1、模仿
兒童的模仿能力很強，看什麽都覺得新鮮，喜歡模仿（言語和動作）。如果鄰居或家中有口吃患者，就會成為他們模仿的對象。有的是在與鄰居患者吵架時，為了嘲弄對方而模仿口吃；有的是與朋友、同學在壹起談論口吃患者時有意模仿；有的是在與口吃患者開玩笑而有意模仿；有的是在看過某部電影後，有意模仿影片中某角色的口吃；有的是模仿相聲演員說相聲時的口吃；有的是口吃患者故意教別人口吃……
總之，為了開心取樂，逗笑好玩，而有意無意模仿口吃患者。時間壹久，就形成了習慣，再想改掉口吃，就困難了。
2、疾病影響
由於幼年常見的疾病：如麻疹、咳嗽、百日咳、扁桃體炎、猩紅熱等，影響到鼻、喉或呼吸道發生嚴重的癥狀，使幼兒在生病時發生反復的言語動作，如口吃，久而久之，病愈後形成口吃習慣。
3、驚嚇
兒童時期有許多人是由驚嚇而產生口吃的。如父母間吵架、摔東西、撕打、或電影電視的恐怖畫面，都會使兒童產生恐怖心理。有的父母教育幼兒時厲聲呵責，粗聲粗氣都有可能使兒童受驚嚇而產生口吃。
4、暗示
無論幼兒或是成年人，都容易接受有意無意的暗示，如妳的同學或朋友見面，他告訴妳，妳的臉色不好看，妳就會立即感到不舒服。有很多流行歌曲，有的人並沒有專門去學，但興致上來也能哼兩句，就是這個道理。
相對而言，小孩的被暗示性傾向更大，有的患者說他並沒有學過別人的口吃，他父親雖然有點兒口吃，但他也沒有模仿過父親，他也不知道自己什麽時候開始口吃的。這就是被無意暗示造成的。
有壹位男青年，他說他是半年前得的口吃，怎麽回事呢？他講半年前，有壹位朋友無意中說他講話時有點口吃，經過壹段時間的自我觀察，的確發現自己有點‘口吃‘，也就患了口吃病。
5精神創傷
由於兒童時期，兒童的生理、心理不成熟、不穩定，性格不完善，可塑性極大。因教育、環境等過分刺激，給兒童心靈上留下了久而不愈的創傷和陰影。從而使兒童形成孤僻、內向、沈默寡言、離群索居、自卑懦弱等，形成這些的原因是如過分嚴厲、過分溺愛、家庭的不幸、意外的驚嚇、過重的學業負擔等。這些心理特點，都可能使兒童言語不正常而形成口吃。