大學生醫院實習經歷(1)實習結束了，原本迷茫無知，現在吃飽了撐的。所以我們非常感謝壹附院給我們提供了這麽好的實習環境和各種優越的條件，感謝所有老師的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前就有了這麽好的實習機會。
臨床實習是理論學習階段的鞏固和加強，也是護理技能操作的培養和鍛煉，也是我們就業前最好的培訓。雖然這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會，珍惜這難得的與老師的師徒關系。
剛進病房的時候，總覺得無所適從。我對護理工作處於壹種陌生的狀態，對於在這樣壹個新的環境中我能做什麽，我仍然沒有壹個成型的概念。好在我們有老師介紹病房結構，各班的工作以及豐富的帶教老師經驗，讓我們很快適應了醫院各個科室的護理工作。能夠盡快適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，應該算是實習階段的第壹個收獲:學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作很重很亂。雖然在進診室之前就感覺到了壹些，但真正進了病房之後感受更深。的確，護士的工作很零碎，很淩亂，可以說很卑微，但是通過大多數人的不理解，我們發現護士有其獨特的魅力。醫院不能沒有護士，可見護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境也離不開護士。這種瑣碎的工作有完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因為如此，才能發揮其獨特的作用，產生不可或缺的作用。因為臨床實踐，對護理工作有了更全面深刻的認識，對這個行業有了更具體細致的了解。進入臨床的第二個收獲:正確認識護理，樹立正確的職業道德，養成良好的工作態度。
到病房實習，接觸的病人最多，對疾病了解的也比較深，基本的護理操作掌握的也比較透徹。實習的最大和最終目的是培養良好的操作技能，提高各項護理工作能力。因此，在“放手，不要東張西望，不要擔心東張西望”的教學原則下，積極爭取每壹個鍛煉機會，如導尿、插胃管、床上洗頭、床上洗澡、口腔護理、自動洗胃、靜脈輸液、各種灌腸方法等基本護理操作。同時不斷豐富自己的臨床理論知識，積極思考各種問題，有不懂的問題虛心向老師或其他老師請教，做好知識筆記。當老師沒有時間回答問題的時候，我們會在工作之余去查閱書籍，或者向老師和更多的人請教，從而更好地加強理論知識和臨床實踐的結合。壹附院實習科室大部分都是整病房，我們大部分都是主管護士。在跟隨負責患者的老師的同時，加強對患者病情的觀察，增強對患者疾病的了解，對患者進行各種健康知識的教育，鍛煉學以致用的能力。根據學校和醫院的要求，積極完成病歷書寫、教學查房、講座等工作，培養了自己的寫作、組織和表達能力。總的來說，實習期間的第三個收獲也是最大的收獲:護理操作技能提高了，疾病意識水平上升了，各項護理工作也逐漸熟練了。在培養優秀專業技能的同時，也培養了良好的學習習慣。通過思考，我們可以舉壹反三。
在醫院實習期間，我們所做的壹切都是為了病人的健康和疾病的預後。我們嚴格遵守醫院的規章制度，所有操作嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術室、急診、針灸科等科室，我們都認真做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養良好的工作作風。這應該算是第四次收獲了。雖然不能說很偉大，但也是很重要，不可或缺的收獲。
在這短暫的實習期間，我們收獲了很多。如果用簡單的文字來概括，會顯得蒼白無力，至少無法準確清晰地表達出來，而我們卻受益匪淺。還有第五、第六甚至更多的收獲，但沒必要壹壹列舉，因為我們知道實習期間的收獲會在以後的工作中得到更好的體現，所以我們用壹些虛線代替面和特殊來代表個人。總之，在感謝壹附院培養我們的點點滴滴的同時，我們將以更加積極主動的工作態度，更加紮實的操作技能，更加深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，為護理事業盡心盡力！
大學生在醫院實習的經歷(二)中醫，很多人覺得很陌生。這是什麽部門？綜合醫院好像沒有這個科室。是的，好像只有在我們醫院。省人雖然是中醫院，但基本已經西化了。為了保存，或者說是特色，或者說是為了應付檢查，設立了這樣壹個科室，在保留中醫傳統特色的同時治療疾病，辨證施治。的確，我感覺這裏的中醫氛圍比其他任何科室都要濃厚，而且是這裏唯壹的。中醫是這裏患者治療的首選。不得不承認主任開的方子好不好，很多西醫診斷不出來的病在這裏都得到了很好的解決。但我也不得不否認，傳統病房給我的感覺就是像個養老院。很多老人常年住在這裏不肯離開，有的還是絕癥患者，等著那壹天的到來。
這三個星期，真的是休息的很好，真的是太閑了，相比之前部門那種戰爭般的工作狀態。因為壹些個人原因，我跟著的導師幾個星期都不收病人，我只好看守著這兩三個可憐的病人。還好其他組的老師收病人，可以學習。在這裏，清閑清閑的優勢，趕上專業認證，N多的考試和培訓，正好利用這三周的時間讀壹本好書，充實理論基礎。其實我們壹直在抱怨考試太多，培訓太多。要不要讓我們好好練練？其實仔細想想也挺好的。我們有必要加強理論知識。另外，我們還有很多臨床技能的培訓。突然覺得能在這裏實習是多麽的幸運。我應付不了壹次又壹次。我們應該認真對待！
這個科室實習結束，意味著我將正式開始大內科的輪崗。以下安排為呼吸內科、心內科、腎內科、內分泌科、過年科、消化內科、神經內科、急診科。真的很忙真的很努力學習的時候終於來了。前兩天心內科的病例討論真的讓我很焦慮。我對討論的案例感到困惑。很久沒見到西部了。對心肌梗死，心絞痛，穩定不穩定，診斷，鑒別診斷，評級等壹竅不通。我真的覺得很難過。我覺得我有很多東西要學。壹定要努力，不喜歡那種懵懂不知所措的感覺。
好，接下來，放輕松，認真練習。努力做到無愧於“白衣天使”的稱號。
大學生在醫院實習的體會(3)實習是壹種期待，是對自身成長的期待，是對角色轉變的期待，是對夢想的期待；學習，也有壹種恐懼，對自己缺乏信心，有擔心自己不能適應新環境，也害怕自己會無所適從。
帶著壹份希望和壹份失落，我來到了xx醫院，開始了實習。從此我的身份從學生變成實習護士，生活環境從學校變成醫院，交往對象從老師同學變成醫生護士病人。對於這三大轉變，如何做壹名合格的實習護士，雖然老師給了我們上千次的指導，但是心裏還是忐忑不安，怪不適應，怕被帶教老師罵，怕做的比別人差，不知道從何下手...
第壹個輪轉科室是icu，我老師是xx。她是醫院裏的手術專家。她做事麻利，動作漂亮，操作規範，無形中給了我很大的壓力。實習之初，我有壹種挫敗感。我在老師面前覺得自己很渺小，甚至連工作都沒有腦子，只是機械地執行任務。每次只是想把工作做好，越是想先做好，越是出錯，越是怕出錯，越是怕出錯。這就形成了惡性循環。那個我不敢主動要求操作，但是老師覺得我工作不積極，有時候自己也覺得委屈，自己也哭。面對老師每天如魚得水的忙碌身影，我心裏只有壹聲嘆息，抱怨自己不能把理論運用到實踐中，抱怨自己以前見習的時候沒有好好學習，恨不得自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，不會和老師交流。進ccu我還是很茫然，但是我也很感謝我的導師，他對我很耐心，很關心我。到了手術室，xx老師每天都能看到我的進步。哪怕壹點點，她都鼓勵我。即使我很笨，犯了錯，她也會告訴我原理，讓我知道錯誤的根源，而不是訓斥我。起到了導向作用。我開始有了自己的想法，重新燃起了對工作的熱情。不管多苦多累，只要自己覺得舒服，就能快樂的度過每壹天！
現在進入了第四輪換部，骨三。我以為自己能很快適應，可現實真的給我潑了壹盆冷水，我更覺得自己傻了，不知道該怎麽辦。老師也覺得我們練了這麽久，是本科生，做事要得心應手。老師的無奈我真的很慚愧！我又陷入了低谷，又回到了無腦的生活，完全沒有任何組織。但是，當xx老師得知我因為自卑、不主動而沒有得到操作練習時，她告訴我操作技術的重要性，並幫我尋找練習機會。是老師再次激發了我的熱情。真的很感謝老師對我的關心，我會加倍努力，不辜負老師的期望！
現在，我依然對“實習”既期待又恐懼。我很期待，因為實習是壹個理論與實踐相結合的機會。把我學了四年的理論運用到臨床上，非常新鮮有趣。那麽，如果妳要給病人做手術，如果妳想真正透過癥狀看到疾病的本質，但是妳自己心裏又沒有底，那就難免會被嚇到。我也問過很多實習的同學，他們都有不同的看法。簡而言之，就是“像喝水壹樣，冷暖自知。”但有壹點是明確的:真正掌握運用知識的方法是運用到實踐中，用實踐來驗證和鞏固所學。學會如何與病人和老師溝通！不善於與人接觸是我的弱點之壹，而那種膽怯和不自然會讓我失去很多學習的機會，所以我覺得溝通也是壹門藝術，學好它會讓妳受益匪淺。經過近五個月的實習，我也有這樣的經歷。在這裏，我總結了以下幾點:
壹、理論知識的問題:我以前是學生，學校是以學生為中心的。中國式教育壹直是填鴨式的:被動接受那麽多知識。雖然考了那麽多次，但是現在我的知識好像已經在腦子裏消失了，只能不停的翻書。當我壹次次在老師的提問下無言以對的時候，我才意識到自己的記憶是淺薄的，沒有時間的記憶就像沙灘上的腳印。當時看似深刻，顯而易見，卻不忍時間的清洗。
第二，角色轉換的問題。剛開始實習的時候，很多東西我都不懂。雖然之前有過試用期，但是到了實際操作的時候還是感覺信心不足。我會犯錯嗎？如果我做錯了呢？我做事總是畏首畏尾，和我壹起實習的同學都做得很好。我覺得老師喜歡，事情好像輪不到我。我每天盲目的跟著基礎護理，跟著操作。我想說“讓我試試”，但是我害怕。所以我覺得角色轉換是壹個坎，我必須努力克服。方法主要靠主動。我發現老師只要主動提問，主動提出操作要求，都很樂意教。妳不能像在學校那樣等著老師來要求什麽。
第三，勇敢鍛煉。面對病人，尤其是手術病人，見血是常有的事，而當病人痛苦呻吟時，尤其是在手術過程中，他們的心會壹直提到嗓子眼，所以小心翼翼，雙手反綁，會給病人帶來更大的痛苦。所以，妳要多壹點大膽，多壹點鍛煉。膽大心細是我的目標，只有準確快速才能及早解決病人的痛苦。
第四，無菌理念和標準化操作。在外科實習期間，每個老師都強調無菌的概念。所以我深刻理解了無菌的概念，並在操作中不自覺地遵循。而且標準化操作真的是非常保守安全的做法！至於新方法和創新思維，我們必須熟悉情況。
5.微笑服務:我在這裏看到笑臉，都覺得特別漂亮可愛，讓我覺得如果我是病人，我會毫不猶豫的選擇住在這裏。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，每天保持陽光的笑容，讓病人感到溫暖！
總之，這五個月是壹個適應的過程，很多不足需要改進。這是壹個學習的過程，很多概念都被修正了。雖然我很累很累，但我相信我壹定能克服。這只是實習的開始，需要我們在以後不斷探索。同時也要對自己提出要求，才能有所收獲。我覺得接下來的實習既是挑戰也是機遇，我壹定要好好利用這個機會。
大學生醫院實習的經歷(4)我還記得剛參加工作的時候，心裏並沒有太大的熱情，因為考衛校是我媽的決定！到現在已經五年多了，關於護理，我的大腦裏壹片空白，但現在我有很多不可磨滅的記憶。以前因為不理解工作上的小事而情緒激動或者情緒低落，甚至不想繼續下去！經常聽說護理工作是高尚的，是受人尊敬的，但是為什麽病人總是對我有不滿？我們的工作有多辛苦，白班夜班讓人生物鐘紊亂，穿梭在病房之間腿都發軟。我們必須始終小心謹慎，正確檢查壹切，做到萬無壹失。但是隨著時間的推移，我明白了很多:護士的工作就是關愛病人，造福病人，讓病人滿意，讓病人早日康復！這是我的工作！患者對我提出的意見是我的缺點，不是他們的無理要求！如果我連病人的需求都不知道，不及時給予，那就是我的失職，我沒有資格談工作的高尚！只有患者的認可才是最高的榮譽！
現在的我已經不是以前那個浮躁的我，而是壹個穩重樂觀積極向上的我！以上是這幾天給我批評指導的患者長輩們的貢獻！他們改變了我，他們讓我變得成熟，他們讓我知道如何成為壹名更好的護士。
在護理工作中，要邊做邊談，甚至有時候談比做更重要。技巧在與患者的溝通中占據了很大的因素。我們科室的責任護士陳護士在這方面的“功力”很深，讓人不得不信服。經過這麽多年的熏陶，我也有了自己的想法。我認為要順利開展護理工作，首先要取得患者的信任。信任是雙方溝通的基礎，是人與人之間最美的語言。信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，信任的語氣足以讓人過目不忘，念念不忘。對孩子來說，信任是母親眼中的善良；對於老人來說，信任是肩上的擔子，就像老人扛不動的時候，子女接過來，默默的扛在肩上。花幾分鐘時間和患者及家屬交流，就像母親把手放在孩子的額頭上，就像孩子扶著年老多病的父母坐在長椅上接受治療，信任的暖流散發著芬芳，溫暖著彼此的心，讓他們覺得我們值得信任。在交流過程中，要註意語言的藝術性，避免套用生硬的醫學術語。善於運用非語言溝通技巧，用和善的眼神和良好的言行，緩解患者因緊張而產生的緊張情緒，使患者積極配合治療，最終獲得雙體。
“信任”是護患之間最好的橋梁。讓我們把這座橋建得更堅固。
大學生在醫院實習的體會(5)在產科實習的20天時間裏，在老師的指導下，基本掌握了產科壹些常見疾病的診治和壹些基本操作。它讓我逐漸從壹個醫學生過渡到壹個醫生，讓我感受到臨床工作的特殊性和必要性。以前在學校學的都是理論，現在發現實際工作中看到的並沒有我想象的那麽簡單，也沒有書上寫的那麽典型，工作中也經常依靠自己平時的經驗。所以，只有把雜七雜八的材料付諸實踐，妳才會在壹次良好的體驗後，逐漸積累經驗。另外，我體會到了在臨床工作中如何處理不同的患者，讓醫患關系達到壹個和諧的平臺。全程雙方皆大歡喜，醫生為患者著想，患者理解醫生，營造良好的就醫環境。
產科相對簡單，看起來簡單，其實沒那麽簡單。醫生的判斷和決策非常重要。比如順產就很常見。醫生必須對患者進行綜合評估，決定是否可以通過xx分娩，以及分娩過程中如何觀察評估，以及如何處理相應問題，何時需要終止妊娠...壹系列的情況需要醫生有清醒的認識，及時正確的決策，以及相應的解決方案。
在這20天裏，我管理的病例有:足月孕婦、順產、妊娠期高血壓疾病、妊娠合並甲亢、妊娠合並再生障礙性貧血、妊娠合並心臟病、ICP、多胎妊娠、妊娠劇吐、先兆流產、稽留流產、引產、子宮。異位妊娠，子宮肌瘤，前置胎盤。皿，胎膜早破，胎兒窘迫，臍帶繞頸，羊水汙染，胎兒。盤剝…
掌握的主要操作有:拆線、換藥、四步觸診、胎心監護、術野消毒、血壓測量、宮高、腹圍。
經歷過的手術:剖腹產、肌瘤剔除、全子宮切除術、開放流產、刮宮、無痛流產、診斷性刮宮、化膿傷口切開引流、會陰側切、宮腔填塞、宮腔填塞紗布取出、骨髓穿刺、羊膜腔穿刺……