作為壹名教師，經常需要根據教學需要準備教案。通過教案的編制，可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。教案怎麽寫才能更好的發揮作用？以下是我為大家收集的幼兒園班級教案:稻草人，歡迎分享。
幼兒園大班教案:稻草人1的重點和難點
通過學習故事來學習稻草人的角色。有愛護莊稼和稭稈的感情，
體驗用吸管做遊戲的樂趣，從而培養孩子的語言表達能力和動手能力。
要準備的活動
壹個稻草娃娃和四個故事圖片。
壹把稻草、草繩、草鞋、草包、草鍋墊、草門簾等實物紡織品或圖片。
稻草、樹葉、膠帶、即時貼、羊毛、抹布、剪刀、刷子等。用於兒童手術。
活動目標
理解吸管的用途，並用完整的語言表達出來。
學會做稻草人，體驗用稻草做遊戲的樂趣。
通過學習故事來學習稻草人的角色。有愛護莊稼和稻草人的情懷。
活動過程
先秀壹下稻草娃娃，引出話題。
1.請告訴孩子們這是誰，是什麽材料做的，有什麽用途。
2.這個可愛的稻草娃娃今天要給孩子們講他的故事。妳想聽嗎?
二、用圖片，用表情講述《稻草人的朋友》這個故事。
(附後)並提問:
1.稻草人沒有朋友是什麽感覺？
2.稻草人為什麽會倒在稻田裏？
3.稻草人首先向誰求助？兔子有幫助嗎？稻草人心裏是怎麽想的？
4.稻草人後來求助了誰？小狗有幫助嗎？稻草人滿意了嗎？
5.就在稻草人歪著難受的時候，誰來了？它是如何制作的？
6.誰成了稻草人的朋友？小猴子是怎麽讓稻草人開心的？
7.為什麽稻草人總是站在地裏？
第三，認識稻草
1.熟悉吸管的功能:
(展示了壹把稻草)這就是用來做稻草人的原材料——稻草。請看它。(稻草是黃色的，摸起來幹幹的，有點軟)妳知道稻草除了當稻草人還能做什麽嗎？做草繩，涼鞋等。)
2.展示壹些手工編織的稻草，讓孩子們談談各自的用途。(比如電飯煲的吸管容器可以保暖，草鞋透氣防滑。)
其實吸管的作用還不止這些。展示圖片並進壹步討論稻草在生活中的用途。
(1)，抗洪救災時，解放軍叔叔把稻草編成袋子裝土和黃沙擋洪水。
(2)玻璃在運輸過程中要用稻草包裹，防止因震動而損壞？
(3)養雞場、養鴨場為雞和小鴨子搭建小屋取暖。
(4)冬天用稻草覆蓋蔬菜和蘿蔔，蔬菜和蘿蔔不會凍壞。
(5)在活動室尋找用稻草做成的手工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草燕窩、草龍等。)
第三，嘗試做壹個稻草人
1，老師:看！原來稻草的作用如此之大，以後再也不能小覷了。今天，稻草娃娃想請妳幫它找幾個稻草人朋友。妳願意嗎？
2、幼兒觀察稻草人，老師演示制作，並講解制作步驟和要點。
3.孩子們分成幾組，四個人綁壹個稻草人在壹起。老師重點講解打結的步驟，要求打得很緊。
要求:①先和群裏的好朋友討論誰負責制作稻草人的頭、手、身體、腳。
(2)利用所提供的材料。
③裝扮成稻草人。
4.老師來回巡視引導。
第四，兒童作品展示
老師:孩子們做的這些稻草人真漂亮。有這麽多稻草人，他們再也不會感到孤獨了。讓我們把這些稻草人送給我們農民的叔叔們，讓他們保護我們的莊稼吧！
活動擴展
區域活動繼續使用稻草進行小規模生產活動，使用“作品”進行遊戲。
附:葉聖陶童話《稻草人》片段。
稻草人的朋友(故事)秋天到了，稻子變黃了，許多麻雀飛進來偷吃稻子。農夫的叔叔看到後很心疼。他綁了壹個稻草人，讓它趕走麻雀。
壹天晚上，壹陣大風把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田裏。它沒有朋友，感到非常孤獨。早上，稻草人看見壹群麻雀來吃米飯，但是它站不起來，很著急。壹只兔子穿過稻田，稻草人說:“小兔子，請妳幫我站起來好嗎？”我想抓麻雀。"兔子看了看稻草人，說:"所以妳只有壹條腿，即使妳站起來，也不能走路。妳最好躺下！”“說完後，他跳開了。稻草人非常生氣。他轉過身去不看那只兔子。它寧願躺下，也不願向兔子求助。過了壹會兒，壹只小狗跑了過來。稻草人喊道:“小狗，請妳幫我站起來好嗎？”我想抓麻雀。“小狗跑得很快，舉起稻草人，漫不經心地往稻田裏插。”哦，我還沒有站著不動！小狗，妳把我插歪了！“不過，小狗已經跑了，沒聽見。稻草人歪著站著，很不舒服。這時，遠處來了壹只猴子。稻草人還沒來得及說話，猴子就悄悄地把稻草人插到了稻田裏。”小猴子，謝謝妳幫助我。”“不客氣。"猴子把泥土拍打在稻草人身上. "稻草人，妳壹個人站在這裏嗎？多麽孤獨！”“是的，但是我必須抓麻雀！”稻草人說讓我成為妳的朋友，陪伴妳吧！”稻草人說，“妳和我壹樣站在這裏嗎？哦，不！妳會不開心的！”猴子撓著後腦勺，翻著白眼。他想找個辦法讓稻草人振作起來。”哈，我知道了！”它拉起稻草人，把它抱起來，往田埂上跑。遠處的麻雀看到稻草人來了，就“哄”的壹聲飛走了。從未離開過稻田的稻草人張開雙臂，高興地叫道:“哦，我的朋友，我太高興了！" "
幼兒園大班教案:稻草人2設計意圖；
從6月26日插秧到6月8日抽穗，10，我們種了三個多月的水稻。孩子們總是喜歡看，因為到了秋天，稻穗壹天比壹天變化，顏色逐漸由青色變成黃色，稻子壹天比壹天越來越飽滿成熟，黃澄澄的五大“稻田”像五條黃地毯，空氣中彌漫著稻花香。65438年10月9日，孩子們像往常壹樣來到種植園。細心的童童發現:壹個稻穗缺了多少粒？孩子們嘰嘰喳喳地問著問題。妳摔到地上了嗎？被蟲子吃了嗎？小鳥吃了嗎？面對眼前稻穗的慘狀，孩子們悲痛欲絕。經過大家的觀察，發現是麻雀偷吃了稻穗。我們結合指南的精神，教導孩子們保護稻米的權利。通過我們的討論和統計，統計結果是稻草人護稻的孩子最多，所以我們為大班設計了這個美術活動“稻草人”。活動我們以孩子為主體，充分發揮孩子DIY制作的主體性，旨在讓孩子在看、玩、做的同時感受操作的樂趣，同時發展動手能力和創造能力。
活動目標:
1.看步驟圖，學習用紮、綁、貼、畫等技巧制作、裝扮稻草人，增強動手能力。
2.能夠和同行討論分工的任務，體驗分工的快樂。
活動準備:
壹些幹稻草，壹些包紮材料，剪刀，雙面膠等。
活動流程:
先秀出引出主題的稻草。
老師:孩子們，看這個。
今天讓我們用稻草做壹個稻草人吧！
二、介紹做稻草人的材料。
第三，了解做稻草人的簡單步驟圖。
老師:稻草人是做什麽的？
哪壹步不明白？誰來幫他解決？(展示:做稻草人的步驟圖)
第壹步:把吸管分成兩份，多壹份，少壹份。選擇多壹點的吸管對折。在折疊處用扭桿固定，頭部和身體分開。
第二步:選擇較少的稻草，折疊兩次，做稻草人的手臂。
第三步:分離身體，將完成的手臂夾在身體中間，然後用扭桿將手臂固定在身體內。
第四，展示樣本作品，拓展孩子的創作思路。
老師:稻草人被綁了。漂亮嗎？現在請用這些材料裝飾稻草人。
五、小組分工制作，教師巡回指導！
在孩子操作的過程中，老師給予及時的指導，引導和幫助能力較弱的群體，鼓勵孩子大膽。
5.欣賞評審組的作品。
第六，整理材料，結束活動。
幼兒園大班教案:稻草人3活動目標
1.學會帶著感情背詩，註意節奏和情緒。
2.了解稻草人的作用。
3.理解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。
4、結合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。
5.了解兒歌內容，能夠認真聽歌，有良好的聽歌習慣。
6.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
重點和難點
重點:學習兒歌《稻草人》。
難點:大聲朗讀兒歌《稻草人》，感受作品生動有趣的擬人化描寫，了解我國勞動人民的生產生活。
要準備的活動
兒童書籍、掛圖、吸管、錄音帶等。
活動過程
導讀:昨天，我們走進了美麗的農村，了解了農村的生活環境。今天，我們繼續了解農村，走進田野，感受農村的美麗風光。
展示掛圖，引導幼兒仔細觀察。妳從大局中發現了什麽？(田，稻草人)從“稻草人”這個名字來看，它是用什麽做的？稻草人長在哪裏？它看起來像什麽？它能“走路”嗎？稻草人為什麽站在地裏？它是做什麽的？鼓勵孩子大膽想象，暢所欲言，說出自己的所知所想。)
三、欣賞詩歌:
(1)聽2-3遍。
(2)詩中說的是什麽？妳有什麽想法？
(3)稻草人在那裏做什麽？
四、背詩:
(1)分句學詩。
(2)隨磁帶整體讀詩。
(3)以開小火車的形式讀詩。
(4)集體朗誦詩歌。(可以邊背誦邊做動作)
動詞 （verb的縮寫）活動擴展:制作稻草人
(1)觀察稻草人，討論稻草人是什麽材料做的。
(2)講解制作的步驟和要點。
(1)將壹束稻草的壹端綁好，用兩根竹子固定。
②用壹些稻草編織成稻草人的帽子。
③給稻草人穿衣服。
(3)讓孩子完成表演。
附:表演內容(有的孩子打苗，兩三個孩子打稻草人，兩三個孩子打麻雀。秧苗在田野裏隨風搖曳，稻草人照看它們。麻雀出現了，它們想偷幼苗。當麻雀飛到田野附近時，它看到了稻草人，想小心翼翼地靠近它。突然壹陣風吹來，稻草人抖了壹下，麻雀害怕地跑開了。)
教學反思
在這堂課上，我充分調動了孩子們的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了孩子們自主、合作、探究的學習風格。我非常重視孩子的閱讀訓練，用多種不同的閱讀方式讓孩子喜歡上閱讀，這也是我們幼師培訓的目標。通過讀詩、看圖了解稻草人的作用，然後通過制作稻草人加深孩子對它的印象。稻草人的制作過程適合學齡前兒童的心理年齡。在學校玩中學知識的同時，可以直接面對稻草人，激發學生的興趣，發展學生的實踐能力。
如果再上這門課，我會在教學過程中更加註重情境的創設，可能會讓孩子更有學習興趣。
百科:稻草，中醫的名字。它是禾本科水稻的莖葉。水稻分布在中國的南北方；糯米分布在中國的南部和中部。
幼兒園大班教案:稻草人4活動目標
1.在初步了解稻草人作用的基礎上，我對稻草人產生了熱愛。
2.在用廢舊材料裝扮稻草人的過程中，提高粘、貼、切、紮的技能，增強孩子的動手能力；體驗創造美和表達美的樂趣。
3.感受和稻草人玩耍的快樂。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
活動過程
首先，展示稻草人來引起孩子們的興趣。
老師:我今天給妳帶來了壹群特殊的朋友。看，是誰？打開蓋子，給稻草人看。哇，是稻草人！妳喜歡稻草人嗎？為什麽？(他們追麻雀，幫農民看守經銷商。)
總結:稻草人站在田裏幫農民保護莊稼，做事很認真。所以我們都喜歡他。今天，他們來到幼兒園和孩子們壹起唱歌、跳舞和做遊戲。但是他們想成為像妳壹樣漂亮的寶寶。我們做什麽呢孩子討論:給他們做衣服，打扮漂亮。
二、欣賞範例作品，拓展孩子的創作思路，演示技巧要點。
老師:老師和妳想的壹樣。我裝扮了幾個稻草人。(展示穿好的稻草人)看，它們漂亮嗎？哪裏最美？(引導幼兒說出三個穿著稻草人的裝飾特征。比如用糖果盒做帽子，用塑料袋做衣服，用絲印做裙子裹花，把這裏的稻草人打扮成美麗的公主。這些漂亮的衣服都是由廢料制成的。
老師:妳知道這個嗎？壹根擰在壹起的繩子能做什麽？演示扭絞繩的使用。重點是用絞繩裝飾固定衣服。)
老師:這裏有壹些樹葉。我們能做什麽？(與孩子討論* * *:裝飾頭發、帽子、衣服等。-啟發孩子用同壹種材料裝飾出不同的效果。讓我們用樹葉做它的頭發。(演示雙面膠帶的正確用法)
第三，小朋友布置稻草人，老師巡回指導。
老師:今天，請每個孩子幫助壹個稻草人，並把他們打扮成漂亮的嬰兒。我還為稻草人準備了禮物。以後誰給稻草人打扮，誰就給它壹個禮物。看看誰把稻草人打扮得最帥，最酷，最漂亮。在孩子操作的過程中，老師及時給予指導，引導和幫助打扮能力弱的孩子，鼓勵孩子大膽。
第四，欣賞和評論兒童作品。
1，老師:孩子們，我的禮物準備好了。我應該先給誰？(引導孩子把自己打扮好的稻草人放在展示架上互相欣賞評價)
2.老師:看妳把稻草人打扮得多漂亮。太美了。(引導孩子評價作品，孩子之間互相評價)。妳喜歡妳的稻草人朋友嗎？妳是怎麽把她打扮得漂漂亮亮的？(請告訴1-2孩子自己的裝修方法)。
3.除了妳的稻草人朋友，妳喜歡哪個？跟我說說他。引導孩子互相評價，說出自己作品的優點。引導孩子評價裝修的方法、材料使用的顏色、造型、個性和創意。)
總結:妳用不同的方法和材料把稻草人打扮得很漂亮。稻草人非常高興。謝謝妳。
五、感受和稻草人玩遊戲的快樂。
老師:妳還記得故事裏稻草人最開心的事嗎？是小猴子領著他們在田裏跑著抓麻雀。
老師:聽，(放音樂)麻雀真的飛了。我們帶著稻草人壹起追麻雀——伴隨著麻雀的鳴叫，我們追著老師操縱的麻雀離開了活動室。)
六、整理材料，離開活動室。
請值日生幫助老師壹起清理材料和工具。
活動擴展
1.把稻草人放進藝術區，讓孩子獨立裝扮稻草人。
2.將穿戴好的稻草人放入施工區、表演區、角色遊戲區等。來豐富和拓展遊戲內容。