電影裏明、暗講了兩個故事。明裏的就不說了，看過電影都知道。暗裏的故事從開頭爺爺面對新生男嬰，說：“女孩李玩的名字是隨便取的，到了男孩得鄭重，叫昭昭……”開始，壹直到電影結尾處，爸爸接李玩親媽電話哭泣，並突兀的放了首歌曲《再回首》，把故事完整講出。
爸爸當年和媽媽生了女孩，非常恩愛，但此後十來年沒生出男孩，也許在爺爺的介入下，遂離婚，到電影開頭娶了小新娘，生了個兒子。
其實，故事還有壹個暗線，就是奶奶的人生與爺爺奶奶當年生下男孩——李玩的父親的過程。不過這條線晦澀不明，不說了。
好了，說說感悟和結論。
電影裏的兩個父親關鍵時刻都缺乏面對真相的勇氣（包括奶奶與後媽），比方說丟狗後爺爺的沈默，不敢親自去和孫女解釋，比方說李玩在狗死後在酒局上吃狗肉……
究竟是因為什麽，也許是面子，也許覺得對方是小孩子……但我個人覺得有些牽強。對了，電影裏還若有若無的唾棄了下挫折教育。
我的感悟，我的感悟不是中國式教育，或者中國式家庭關系，我的家長不缺乏勇氣，不過和電影壹樣確實總覺得我是小孩子……所以，看電影時候，我的感悟與感觸是懷念小時候。
同樣，我其實不覺得李玩缺愛，從狗引出，到成績進步希望引得爸爸的關心與愛，我覺得李玩轉變的有些生硬，子不語怪力亂神，哪有什麽壹夜長大。也不知道是不是我看的是刪減版，畢竟電影13年就拍完了。
所以，電影想表達的不壹定是中國式教育與中國式家庭關系。從電影中附庸風雅的“成功人士”酒桌上大人不知《時間簡史》上看，女孩也許也不懂父親說的“竹杖芒鞋輕勝馬，壹蓑煙雨任平生。”，聯系到女孩壹直喝牛奶嘔吐，也許，我估摸著，大概曹導是其實在三代關系下表達對中國傳統家庭與現代西化成長下的新矛盾呢？！導演在這裏敘說著西方普世文化在中國的水土不服……
談起中國式教育，人們總是記住了其刻板，守舊的印象。《狗十三》講述了壹個十三歲少女李玩因為其愛狗愛因斯坦走丟之後的種種故事，而壹家人為了掩蓋事實，而用另壹只狗來蒙騙李玩的故事。通過講述這樣壹個故事，來諷刺中國式教育。
1.李玩爸爸來到學校，竟然連老師姓氏都忘記
李玩爸爸因為李玩英語學科的薄弱，而被叫到學校來處理這個問題。卻連老師名字都叫不清楚。許多家長何嘗不是這樣？平日裏毫不關心孩子學業，整日忙於工作，無暇管理孩子學業，很少與孩子老師進行溝通理解。只會看到成績，而忽視孩子的心理教育和陪伴孩子。
2.父親用錢哄李玩開心
大人世界的觀念普遍是金錢至上，以為金錢能買到很多東西，孩子不開心了則拿金錢來哄孩子，而從來不過問孩子真正想要的是什麽。很多孩子根本不需要那麽多錢，他們可能只是希望父母多陪自己幾分鐘，與自己多說幾句話，多關心關心自己。
3.用另壹只狗來騙李玩愛因斯坦已經找到
這是本影片的核心事件。大人世界無法理解小孩的世界。李玩經過多少與愛因斯坦的相處之後，已經對愛因斯坦產生了深厚的 情感 。盡管愛因斯坦只是壹條小狗，盡管愛因斯坦與她沒有任何的血緣關系，但是建立起感情有時在小孩世界就是那麽簡簡單單的壹件事。以至於愛因斯坦走丟時李玩那麽傷感。如同與壹個相處多年的摯友離別壹般。
而這時，“大人們”卻合夥想了壹個辦法，想要瞞天過海。他們找來了壹條新的小狗，並且將其說成是愛因斯坦。但是李玩哪有那麽好騙，於是大人們就開始了洗腦模式，說教模式，欲圖感化李玩。
但是李玩卻很執著，壹定要找到愛因斯坦，於是他白天尋找，夜裏尋找，並且有壹次夜間在外面喝酒到很晚，以至於爸爸忍無可忍，因為這件事，多年未出門的奶奶都出門尋找李玩。於是父親遷怒於李玩，終於父親的怨氣爆發，對李玩大打出手。這也為李玩之後的轉變埋下了伏筆。
在大人世界裏，小孩們仿佛不應該有自己的 情感 ，小孩要無條件地服從大人，需要讓大人少操心，這仿佛就是壹個好小孩的標準。
4.李玩宴會吃狗肉，李玩遇見愛因斯坦卻不認。
李玩終究是被大人們教化了。以前的那個富有生機活力，擁有無限思想的李玩，在大人們輪番的精神打擊後，繳械投降了。只留下壹個乖巧懂事的軀殼供大人們欣賞。她“成長”了。也不知道是什麽時候開始。是在爸爸對她大打出手之時？是她吃下狗肉之時？是她不認愛因斯坦之時？還是親眼目睹樓上的“鳥兒”被抓走之時？
畸形的中國式教育，帶來的真的是成長嗎?
其實說實話，這部電影要是只看壹遍，是看不懂的，看第壹遍的時候，會覺得這個小女孩特別的不懂事，不尊重家長，但是其實妳細細品味，這是壹部，揭露 中國式教育的電影，從中，我們可以了解到，壹個原生家庭的悲哀。女主是壹個正是青春叛逆期的孩子，可是壹直得不到家人的理解和關愛，她變得非常孤僻，脾氣暴躁，而且爸媽離異，爸爸娶了新的媽媽，並生了個兒子，所以對女主的關心更少了，李玩跟著爺爺奶奶生活，盡管爺爺奶奶對她很好，可是跟老人家總是有代溝和沖突，她唯壹的精神寄托就是那條狗，所以當有壹天自己的狗丟了，她非常的崩潰失控，她和家裏人大吵壹架，只想要找回自己的狗，看電影的我們看到這裏就會覺著，這孩子也太任性了吧，爺爺奶奶那麽寵她，還比不上壹條狗嗎，其實設身處地的為女主想壹下，如果有壹天，妳的精神支柱塌了，妳會冷靜下來嗎？其實這部電影想告訴我們的是，中國式教育應該隨著時代的發展而改變，即使是壹個孩子，她也有自己的想法，家長不要壹味的把自己的想法和意見強加給孩子身上，要多傾聽壹下孩子的意見，要知道孩子需要什麽，多給他們壹些關心和愛，這樣，孩子們才能 健康 快樂的成長。
01
電影《狗十三》的導演曹保平說：“沒人註意到我們在什麽時候忽然就長大了，壹切好像自然地發生了，但那壹天的到來其實是很殘酷的。”
電影裏很多的情節讓我感同身受，成長中的那些小情緒、傷痛至今想起依然鮮活如昨。經常會想，很多事情倘若父母換壹種處理方式，我會不會成長為壹個更好的我。
有時候想想，我們能身心完整地長大成人，沒精神失常、沒報復 社會 、沒自暴自棄破罐子破摔，真的挺不容易的。
02
影片中很典型的幾個中國式家庭教育問題，在我們這壹代很多人身上都發生過。
不顧孩子的感受和喜好，自認為是好的東西，孩子就得接受。
影片開場不久就出現李玩上學前，奶奶強迫她喝牛奶的情節。相處多年，奶奶不可能不知道自己的孫女喝了牛奶會吐，然而還是遞給李玩壹碗牛奶。因為在奶奶看來，牛奶是好東西。奶奶固然很疼愛李玩，但是卻沒有關心到自己孫女的喜好。
就如同妳喜歡吃蘋果，不喜歡吃香蕉。妳的對象把他喜歡吃的香蕉勻了壹半給妳，他覺得把自己喜歡的東西給妳，是愛妳的表現，而妳會覺得開心嗎，不壹定，自以為是的愛有可能是壹種負擔。
影片中還有壹處讓我感觸頗深，李玩喜歡物理，英語是弱項，於是報了物理興趣小組，爸爸知道後，強行改了興趣小組，她爸和她說的話是“這也是為妳好，妳怎麽還不高興了呢”。
現實生活中多少父母打著壹句“為妳好”的旗號，強迫自己的孩子做自己不喜歡的事。想起上初中的時候很喜歡看書，經常去圖書館借名著回來看，有壹次被我媽看到了，被她說了壹頓“都初二了，不要看閑書了，影響成績，下次再讓我看到妳看閑書，我可都燒了,我說的都是為妳好，小小年紀要聽話。”偏偏我那時候是個乖乖女，從此再很少看那些我媽眼中的“閑書”，時間久了，漸漸的從寫作文時信手拈來變成了越發的感到黔驢技窮。這件事經常被我記起，倘若那時我媽不阻止我看書，我的初中生涯也許會因為那些名著，變得更豐富多彩。
03
大部分的父母對孩子的衣食住行很關心，對於孩子內心的想法卻很少在意，也不懂得如何與孩子溝通。孩子的成長過程中，對孩子造成創傷與否與家長的溝通方式息息相關。而我們這壹代人的父母普遍都曾在著溝通方式不對，溝通效率低，甚至對孩子產生傷害的問題。
為了幫李玩找狗狗愛因斯坦，爺爺的腳扭傷了，奶奶找不到回家的路。爸爸壹改往日的慈眉順目，面目猙獰的摁碎李玩手裏的酒瓶，全然不顧自己女兒手上淋漓的鮮血，嘴上的訓斥怒罵和手上的拖拽扭打沒有壹絲壹毫留情。接著卻又因為自己的暴躁和魯莽傷害了女兒，硬要女兒接受自己的歉意，將她抱在腿上和顏悅色的安慰著。像極了壹頭野獸在發怒過後舔著自己身上被誤傷的傷口，滿是抱歉和遺憾。
想起我小時候也經常因為被父母責罰而含淚入睡，現在想來多想抱抱那個弱小的蜷縮在床上的小女孩。
微博上曾經有壹個熱門話題“被父母家暴時，妳會原諒他們嗎？”，話題下面有各種各樣的回復。有壹個網友的回復讓我看得我直冒冷汗，“我小學三四年級的時候和我妹妹打架，其實我有理，但是我爸為了面子，把我壹巴掌扇暈，壹下子意識模糊，鼻子不停地流血，然後因為是關廁所裏打我，旁邊有個裝水桶，直接用盆盛涼水把我潑醒。”
毋庸置疑，身邊的人都遭受過各種各樣的責罰，這樣的責罰父母能達到他們的目的嗎？也許會，然而對孩子造成的心理上的傷害卻有可能是壹輩子的。
《家是如何影響我們壹生的》這本書裏講到，精神虐待或者體罰會讓孩子生活在恐懼的氛圍中，會影響孩子的情緒發展，甚至智力發展。如果經常對孩子進行精神虐待或者體罰，長此以往，孩子會對此加以模仿，可能發生在自己的同學、朋友身上，長大之後會對自己的同事、下屬、甚至自己的孩子等采用這樣的模式。
非暴力溝通，有與孩子***情的能力，聆聽孩子的想法，是每壹個家長都應該學習的課題。
04
網上有句話很火“父母在等著我們報恩，而我們還在等著父母道歉”。很多時候父母沒有意識到自己的言行對孩子造成的傷害。
愛因斯坦因為咬傷了弟弟，而被後媽要求送去“狗肉店”，李玩哭得聲嘶力竭請求他的爸爸不要把狗狗送去狗肉店，爸爸不忍，把愛因斯坦送到了狗狗收容所。後來李玩物理考了全省第壹，可以直接保送上高中，爸爸知道後激動不已，說要滿足李玩的壹切願望，李玩的願望是想知道愛因斯坦被送到了哪裏，聽到爸爸說把愛因斯坦送到了收容所之後，想到愛因斯坦還活著，李玩眼睛都亮了。最後卻得知而愛因斯坦因為拒絕進食而死，頓時呆若木雞，痛苦、悲傷、憤懣......
不確定這件事日後會對李玩有何影響，但是可以確定的是，自己心愛的狗狗因為父母有了這樣的結局，在她的心裏恐怕壹輩子都不會抹去。
想起上小學的時，我也有壹只自己的狗狗，每天早上狗狗會送我上學，會在我放學的路上等著我，我的周末完全被狗狗占據了，最後狗狗還是死了，所幸的是奶奶為了安慰我，陪著我壹起埋葬了狗狗的屍體，還立了壹個石塊在狗狗墳前作為墓碑。奶奶的壹個小小的舉動，讓我日後再記起這條狗狗的時候，滿滿的都是美好的回憶。
這幾年很流行“原生家庭”的概念，那些成長路上我們栽過的跟頭、跳過的坑，希望將來在養育我們下壹代時候能夠有所覺察，盡量避免，不要把原生家庭帶來的痛苦轉嫁到自己孩子的身上。
中文名《狗十三》，英文名《EINSTEIN AND EINSTEIN》。
從電影名字就能大概看出主角是狗和13歲的女主。而愛因斯坦是狗狗的名字，另壹個愛因斯坦或許是隱喻女主李玩自己。
看完了整部片子才知道，原來有兩只狗。本來李玩不願意承認第二只狗叫愛因斯坦，但或許是妥協了，或許覺得自己和這只狗狗壹樣可憐，或許覺得名字只是壹個代稱叫什麽都可以，第二只狗狗也叫愛因斯坦。
我也剛為人父母，整部片子看下來最大的感觸是當孩子長到青春期，家長眼中的叛逆，不懂事或許都是自己種下的因結下的果。家長壹直都在以自認為對的方式對孩子好，但是卻沒有真正聆聽孩子心裏的真實想法。收不了場，所有壹切靠暴力鎮壓以後，孩子徹底對外界封閉了心理，這時可能再也聽不到孩子內心的聲音了。
李玩有了同父異母的弟弟，家裏大人想當然認為她接受不了，等弟弟2歲才告訴她，之前沒有做任何鋪墊，只是被告知。
奶奶覺得長身體的時候喝牛奶好，知道李玩不能喝牛奶也要強迫她喝壹點然後吐掉，但其實為什麽不改喝豆漿呢?
爸爸覺得以後不能經常陪李玩，想當然送她壹條狗陪她，但並沒有把這只狗當做家裏的壹份子。狗走丟了，只是怕李玩生氣，卻沒有想著去找，其實這才是李玩最生氣的地方。
不準李玩喝酒，但是卻又讓她給叔叔們敬酒，大人的世界總是矛盾的。
中國的父母很多不善於表達，愛孩子卻不知如何與他們有效溝通。看完這部片子，我希望自己教育孩子的時候要多想想方式方法，真正高質量陪伴孩子成長。
表面上看是敘述主人公如何愛心小動物，其實想表達！單親家庭裏小孩內心的無助仿徨不安。希望家長能多抽出壹點點時間多多陪陪小孩！讓他們能 健康 得成長！讓小孩樹立正確的價值觀，而不是像女主爸那樣把女主帶歪！
《狗13》片名又可以讀為狗B，或許導演正是想罵這個 社會 某些狗B的觀念和現象，對於壹個孩子來說，成長和長大完全是兩個概念。
狗它壹直就是狗，而人有的時候不壹定是人。