第壹章:社區醫院疫情防控工作總結新冠肺炎疫情發生以來，醫院嚴格落實國家、省、市和衛生健康委員會的工作部署，快速反應。在醫院黨委的領導下，在全院幹部職工的共同努力下，堅定信心，團結壹心，科學防控疫情，有序開展疫情防控工作，現已取得階段性成效。
這次疫情充分認識到了醫院感染防控工作的嚴峻性和復雜性。醫院感染科按照省衛健委的工作部署和要求，積極承擔醫院感染防控重任，克服人手不足的困難，積極參與疫情防控工作。立即成立了新冠肺炎防控領導小組，制定了新冠肺炎防控實施方案，並圍繞醫療工作、疫情防控、醫院感染控制、後勤保障、宣傳保障、監督檢查等成立了工作組。每個小組的責任都明確，責任到人。
為進壹步做好新型冠狀病毒醫院感染防控工作，降低新型冠狀病毒醫院感染風險，規範醫務人員行為，根據新型冠狀病毒流行特點，結合實際情況，制定了臨夏市醫院疫情防控制度和工作流程。
1.制定新型冠狀病毒醫院感染的防控措施、防控手冊、防控流程和制度。安排現有應急物資備用，並立即向醫務處申請急需的防護物資。醫院根據疫情防控需要，通過多種渠道充分采購和調配所需應急物資。另壹方面，對全院的防護裝備進行統壹管理，建立接收站，確保科學防護，有效利用，避免浪費。同時，積極爭取上級部門的支持和社會各界的捐贈，保證防護物質的供應。
2.醫院感染性疾病科工作人員及時到發熱門診檢查，補充防護用品，保證壹線人員防護用品數量，並指定專人保管。住院部和門診各樓層發放了針對新型冠狀病毒感染的肺炎防控方案和消毒噴壺，並指導了消毒劑的配制方法。全院配備壹次性口罩、帽子、醫用垃圾桶。根據各學科特點，分批學習國家衛生健康委員會辦公廳下發的《新型冠狀病毒感染肺炎防控方案》，規範消毒、滅菌、隔離和處置醫療廢物，多次對全院醫務人員，特別是壹線醫務人員和發熱門診梯隊接替人員進行培訓，進行現場壹對壹培訓指導。同時，我們進行了模擬演練和現場考核，鞏固了流程的標準化操作。
3.嚴格監督檢查，全面排查感染隱患。醫院督導檢查組在院長的領導下，不定期對各科室進行督導檢查，特別是重點崗位工作人員的自我防護、履行職責、勞動紀律、信息報送等事項，發現問題及時解決，促進了防護工作的落實。
4.同舟共濟，做好援外醫療。根據省衛健委安排，醫院已派出4名誌願醫護人員支援湖北省武漢市中心醫院。臨夏醫院及時成立了醫療後備隊幫助湖北省，簽訂了誌願醫療援助書，隨時待命。
5.加強學習，防控知識全覆蓋。根據不同的工作類別，醫院感覺科制定了相應的培訓內容，對業務知識、業務技能、個人防護等與防控工作相關的知識進行了全方位、分層次的培訓。組織集中培訓28次，現場培訓56次，應急演練39次，分批理論考試4次，現場考試56次，迄今已培訓183余次，約28303人次。
6.加強醫院感染監控預防醫院感染。醫院以發熱門診為中心，以預檢、分診、引導為屏障。經過醫院領導的督導，醫院及時調整了門診就診流程和患者就診通道，要求包括工作人員在內的所有入院人員出示身份證、工作證、陪護卡等措施，規範了人員和車輛的入院流程，降低了患者、家屬和醫護人員的感染風險，實現了醫患之間新冠肺炎零感染的目標。
第二章:社區醫院疫情防控工作總結為確保師生健康，牢固樹立“健康第壹，安全第壹”的思想，學校做了大量工作，采取了有效措施，防止了全體師生新型冠狀病毒感染肺炎傳染病的發生，維護了教育教學秩序的穩定。為了打好這場抗擊疫情的攻堅戰，我校領導親自掛帥，積極部署疫情防控預案。在師生齊心協力下，齊新，目前學校疫情防控工作已無未感染者，使我校新型冠狀病毒感染肺炎傳染病防控取得階段性勝利。
壹是提高認識，制定切實可行的工作目標。
目前，新型冠狀病毒肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動重大突發公共衛生事件ⅰ級響應。學校領導非常重視新型冠狀病毒感染肺炎的防控工作。他們通過辦公室組，組織教師認真學習上級文件精神，落實上級決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，預防為主、防消結合；依法防控，科學應對；分級負責，屬地管理的原則，充分準備，做好準備，認真做好各項防控工作，最大限度地減少新型冠狀病毒肺炎疫情對師生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定。
二、精心組織，建立健全組織領導機構。
成立新型冠狀病毒感染肺炎防控工作領導小組，由校長負總責。根據市新型冠狀病毒感染肺炎聯防聯控工作領導小組、教育局《關於加強新型冠狀病毒感染肺炎防控工作的通知》和《新型冠狀病毒感染肺炎防控工作方案》的要求，把學校疫情防控作為當前最重要的任務， 並將新型冠狀病毒感染肺炎的防控落實到學校的具體科室和各個班級，認真開展了學校的防病防疫篩查活動。
三、合理安排，采取有效防控措施。
1.制定計劃，認真準備。認真學習上級有關文件精神，制定應對新型冠狀病毒肺炎疫情的工作方案並認真落實。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康教育，普及新型冠狀病毒感染肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高學生、職工對疫情防控的正確認識和自我保護能力。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生、教職工的學習、工作、生活場所進行消毒，註意通風，保持空氣流通。
3.建立制度，完善措施。
開學後，每天給學生和教職工做晨檢，仔細詢問他們是否有發熱、咳嗽、咽痛等癥狀。壹旦發現有異常癥狀的學生或教職工，應立即報告，並按有關規定進行隔離。要求他們做進壹步的診斷和治療，在此期間不允許他們返回學校參加正常的教學和其他活動。指定專人負責學生和教職工因病的日常登記和隨訪。學生和教職工壹旦因病缺課，應及時了解缺課原因，並在第壹時間(2小時內)向當地疾病預防控制機構和教育行政部門報告異常現象。
4、暢通渠道，及時上報。
壹是建立“零報告”制度。建立健全校內相關部門和人員、學校與家長、學校與教育行政部門的“零報告”聯系機制，完善信息收集和報送渠道，確保信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強學校值班，實行24小時值班制度。與教育部門、衛生部門建立信息聯動機制，及時報告疫情並收集本地區新型冠狀病毒感染肺炎信息，及時準確預警。
第三章:社區醫院疫情防控工作總結。從控制傳染源，治療感染者，切斷傳播途徑，保護易感人群，是科學的態度和方法讓人類在傳染病面前不再無助，擁有了保護健康的法寶。
科學技術是社會進步的強大支撐，是戰勝困難和挑戰的有力保證。新冠肺炎疫情爆發以來，從“依法科學有序防控至關重要”的告誡，到“堅定信心、同舟共濟、科學防控、精準施策”的總要求，為新冠肺炎疫情防控提供了重要遵循。管理措施越科學，防控越精準到位，遏制疫情就越有力有效。把科學有序的防控要求落到實處，有效遏制疫情蔓延，人民生命安全和健康就能得到有效保障。
疾病總是伴隨著人類，威脅著人類的健康，但人類只要合理使用科學武器，就能在壹定程度上降低生命的成本。無論是SARS、H1N1還是新冠肺炎，我們都有壹個科學理解它們的過程。抗擊非典時，有人壹開始以為衣原體是致病因素，但最後發現是冠狀病毒。抗生素對衣原體有效，病毒則需要綜合治療。從這個角度看，疫情防控不能偏離科學的軌道，更不能脫離生物規律的控制。
要戰勝新冠肺炎疫情，我們必須依靠科學，應用科學。目前，出院人數正在增加，我們完全可以戰勝新冠肺炎疫情。廣大醫務人員不辭辛勞，科學完善診療方案，提高治療率和治愈率；廣大科技人員不畏艱難，勇於攻關，加快病毒溯源研究；各條戰線紮實做好防控保障工作，切實提高疫情防控的科學性和有效性，將為打贏疫情防控戰提供堅實的科學支撐。
為了戰勝新冠肺炎疫情，我們需要尊重和相信科學。對大多數人來說，打贏新冠肺炎疫情防控戰的關鍵是“預防”。加強病例排查，做好居家隔離觀察，做好密切接觸者追蹤，把防控力量下沈到社區，強化各項防控措施在社區的落實，確保疫情防控人民戰爭取得勝利。科普宣傳有助於克服疫情帶來的焦慮。讓科學防疫知識走進千家萬戶，讓人民群眾懂得用科學的態度對待疫情，用科學的手段預防疫情，有助於提高人民群眾的自我保護能力，增強戰勝疫情的信心。
“病毒很可怕，但比病毒更可怕的是謠言和恐慌。”不信謠，不傳謠，堅持科學抗疫，切實加強科學防控，我們壹定能打贏這場疫情攻堅戰！
第四章:社區醫院疫情防控工作總結疫情防控工作是當前的重中之重。全國人民每天都在承受著被疫情折磨的恐懼，無論是經濟生活還是文化生活都被這場疫情攪得焦頭爛額。在危機面前，基層黨組織應該發揮更重要的作用，帶領人民早日度過這場災難，永不放棄。
應進行有效的指揮和有序的管理。領導者的安排和部署決定了下屬的行動方向。對於壹定數量的工作人員，如何最大限度的發揮自己的能力，達到事半功倍的效果，我認為應該征求工作人員的意願，重新考慮是安排他們走出家門，還是留在辦公室收集材料和統計數據，讓我們在有興趣的前提下有動力去做事。不能以會議落實會議，以文件落實文件，把工作往下推。要明確每個工作人員的職責，而不是很多人做壹件事或者沒人處理壹件事，導致工作不及時，管理混亂。
應按照屬地原則，承擔守土的責任。大轄區不可能什麽事都自己做，要強調屬地責任，管好各自轄區，讓整個系統有序運行。要充分發揮分工合作的有效性，把合適的工作分配給合適的人，遇到問題要明確咨詢的對象，而不是像無頭蒼蠅壹樣不知所措，貽誤時機，保持信息暢通，能夠相互聯系，而不是大家都在忙別的事卻沒人處理。
壹個任務最好至少兩個人完成，便於及時響應。兩個人互相配合，有條不紊的落實責任，互相監督，在任務重的時候互相打氣，才不會在絕望中發現自己的孤獨和淒涼。屬地原則不是“自己門前掃雪，不用管別人”。要向績效突出的周邊村(居)學習先進做法和典型經驗，提高效率，規範工作流程。
強調責任和努力是必要的。我常常覺得自己不怕吃苦，直到面臨真正的考驗才發現自己的脆弱。疫情防控期間，全職在崗，隨時待命，頻繁加班讓我的心靈崩潰。每天早上掙紮著起床幾乎是勢不可擋。既要從外部激勵，又要不定期樹立壹些疫情防控期間湧現出的典型人物和優秀事跡，以生動活潑的形式帶領大家學習效仿，使工作人員發自內心地願意工作、願意承擔責任，並轉化為實際行動。不僅基層工作者要肩負起責任，追求卓越，領導者也應該在事情發生時率先垂範。
第五章:社區醫院疫情防控工作總結戰場是考場，疫情是鏡子。幹部的態度、能力、作風是怎樣的，心裏有沒有老百姓的生命安全和身體健康，面對疫情有沒有清晰有效的防控思路和轉危為安的能力，這面鏡子裏，哪些幹部有手段有能力，哪些幹部沒有責任沒有作為，照得明明白白，老百姓的心裏也明白。
看清楚幹部的態度。關鍵時候看態度。目前，態度比能力更重要。幹部是否提高政治站位，把疫情防控作為當前最重要的政治任務，認清形勢和使命，全面落實“堅定信心、同舟共濟、科學防控、精準施策”的要求，做事出於自我保護，不想事、難事、反其道而行之，推卸責任、偷懶、耍花招，遇到矛盾繞著走，遇到困難躲著走？這些可以直接反映出幹部對疫情的態度。作為幹部，要時刻意識到生命重於泰山，疫情是命令，防控是責任。絕不能讓愧疚、自責、心痛成為大眾討論的熱詞。
看清楚幹部的能力。面對疫情，幹部有辦法、有能力、有勇氣去行動，群眾才能安心。近期，各地公開曝光了壹些防控不力被問責的幹部，對心存僥幸、不作為不作為的予以警示。疫情這面鏡子，可以清晰地照出壹些幹部是不是“幾斤兩”，是不是有“兩把刷子”，關鍵時候會不會“掉鏈子”。
看清楚幹部的作風。當前，形式主義、官僚主義成為幹部群眾熱議的話題。有的幹部駐守在疫情防控壹線，夜以繼日地做著宣傳、調查、監測等防控工作，有的幹部則是壹次次的請示匯報、邀約。疫情防控壹線刮起了多門、多報、重復報等不正之風，消耗著防疫壹線幹部的精力。於是，壹些基層幹部無奈地抱怨“張嘴閉口，天天做報告，到處征稿，簡直應付不過來。”面對疫情防控的嚴峻形勢，壹些可發可不發的文件，可報可不報的報告，不是官方出具證明，而是在阻擊疫情防控，反映出壹些幹部的形式主義、官僚主義。
疫情是壹面鏡子，社會到處都是鏡子。幹部只有在崗位上盡職盡責，在工作中盡心盡力，不走樣，不掉鏈子，不“拉回”組織，才能讓群眾的好口碑照在每壹面鏡子裏，讓組織的好幹部光彩照人。