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面對多動癥兒童,教師應該怎麽辦?

兒童多動癥又稱小兒多動癥(ADHD),是兒童常見的壹種行為異常,主要表現為註意力難以集中、集中時間短、活動過多、情緒沖動等,從而影響學習成績。在家裏和學校裏很難與他人相處,給家長和老師的日常生活帶來困難。

多動癥的治療

治療小兒多動癥的教育方法之壹

1.首先,家長要了解多動癥的特點,對多動兒童的要求,不要把正常兒童看得那麽嚴格。只要壹些多動行為能控制在壹個範圍內,不要太過分。總之,不要過於嚴厲。

2.對孩子進行正面引導。對於過度好動的孩子,應給予積極的引導,使他們過剩的精力得以發揮。家長和老師應多組織孩子參加各種體育活動,如跑步、打球、爬山、跳遠等。有條件的家庭應安排他們進行壹些戶外活動,讓他們過剩的精力得到釋放。但在安排他們活動時,要註意安全,避免發生危險。

3.加強多動癥兒童註意力的培養。可以從看書、聽故事入手,逐步延長孩子集中註意力的時間,還可以安排多動癥孩子在教室裏排排坐,便於上課時老師隨時督促和指導。如有進步表現,應及時表揚、鼓勵,以利強化。

4.培養幼兒有規律的生活習慣。按時吃飯、睡覺,保證充足的睡眠。不要遷就孩子的興趣愛好,比如喜歡看電影就讓他們看到深夜,這樣影響睡眠。

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