不住的。青少年要從小學習誠信，從小遵守誠信，這是我們班會的主要目的。而且，在演員們排練的努力下，在班委的悉心監督下，在同學們的積極配合下，以誠信教育為主題的班會進行得非常順利，不僅給了演員們壹個鍛煉自己的機會，也給了有才華的同學壹個展示的舞臺，讓同學們更加深刻地認識到了與人誠信、誠實做人的重要性和必要性。這次班會後，同學們要為自己樹立誠信的原則，也要更好地誠信，這是我們開展誠信教育主題班會取得的巨大成果。相信誠信的力量，它可以點石成金，點石成玉。希望我們每個同學都能自覺保持誠信的品質。
(供參考)
後記:
？誠信是古人推崇的壹種人格境界，要求人真實、正直。誠實
是壹種個人素養，也是壹種道德行為。只要妳有內心的誠實，妳就能善待妳的父母和朋友。
？誠實在生活中至關重要，強調誠實和保持誠實是每個人的責任。我希望這樣
分主題班會可以幫助學生改掉不守信用的壞習慣，在和諧的小組中度過每壹天。
？因為每個人都立足於當今社會，我們可能會也可能不會富裕。
權貴可以沒有過人的智慧，但壹定不能對別人失去信心。
？誠信是我們存在的基礎，也是我們道德品質的衡量標準。如果同學之間沒有關系
誠實，那麽這個班級就會失去凝聚力；大國若無誠信，如何依法治國？如果社會連這點基本的誠信都缺乏，人類文明將何去何從？
？所以為了配合當今社會對誠信教育的重視和學校的誠信教育。
教育系列活動，也是為了讓同學們更加深刻深刻的認識到誠信的重要性和必要性，我們班開展了以誠信教育為主題的班會，讓同學們明白，只有對人誠信，才能融入班級、學校、社會、生活！
班會材料:
1.韓信的故事
漢朝開國功臣韓信，小時候和哥哥嫂子住在壹起，靠剩飯剩菜過活。小韓信白天幫哥哥幹活，晚上努力學習，但他刻薄的小姨子還是很討厭他讀書，認為讀書耗燈油，沒用。於是韓信只好露宿街頭，饑腸轆轆。壹個給別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，每天給他飯吃。面對老婦人的真誠，韓信非常感激。他對老人說:“我長大了壹定要報答妳。”老婆婆笑著說:“等妳長大了我就埋了。”後來韓信成為名將，被劉邦封為楚王。他仍然記得那個幫助過他的老人。於是他找到老人，把他帶到自己的宮殿，像侍奉母親壹樣侍奉她。
2.《余離子》的故事(因不守信用而失去生命)
濟陽壹商人過河時沈沒。他抓住壹根麻桿，大聲呼救。壹個漁夫聽到了聲音。商人連忙喊道:“我是濟陽首富。如果妳能救我，我給妳100兩黃金。”。被救上岸後，商人翻臉不承認。他只給了漁夫10兩黃金。漁夫指責他食言，出爾反爾。富人說:“妳是個漁夫。壹輩子也掙不了多少錢。突然得到十二兩黃金還不滿足嗎？”我丈夫壹定很不滿。沒想到，財主又在同壹個地方翻船了。有人想救他，被他騙過的人說:“他是個守信用的人！””於是商人淹死了。商人兩次翻船遇到同壹個老公是偶然，但預料商人不會有好報。因為壹個人如果不守信，就會失去別人的信任。所以，壹旦他陷入困境，沒有人願意去營救他。那些對別人失信的人，壹旦陷入困境，就不得不坐以待斃。
3.列寧打碎花瓶的故事
有壹次我媽帶列寧去我姑姑家做客。小列寧打碎了他姑姑家的壹個花瓶。於是阿姨問孩子們:“誰打碎了花瓶？”列寧怕被姨媽批評，跟著其他孩子說:“不是我！”不過我媽猜測花瓶是調皮的小列寧打碎的，因為孩子很調皮，家裏也經常發生類似的事情。但列寧總是主動承認錯誤，從不撒謊。她假裝相信她兒子的話，從來沒有提起過。而是給兒子講美德故事，他誠實守信，等他主動承認。有壹天，列寧在母親講故事的時候突然淚流滿面，痛苦地告訴母親:“我騙了姨媽。我說我沒有打碎花瓶，但是我打碎了。”聽到孩子羞愧難當，母親耐心地安慰他，告訴他只要給姑姑寫信認錯，姑姑就會原諒他。於是，列寧馬上起床，在母親的幫助下，給姑姑寫信認錯。從此，列寧再也沒有說過謊，長大後也通過誠實這壹可貴的品質贏得了人民的支持。
4.“K君找工作”的故事
壹家外資公司準備從中國招聘四名高級職員，其中十人通過了復試。k君就是其中之壹。
人事部主任大衛先生通知他們，復試主要由董事長貝克先生主持。復試是單獨面試。K君壹進小客廳，貝克先生就熱情地站起來說:“是妳嗎？！妳是？”老外用流利的普通話說出K君的名字，快步走到他面前，緊緊握住他的手。“原來是妳！我找了妳很久了。”貝克先生臉上帶著驚訝的表情，激動地轉向其他在場的外國人喊道:“先生們，我想讓妳們認識壹下那個救了我女兒的年輕人。”k君的心狂跳。他還沒來得及說話，貝克先生就把他拉到身旁的沙發上坐下。他說:“我的劃船技術太差了，以至於我把女兒丟進了昆明湖。要不是妳，我會有麻煩的。對不起，我當時壹心想著女兒，沒來得及感謝妳。”K國王竭力抑制自己的心跳，抿著幹澀的嘴唇說:“對不起，貝克先生。我從來沒見過妳，更別說救妳女兒了。”貝克先生又抓住了K先生:“妳忘了嗎？4月2日，昆明湖公園？壹定是妳！我記得妳臉上有顆痣。年輕人，妳騙不了我。”貝克先生壹臉得意。k君站起來堅定地說:“貝克先生，妳壹定是搞錯了。我從未救過妳的女兒。”貝克先生楞了壹下。突然，他又笑了:“小夥子，我很欣賞妳的欣賞。”我決定:不考了。"
幾天後，K君成了這家外資公司的員工。和大衛先生聊天時，他問:“妳找到救貝克先生女兒的那個年輕人了嗎？”大衛先生壹時沒反應過來，接著笑了:“他女兒？七個人因為救他女兒被淘汰。事實上，貝克先生根本沒有女兒。”至此，K君恍然大悟，自己的用人是建立在“不救貝克先生的女兒”的誠實基礎上的。
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