團隊發展主題活動方案1
壹、活動目的:
1.培養學生的人際交往能力，增進學生之間的相互了解，融洽師生關系，提高班級凝聚力。
2.激發學生的創造力和想象力，充分開發學生的潛能，增強學生的自信心和進取心。
3.學會關心他人，在相互尊重、信任和幫助中發展友誼。
4.培養學生的團隊精神、合作意識和創新精神。
二、活動對象和地點:
1，藥學部聯盟社團全體成員
2.北操場
三、活動時間:
1，20__年65438+2月13
2.上午8:00-165438+下午0:30:2:30-5:30。
四。活動所需的材料:
舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩。
動詞 （verb的縮寫）活動項目的操作規則:
#策劃#導語:像孩子壹樣玩耍，像大人壹樣思考，像老人壹樣判斷。
集思廣益----團隊識別培訓
1.自願選舉隊長，並邀請隊長發表就職演說。
2.要求:在領隊的統壹指揮下，每組在20分鐘內完成五項任務(確定隊名、設計隊徽、提出口號、創作隊歌、將以上成果以藝術的方式展示)。
註意事項:a、我們在團隊裏要做的是互相傾聽，互相支持，不要告訴別人該做什麽；b、尊重每個人的想法，不要去評判或批評別人；c、想法越多越好，鼓勵融合，多個想法的融合往往是壹個更好想法的開始。
3.開展設計活動
4.成果呈現當別人在說話的時候，請註意傾聽，不要打斷。
5.討論每個團隊的優缺點，這個團隊在分工合作過程中的優缺點，以及他們在活動中的感受並做好記錄。
註意:a、用“我”代替“我們”、“妳”、“他們”，有助於我們對自己表達的內容負責；請真誠地表達妳的觀點，妳可以哭，也可以笑，如果妳只是想聽，那也可以。
6.所有* * *享受:每組選擇壹名代表發言，並提供幾次自由發言的機會。
發言規則(討論):a、當別人在說話時，請註意傾聽，不要打斷；b、如果妳發言簡短，會有更多人有機會分享自己的觀點。
(二)信任回落
遊戲目的:
1.在團隊成員之間建立相互信任。
2.讓玩家挑戰自我。
3.發揚團隊精神，互相幫助。
4.接機動作的安排:右弓步，伸出雙手，手掌放在對方鎖骨上(註意五指並攏，拇指不能上)。兩人壹組，雙腳膝蓋貼緊，腰保持挺直，斜45度擡頭看後面的摔跤手。
5、背摔運動員的動作安排
(1)背摔手的預備動作:前伸、內翻、互鎖、反下巴。
(2)綁帶系好後，讓背摔者站在平臺上，做如下動作:腳跟並攏，雙膝伸直，腰伸直，含胸，低頭，雙手抵住下巴，做好背摔準備。
(3)泰坦尼克號
參與人數:10 ~ 12。
時間:30分鐘
地點:室外
道具:木磚24塊(每組6塊)，椅子4把，長繩2根(25m)。
應用:(1)創新思維訓練？
(2)韌性的培養？
(3)團隊合作精神的培養。
(4)無敵風火輪
1.任務壹:用提供的材料(舊報紙、透明膠、小刀)在20分鐘內做壹個大紙環，要求所有隊員站在紙環中向前移動，並註意紙環的大小是否合適。
2.任務二:各隊帶著“風火輪”和修補材料到同壹起跑線上進行行軍比賽，排名以最後壹個沖過終點的人為準。比賽將分兩輪進行。第壹輪過後會進行修復和討論，第二輪會增加壹定的障礙。
3、比賽規則:行進過程中，任何壹名隊員的腳踏出紙圈，全隊停五秒；行進過程中紙圈斷裂，要求所有隊員原地修復，不得踏出紙圈，方可繼續前進。
4.宣布結果，分組交流本次活動中的感受，並做好記錄。
5，全* * *享受，導師總結:這是壹個有趣的活動，激發大家的競爭意識，培養妳們同舟共濟的心理素質。
(5)漫漫人生路
參加對象:青聯全體學生及09級新生誌願者。
時間:180分鐘
地點:教室，室外
道具:眼罩，繩子，竹竿。
活動流程:
(1)兩隊學生分別交替扮演啞巴和盲人，互相扶持，在灌木叢中、<蓮花山課件>臺階、上下斜坡和地形多變的地方玩耍。他們默默的互相依靠著前進。
(2)在體驗了不同角色的獨特感受後，被帶到教室坐下，音樂讓他們想起那些讓人落淚的情感音樂。“其實幾十年的人生，就像今天的半個小時壹樣坎坷。但壹路走來，因為有人攜手同行，榮辱與共，不離不棄，讓妳在這個世界孤獨的時候不孤獨，在妳失意的時候得到安慰，在妳失意的時候得到鼓勵，在妳失落的時候得到指引……”
(3)老師總結:想要在團隊中成長，獲得快樂，增進友誼，每個人都要學會付出自己的真誠和熱情。當我生活在壹個大家互相尊重，互相鼓勵，互相理解的群體裏，我們會發現這個世界是多麽美好，生活是多麽幸福，生活是多麽有意義。
(4)統壹結束活動。
㈥活動的意義:
素質拓展活動豐富了我們的校園生活，對年輕壹代的成長，尤其是實現自我心理健康和身體素質的提高有著不可替代的作用。校園文化是學校教育活動的完善、調整和補充。
最後，祝我們的質量發展活動取得圓滿成功。
團隊發展主題活動計劃2
壹.活動背景
大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部和全國學聯共同實施的壹項系統工程，旨在進壹步推進高校素質教育。它以大學生綜合素質培養為核心，以創新和實踐能力培養為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目標，對大學生綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和全面發展。
二、活動的目的
為了豐富大學生的課外生活，培養團隊合作意識，提高實踐創新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養艱苦奮鬥的精神，最終提高大學生的綜合素質。
三、活動主題
友誼、合作、努力和創新團隊
四。活動內容
1.活動時間:65438+2月。
2.場地:校內校外空場地。
3.目標受眾:10，11商學院本科學生幹部。
4.活動形式:戶外活動
動詞 （verb的縮寫）活動流程
(1)前期準備
1.簡單的員工培訓和分工。
2.通過橫幅、海報、展板大力宣傳。
3.整理和統計申請人名單。
4.購買和準備活動道具。
㈡中期活動
妳可以根據網上的搜索和討論，選擇壹系列有趣的、有針對性的活動。以下是壹些例子:
1.友情鏈接:各小組成員隨機排成壹排，第壹個小組成員向後面的人介紹自己，比如我是文學院漢語言文學專業的，第二個小組成員向後面的人介紹自己，比如我是文學院漢語言文學專業的，第三個小組成員相應介紹自己。
2.福爾摩斯:每隊隨機抽取兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘。壹分鐘後，他們轉過臉，背對著對方站著。這時，其他小組的成員問了他們五個關於他們搭檔身體特征的問題。
3.四人五腳:每隊兩男兩女* * *四人，男女交叉成壹排，相鄰兩人左右腳在腳踝處綁在壹起。兩三支隊伍在固定距離內爭分奪秒，最快的獲勝，其他隊伍按速度計分。
(三)後期工作
1.把活動內容、取得的效果、優缺點做壹個書面總結，整理出來交上來。
2.根據活動時拍攝的照片和活動記錄制作PPT，保存紀念；制作宣傳板，擴大活動效果。
3.做好活動的反饋，即對參加活動的同學進行調查，聽取他們的建議。
不及物動詞活動的預期效果和影響:
通過該活動，可以促進大學生應對突發事件能力的提高，從而提高抗壓能力；通過團隊合作，可以促進大學生團隊精神的提高；能促進學生文化素質和身心素質的提高。
七。活動中的註意事項及其預防措施
1.註意活動中的安全問題，並在活動前向學生仔細講解。
2.在戶外活動期間，為了防止下雨，請隨身攜帶雨具。
3.註意保管各種設備，避免丟失。
八。預算
團隊發展主題活動計劃3
為提升大學生心理素質，在大學生中營造關註和重視心理健康的氛圍，更好地宣傳中學生心理健康知識，普及構建和諧社會、和諧心靈的理念，為中學生搭建鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，增強團隊凝聚力，以更加積極樂觀的心態、更加親密和諧的關系投入到學習和生活中。我校於65438+2月31，20__日上午舉行了全校心理素質拓展活動，活動已圓滿結束。這項活動的情況概述如下:
壹.活動概述
這項活動首先在不同的學院舉行。專業賽結束後，學生可以自由組合，參與自己感興趣的活動。活動* * *有三個內容。_ _學院的活動是“千足蟲”。以學院為單位，每個班派男女兩對，每對有10名學生，10名學生依次排成壹排。雙手搭在前壹個同學的肩膀上，蹲下_蹲下。聽到出發命令後，壹步壹步蹲下。_ _學院的活動是“坐在地上起來”。以學院為單位，每班派男女兩對，每對九人。每隊先要求三名學生背靠背站成三角形，相鄰兩名學生兩臂交叉扣在壹起，原地坐下。在不放開手的情況下，三個學生以最快的速度站起來。然後依次增加人數，每次從2人增加到9人，時間最短的壹對獲勝。_ _學院的活動是“十人九腳”。以學院為單位，每班派男女兩對，每對有10名學生，10名學生排成橫排。相鄰的人把腿綁在壹起，壹起走到終點，用時最短的獲勝。活動前做了充分的準備，包括前期宣傳，人員安排，場地劃分，部分道具，獎品等等。
二、活動的結果
1.這次活動的參與面很廣。_ _學院和_ _學院各派出男女兩隊40人，_ _學院派出男女兩隊36人。
2.活動形式是隨機的。學生可以根據自己的愛好自由組隊參加比賽。每節課結束時，學生自己組隊，只要人數達到壹定數量，就可以參加比賽。
3.學生的積極性很高。由於活動對學生的身體素質沒有要求，所有學生都可以參加我們的活動。
4.本次素質拓展活動全程充滿歡笑，所有的活動都給大家帶來了無窮的樂趣。它的成功不僅豐富了學生的校園生活，增進了他們的友誼，而且使學生更加團結，增加了班級的凝聚力。也讓大家的綜合素質得到了進壹步的發展，壹步步超越自己，完善自己，同時也讓大家對未來的各種學校活動充滿了無限的期待和激情。
第三，缺點
雖然這個活動已經結束了，但是還是有些遺憾。
1.由於這是第壹次舉辦這樣的活動，學生們並不真正了解拓展訓練活動，有些學生為了搶時間，沒有遵守活動的規則。
2.許多學生在活動中更想得到鋼筆而不是餅幹。如果下次有類似的活動，可以適當增加筆數。
3.壹些學生不積極參與活動。
團隊發展主題活動計劃4
壹、指導思想
以《中國教育改革和發展綱要》和《中共中央關於全面推進素質教育的決定》為指導，著眼於時代和未來發展的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質的全面發展。
二、主要任務和措施
(1)端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。
1.組織全體教師認真學習來自全國各地的教育經驗，學習國務院和國家教委有關領導關於素質教育的重要文章。充分認識到實施素質教育的重要好處，認識到素質教育與應試教育有著本質的區別:應試教育以入學考試為目的，面向少數學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞、生的初步實踐潛力，把分數作為翻譯師生的標準，嚴重違背教育教學規律，阻礙學生個性和特長的發展，抹殺學生的創造性。素質教育旨在適應現代社會發展的需要，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德智體美全面健康發展，為今後的學習和工作創造充分的條件，打下堅實的基礎。
2.更新教育觀念是順利實施素質教育的前提。學校在現代教學理論的指導下，明確了青少年義務教育的目標和任務，組織教師(1)更新“人才觀”，讓學生的個性和潛能得到充分發揮，全面成才。(2)轉變“教學觀念”要求全體教師徹底改變“註入式”的單向信息傳遞方式，用心采用“啟發式”教學，讓學生“主動發展”。
(2)全面貫徹教育方針，認真執行管理規定和課程計劃，使學生全面發展。
《管理條例》和《課程計劃》是國家管理教育的重要法規，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促進學生全面發展的重要保證。對此，我們準備做好以下工作:
1.管理條例中明確規定的學校都要嚴格執行，該禁止的堅決杜絕。在《條例》規定的範圍內，教育教學活動應當認真有效地進行。
2.嚴格執行國家教委經常下發的課程計劃和教學大綱，全程開班、全課時，嚴格執行區制定的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。
3.根據課程計劃規定的活動課程，發展學生特長，學校成立了三個校級興趣小組(音樂、體育、美術興趣小組)，落實時間、教材、輔導、人員、四個方面，由教務處和少先隊協調實施，根據效果加大獎勵程度。
(3)實施素質教育，加強常規管理，實施“四控”，減輕學生過重的課業負擔。
1，嚴格控制學生在校活動時間，禁止節假日補課，控制學生每天在校教育教學時間，嚴格執行區裏制定的周作息時間和教學時間。
2.嚴格控制工作量。學校嚴格執行國家教委規定的小學生作業量，規定壹年級無書面作業，二、三、四年級每天課外作業不超過0.5小時。不允許家長代考題，批改作業。
3.嚴格控制考試次數。命題以教學大綱為依據，正確把握教材的重點和難點，著眼於學生的基礎知識和技能。
4.嚴格控制學生競賽。不組織學生參加社會各類競賽，不隨意停課參加商業慶典，不隨意編印復習資料，徹底減輕學生過重的課業負擔，把課余時間還給學生，把握好學生合理課業負擔的“度”，促進學生全面發展。
(4)建立和完善素質教育評價體系，改革考試和評價方式，建立科學的素質教育運行機制。
1，改革學生考試評價方式。素質教育的評價方式是取消百分制，實行“成績加評語”，這是小學評價考試制度的壹項重要改革。
2.改革教師評價方法。學校將徹底改變傳統的只看教師文化課成績的舊觀念，從教學態度、教學常規、教學科研、教學成果、實際業務潛力等方面對教師進行全面量化評價，充分調動教師意圖，根據學科特點挖掘教師潛力，發揮教師特長，使師生評價體系緊密結合，教學相長。
團隊發展主題活動方案5
壹.活動背景
在這個春夏交接的季節，妳有沒有壹種想出去看看的沖動？妳經常聽到別人誇妳的學校嗎——_ _ X學院是個很美的地方？有沒有感覺自己在__x學院青年誌願者協會，卻因為害羞或者不參加活動而與人接觸較少？
二、活動的目的
1.培養__x醫院青年聯合會成員的團隊合作精神，鍛煉團隊合作能力，增強團隊凝聚力。
2.加強管理學院青年協會成員之間的交流，提高他們的人際交往能力。
3.鍛煉身體，增強抵抗力。
4.熟悉校園，感受校園春天的氣息。
5.為__x醫院青年協會成員創造美好的回憶。
三、活動的意義
通過這次戶外素質拓展活動，讓大家熟悉我們的校園，更多的了解我們的協會會員，為協會未來的發展打下良好的基礎。
第四，活動對象
_ _大學青年誌願者協會所有內部成員
動詞 （verb的縮寫）活動所需資源
5色紙板***10，氣球1包，絲帶1卷，塑料繩1卷，呼啦圈2個，1記號筆，報紙40份，全部制服，相機4臺，礦泉水65瓶，慰問品，獎品等。
六、前期準備
1，時間:5月18-5月22日。
2.人員:x學院青年協會第_ _屆全體幹部。
3.內容:
A.購買所有需要的資源。
B.在活動中制作所需的卡片和蜘蛛網。
C.把所有主任分組，把幹部安排到具體點。
D.5月21日15:20考全體幹部。
七。活動流程及相關內容
(1)時間
4月23日
(2)場地布置
1.活動當天，所有幹部7:00在__x集合，然後根據分配安排場地。
(3)活動環節
第壹個環節:團隊建設
1.活動當天，全體導演8:30在東門集合，開始第壹階段團隊建設，包括:隊長、隊名、隊歌、隊歌，時間20分鐘。
然後進行小組陳述，每組5分鐘。
所有的演示都完成了，準備進入第二階段。
第二個環節:比賽過程
第壹關:卡在哪裏？
1，東大門發令員發出口令，各隊出發前往北門小樹林尋找第壹關提示卡。
2.每張提示卡上的內容都不壹樣。
(註:所有隊伍事先不知道路線，整個環節要按照卡片提示進行)
第二關:和我穿越
1，地點:小光谷運動場休閑場地
2.規則:a .檢查點主管選擇四個項目。
b、根據平均原則，將每個小組分成4組，每組依次完成1個項目，上壹組完成後下壹組才能開始。
c、檢查站監督員必須本著公平、公正、公開的原則，不允許在不必要的情況下給予幫助。
3.流程:a .關卡主管宣布遊戲規則。
b、在選手活動過程中，關卡主管負責記錄每個人的表現，監督比賽，維護各方面的安全。完成任務後，各隊進行點評，發放通關卡。
第三關:無敵蜘蛛網
1.地點:實驗樓1樓前空地。
2.規則:A、蜘蛛網有七個大小不壹的洞，要求玩家通過這七個洞。每個洞最多兩個人，不允許接觸蜘蛛絲，因為蜘蛛絲有劇毒。誰要是碰了蜘蛛絲，所有選手再來壹遍。
b、檢查站監督員必須以公平、公正、公開為原則，不允許在非必要時給予幫助。
3.流程:a .關卡主管宣布遊戲規則。
b、在選手活動過程中，關卡主管負責記錄每個人的表現，監督比賽，維護各方面的安全。完成任務後，各隊進行點評，發放通關卡。
四級:嗨！陌生人
1，地點:東區
2.規則:a .男生女生每隊找壹個陌生異性合影，全隊找壹對情侶合影。照片上應該有明顯的東區標誌。
b、檢查站監督員必須以公平、公正、公開為原則，不允許在非必要時給予幫助。
3.流程:a .選手在東區三清花園集合，然後關卡主管宣布遊戲規則。
B.在此過程中，關卡主管要記錄選手的表現，及時解決導演無法解決的問題。維護協會的形象。
c、賽後點評，放下壹張提醒牌。
第五關:環環相扣
1，地點:_ _ _ _
2.規則:隊員手拉手圍成壹個圈，任意兩個相鄰的隊員在肩上放壹個呼啦圈。當口令發出後，他們開始移動四肢將呼啦圈依次向兩邊移動，直到兩個呼啦圈移回到前兩個玩家的位置。
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