我們的小班作業又結束了。該認真寫工作總結了。那麽，妳了解過工作總結嗎？以下是我個人為妳精心整理的小班作業總結，希望對妳有所幫助。
關於小班個人作業總結文章1《時光荏苒，日月如梭》壹個學期很快就過去了，看著孩子們如花般的笑臉和永不停歇的小身影，心裏有很多感觸。剛開學的時候，我被分到壹個小班，面對壹群可愛的人，我有點迷茫。因為是下學期，哭的孩子少了。然而，他們中的壹些人哭得很厲害。當時我看著他們傷心可憐，就扮演了母親的角色，既是老師又是母親。我是他們的親人，是安慰的天使，這樣我才能更好的安撫他們。就這樣，他們漸漸適應了公園裏的生活。現在簡單匯報壹下本學期的主要任務。
首先是教育和教學。
孩子語言發育好，會用普通話交流，會讀短兒歌，會復述小故事。有的活動還以遊戲為主要形式，促進孩子情感、態度、能力、知識的全面發展。我們強調尊重兒童身心發展的總體水平，同時關註兒童發展水平、能力、經驗和學習方式的個體差異，強調以兒童發展為基礎。我們兩個老師從各方面充分理解我們班的孩子，盡量面向全班，照顧個人，讓孩子掌握更多的知識。建立班級日常，初步培養孩子遵守集體生活中的各種行為規則，讓孩子懂得小心搬運玩具桌椅、不幹擾他人遊戲、不搶同伴正在玩的玩具、積極認真參與集中教育活動等行為規則。
(2)保護工作
我總是做好班級常規，嚴格遵循日常生活時間，培養孩子的自理能力。
還要指導孩子用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前便後洗手，養成早晚刷牙的習慣。孩子吃飯的時候，我們註意力集中，註意觀察，細心照顧，溫柔親切的引導，幫助他們掌握吃飯的技巧，細嚼慢咽，不挑食，不留飯，學會用筷子，吃飯的時候不大聲說話，不亂扔垃圾，飯後收拾幹凈，培養文明的行為習慣，自己吃完飯。安靜地睡覺。獨立、有序、快速地脫下衣服、鞋襪，系好鞋帶，整理床鋪。如喝水、飯前便後洗手、說話輕聲細語、輕扶椅子、看書、玩玩具、有禮貌等。，不用老師天天提醒，孩子也能主動做好。教育孩子做自己的事，培養孩子的自理能力。教孩子學會穿脫衣服鞋襪，練習整理自己的衣服和床鋪，學會量力而行，培養孩子節約的好習慣。
(3)父母的工作
1.建立“家庭聯系專欄”，每周向家長公布教學計劃。
2.老師和家長溝通孩子的學習生活，有事通過電話保持聯系。
3、及時反映孩子在園的生活和學習情況。
4.聯系沒有及時來公園的孩子。
5.聽取家長對孩子在家情況的反饋，采取措施解決問題。
小班個人工作總結2在老師的細心工作和小朋友的愉快學習中迎接暑假。回想這學期的小事，仿佛就發生在昨天。這項研究經歷了歡笑、汗水等，在大家的幫助和努力下，取得了良好的進展。我這學期的教學工作總結如下:
壹，教學思路
1，我對幼兒園班級管理比較嚴格，思想也比較超前。為了提高我的學歷，我必須保持樂觀的精神和心態。在關心孩子的教育問題上，我們應該保持童心，耐心和愛心，保持原則，確保對孩子的教育態度正確。
2.幼兒園和幼兒家長要和家裏搞好聯系，在幼兒不斷進步中得到家長的支持，發現問題及時糾正。家長方面，幼兒園要聽取家長的意見和壹些要求。培養家長正確的教育觀，讓家長在教育觀上不要走極端。讓幼兒家長認同幼兒園的教育觀點，積極參與幼兒園的教育活動。我們的工作要得到父母的認可，這充分證明了他們對我們工作的認可，也讓我們能夠更好地開展家庭作業。我們現在已經做到了。
3.我能感覺到我肩上的巨大責任。我會不斷充實自己，讓自己更有見識，在工作中嚴格要求自己。在教育中讓孩子養成良好的生活習慣，讓孩子身心健康。
第二，教育教學
1.在教學中，主要是上好課。為了給大家上壹堂完美的課，我會私下準備教材。多了解孩子的知識，看看孩子需要加強什麽，學習習慣和興趣。
2.在教學中，要因材施教，引導孩子主動學習，強化孩子的壹些能力。
3.教學中要做好各個環節，組織好教學活動，保證孩子在園壹天，全方位發展培養，安排好各個時間段。
第三，努力改正缺點
1，經常在教學後的自我反思中發現，反思改進工作。
2.通過體驗和反思促進教師成長。
3.在教幼兒的工作中，我每天都很害怕，小心翼翼，忙忙碌碌，但當我看到那天孩子們可愛的笑臉時，壹切都忘記了。
這學期我很開心。不管多苦多累，這壹學期我都學到了很多。只要我多學習，多觀察，多進步，我就能把工作做得更好，也不會以孩子為恥。多反思，多進步。
小班個人工作總結3今年是我院除學前班外實施新課改的壹年。再加上班裏新老師的加入，班級是壹個全新的小班制，今年秋天剛剛入園。因此，面對新教材、新老師、新孩子三大特點，如何快速掌握新教材，帶領和引導新老師盡快做好本職工作，讓孩子有壹個良好的日常，成為這學期迫切的任務和問題。針對這些實際情況，我的工作總結如下:
壹、學習新教材，掌握新教材
我院采用的新教材是幼兒園適應性發展課程。我們小班的課程分為四大主題:快樂幼兒園、快樂果園、淘氣動物、健康娃娃。為了更好更快地掌握新教材，我平時閱讀學前教育的書刊，分析新教材的特點，從中汲取壹些好的方法和經驗，遵循課程設計的四大原則:發展性原則、整體優化原則、活動原則、多樣化原則，制定出壹套適合我們班孩子的教案。
我班的孩子很調皮，有很多打鬧。而且開學後，孩子壹個個哭。因此，在第壹個大主題“快樂幼兒園”中，我設計了更多關於“好寶貝”和“我愛幼兒園，我愛老師”的小主題，旨在教育孩子團結友愛，學習與孩子互動的基本方法，在壹天的活動中不厭其煩地重復這些話題；另外，我們平時也會和那些愛哭的孩子接觸，用老師的愛溫暖他們，愛他們。最後，在班裏老師阿姨們的努力下，我們的教育和愛心有了成效:打鬧現象“暫時”停止了，但哭鬧現象卻很好地停止了。
此外，對於每個月的大主題和每個星期的小主題，我也從多方面尋找相關信息，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透、相互融合；在課程的實施中，遊戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活將相互配合，發揮各自獨特的作用，相輔相成。
第二，帶新老師
這學期帶了壹個小班，分班的老師是新聘的沈老師。沈皛今年剛畢業，她不是學前教育專業的，但她的優點是勤奮、好學、有些悟性。俗話說“眾誌成城，泰山壓頂。”因此，為了讓沈皛盡快熟悉學前教育的特點，盡快勝任工作，我給沈皛大致講解了小班幼兒的心理和生理特點，如何建立小班幼兒的日常作息，小班教學的基本環節以及如何做好小班日活動。另外，我還教她，如果孩子出事了，遇到緊急情況，該怎麽辦。
以及與父母溝通的基本方法。總之，只要我能想到什麽或者遇到什麽，我壹般都會及時把我的經歷告訴她，然後提醒她慢慢咀嚼探索。幸運的是，沈皛也是壹位樂於助人且精明的老師。經過幾個月的培訓，沈皛已經迅速成長為壹名基本勝任學前教育的教師。對於壹個非專業人士來說，這已經很不錯了！甘副校長在聽完講座後的發言中對的成長和進步給予了肯定。此外，沈皛的輪班工作顯示出她自己的個人特點，並已逐漸進入軌道，她的獨立輪班工作也成為壹個相對輕松的工作。
事實上，新教師在工作中的培訓有時是非常混亂和辛苦的，也需要花費大量的時間和精力。但是，如果能夠得到適當的、切實的指導，新教師可以在短時間內取得更好的進步，提高很快，這壹點在我的實際工作中得到了很好的證實。
小班個人作業總結4不知不覺中，李已經帶著孩子生活了壹個學期。從開學時的哭鬧、跑來跑去、蹦蹦跳跳，到現在的談笑風生，孩子們的每壹次進步都付出了心血，當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，我們老師在幼兒園領導的帶領下，根據幼兒園的工作計劃和小班幼兒發展的實際需要，堅持“護教”並重的原則，積極參與教育改革的實踐。努力促進兒童身心健康全面和諧發展。本學期的工作總結如下:
壹、穩定孩子情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。
新學期開始了。對於小班的孩子來說，在陌生的環境中生活學習，和陌生的老師朋友在壹起，生理和心理都很難壹下子處理好。開學第壹天，孩子們又哭又鬧，簡直讓我們老師措手不及。為了讓孩子們盡快適應集體生活，我們班三位老師團結壹致，做好每壹項教學保障工作。我們試圖分散他們的註意力，搭積木，和他們壹起玩遊戲。在午睡中，我們像母親壹樣給孩子安全感，漸漸地，我們的愛逐漸撫慰情緒不穩定的孩子。壹個月後，孩子基本都願意來幼兒園了，情緒也穩定了很多。大多數孩子都能在老師的引導下和老師打招呼，樂於和同齡人相處，這為他們以後的教學生活打下了有利的基礎。
第二，給孩子母親般的關心和呵護。
我們班的孩子年齡小，大多不會根據天氣變化和運動量主動增減衣服。嘗試在每次晨練前檢查每個孩子的衣服，並幫助他們脫下過多的衣服。小壹點的孩子午睡或遊戲時有時會尿褲子，我們就及時更換，洗幹凈晾幹。冬天來了，很多孩子變成了“小球”。每次小便後，因為穿的衣服太多，褲子總是不好。我們總是要幫助每個孩子穿上褲子。對於帶藥入園的孩子，無論是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給孩子服用。在日常生活中，我們密切關註孩子神態的變化，發現異常可以及時向醫生匯報或聯系家長。我的老師認真負責的態度和對孩子的關愛得到了家長的肯定和贊揚。
第三，重視衛生保健工作，結合班級實際情況，培養孩子良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，堅持每天消毒杯子和毛巾，打掃教室；定期給臥室消毒，洗枕套，做好防病工作，防止病菌傳播，給孩子創造壹個幹凈美好的環境。因為這個班的孩子年齡小，很多事情都是家裏安排的，自理能力差。針對這種情況，我們利用各種機會進行常規教育，讓孩子們在小組中學習基本的自理能力。此外，我們還對孩子進行日常的常規訓練，比如扶著扶手上下樓梯，壹前壹後；學會排隊洗手。通過這壹學期的教育和幫助，孩子現在基本上願意學習，嘗試做自己的事。到學期結束時，大多數孩子已經學會了洗手、吃飯和擦嘴。流鼻涕的時候會找老師幫忙擦鼻涕，區分左右腳穿鞋。他們的生活能力、生活習慣、衛生習慣都有了很大的進步。
第四，從孩子的興趣出發，註重各領域活動的多樣化，通過課程的整合，促進孩子身心的全面發展。
根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們挑選了許多生動有趣的主題活動。如《幼兒園是我的家》《超級糖果屋》《小不點》。在融合思想的指導下，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多方面的發展，通過動手活動學習知識，得到發展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多彩的音樂教學活動。學習兒歌或歌曲時，我們用樂器打節奏，打拍子。經過壹個學期的訓練，孩子們的節奏感明顯提高，初步學會了用肢體動作有節奏地表達音樂。很多家長反映，孩子喜歡在家裏聽“奧爾夫”CD，跟著音響大聲有節奏地讀兒歌，跳舞唱歌。家長看到孩子對音樂的熱愛感到很開心，對老師的教育教學工作也感到肯定。
在日常生活中，老師結合奧爾夫的英語教育，為孩子創造壹個簡單的英語學習環境，利用不同的時間段和每天相同的時間，有意識地讓孩子感受用英語表達自己的方式。
五、努力做好父母的工作，搭建友誼的橋梁。
這是小班的孩子入園的第壹個學期。為了更好地了解他們，順利開展今後的工作，家長的配合和幫助是了解每個孩子的第壹步，也是幫助我們做好教育工作的途徑和渠道。於是，在孩子們入園之前，我們召開了第壹次家長會。我們初步了解了每個孩子的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學後，我們也通過各種方式和父母溝通。比如，我們利用家長送孩子去公園或者離開公園的時間，交流孩子最近在公園和家裏的表現，交流經驗，探索有針對性的有效教育方法。我們還通過“家吧”向家長宣傳壹些育兒經驗和健康知識，或者請家長配合活動。
第六，加強教育，解決存在的問題。
在下學期的工作中，我們將運用各種有效的教育手段解決以下問題:
1，孩子普通話聽說能力有待提高；
2.在交流過程中，孩子爭搶玩具，推人；
3.有的孩子吃飯慢；
4.當孩子們洗手時，他們玩水。
回顧這壹學期我們所付出的艱辛和努力，看到孩子們今天所取得的進步，我們的心中充滿了感動，更多的是甜蜜。在新的學期裏，我們的老師將再接再厲，堅持“壹切為了孩子”的原則，團結協作，不斷充實自己，提高自己的文化水平和業務素質，繼續做好“做中學”的科學教育工作，建設具有園區特色的“奧爾夫”活動課程，紮紮實實做好教育教學工作。
小班個人作業總結5 I .出勤率
這個月，有24到26個孩子，兩個新來的孩子李思哲和許維洲在壹周內迅速適應了幼兒園的生活。唐源、、劉思睿、許魏洲、、黃和周子輝、吳、熊逸飛和劉天野請了長假。
第二，保護和保健:
這個月班上有幾個孩子有點咳嗽，比如鄧傑希、王思雨和張特特。我們每天按時給他們吃藥，中午睡覺的時候註意讓他們和其他孩子壹起睡。吳宣瑤在這期間情緒有了很大的進步。以前每次被送去全托班，她都會哭很久。現在她不僅不哭，還能主動跟老師說再見，白天也很少跟著劉老師。自從上次和她媽媽溝通後，父母對我們的工作都比較配合，比如晚上不讓她在家吃飯，沒有因為斜視的問題壹味指責老師。結果，堯堯發生了很大的變化，我們的老師很高興。
第三，日常工作
這個月的工作重點是做好全托幼兒園班的交接工作，每天早晚各做好壹次。全托幼師班的幾位老師也能積極向我們反映全托幼師孩子的情況。
常規上，我們主要是訓練孩子主動給書分類。段老師在這方面也很積極。例如，我們每周五把學過的書帶回家給孩子們。每周壹早上來公園之前，我們的老師幫助孩子們清理書本。最近幾周，我們壹直在訓練孩子自己動手。來到公園要做的第壹件事就是把書拿出來，並把它們整理好。另外，孩子的自理能力也有了很大的進步。大部分孩子可以自己穿脫衣服，也有孩子嘗試自己疊被子。
第四，教育教學
在的閱讀中，我們學習了壹首古詩《明日之歌》和成語接龍，這三個成語來源於“西”、“北”、“金”三個字。大部分孩子都能同時背成語和做記憶練習，識字能力有待加強。
情境數學，這個月看完了第壹本書，開始學第二本。主要是引導幼兒學習內外、上、中、下的空間方位識別，開展手口壹致的計數活動，初步理解數字的對應關系，發展幼兒的思維能力。在數數方面，孩子需要進壹步鞏固和復習。
三字經孩子掌握的很好，每周學的內容都背的很流利。在教學過程中，訓練孩子們輪流上臺做小老師朗讀。平時老師念壹句，孩子念壹句。現在，孩子覺得很新鮮，很喜歡這種學習方式，也鍛煉了孩子的大膽和自信，讓他們更勇於表達自己。
藝術以繪畫和手工為主。手工作品是母親節做的媽媽臉，結合塗鴉和撕紙。孩子們做得很好，我們也把作品貼在墻上展示。每次畫完畫的作品都忘了貼在門上。這次段老師還把門口的作品欄重新整理了壹下，貼上了小朋友的名字，把最近幾天畫的畫都貼上來了，以後我們會及時貼上作品的。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作:
1，寬寬的媽媽曾經來幼兒園聽了壹節舞蹈課。她覺得壹周的課時太少了，孩子們什麽都沒學到。而且，她還對舞蹈課的老師進行了點評。她覺得老師太認真了，壹次只表揚前面跳得好的三個孩子，卻忽略了後面的孩子。家長們認為應該用欣賞的眼光鼓勵和教育不太善於表達的孩子，這也是我們幼兒園所尊重的。
2.上周何老師給全托孩子家長打電話反映情況，我們班家長反饋情況不錯。畢竟晚上的老師最了解晚上孩子的情況。
3.關於小花園車，我覺得每次都要4:30-4:20送，廚房也不能保證菜提前出來。劉老師每次去吃飯，菜都是四點剛出來，很燙。孩子會在65: 438+00分鐘甚至幾分鐘內吃完壹碗飯，對胃不好。孩子吃到四點半會更豐盛。