中班工作計劃1條主要任務:
(壹)、教育工作
1，制定並認真執行合理嚴謹的班級日常活動常規。根據幼兒的年齡特點，修訂適合本班級的日常生活活動常規，培養幼兒在集體生活中遵守行為規則；懂得愛護玩具，尤其是書，不撕書；能夠安靜的聽老師和同齡人說話，懂得先舉手，發言積極，不打斷別人的發言，也不插嘴；和同伴好好相處，不爭玩具，不罵人，不隨便翻別人的東西；懂得保持地板和墻壁的清潔，在大人的提醒下保持手和臉的清潔，衣服的幹凈，不要跪在地板上。
2.在尊重孩子的前提下，通過各種渠道培養孩子的自信心。在日常工作中，我們應該從每壹個細節和具體的活動中表現出對孩子的尊重。孩子們壹入園就點頭、微笑、撫摸或擁抱、蹲下和他們說話，讓孩子們感受到老師的關懷，為他們創造壹個安全、自由的心理環境。給予孩子更多積極的肯定和期待，通過語言活動和才藝表演活動讓孩子挖掘自己的潛能，並關註他們的個體差異，在活動中註意材料的層次性和多樣性，為每個孩子創造成功的機會和條件，培養他們大方活潑開朗的個性。
3.加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個體差異、兒童的發展能力和本班級兒童動作發展的特點，采取多種方式，以比賽的形式加強對兒童各方面弱點的訓練。壹開始就編壹套適合孩子年齡特點的早操，鼓勵孩子大膽快樂地做操。請家長幫忙制作沙袋、腳蹼、紙團等玩具，保證戶外活動時間充足，增強孩子體質。
(二)，教學和科研工作
1.配合每年“讓孩子在藝術活動中健康成長”的教研活動。
2.研究和分析當前學前教育的研究動態。根據班級教育教學的實際情況，繼續研究“在美術活動中培養幼兒的創新精神”課題，繼續探索上壹學年的不足，主要表現在以下幾個方面:①幼兒對老師的依賴性較大，50%的幼兒在繪畫方面不夠大膽。下學期通過更多的藝術展、繪畫比賽等藝術活動，培養孩子的自信心。(2)幼兒在區域活動中喜歡在動手角畫畫，但形式簡單。下學期重點增加動手角的素材，內容多樣，啟發性強，同時加強對區域活動的指導。(3)繼續培養孩子對美術活動的興趣，開展“五彩繽紛”、“變圈”等美術活動，及時把握機會，培養孩子的創新意識。
(3)父母工作與家庭的同步將有效促進幼兒的發展。我們班家長比較重視教育，這是我們班的壹大優勢。本學年，我們將緊密做好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。
1.定期召開家長會，進行家訪，利用進出園的時間與家長談心，讓家長及時了解孩子在園的學習情況和存在的不足，與家長共同探討制定出教育孩子的有效教育方法。***2頁，當前頁1 12
隨著新年的腳步，我們也來到了新的學期。新學期，包含著家長的新希望，也包含著老師的新挑戰。作為中班的第二學期，也是孩子進入大班之前的重要轉折點。本學期，我們三位老師將更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足，在新《綱要》和“園本計劃”的指導下，以孩子為本，促進每個孩子的個性發展。學期伊始，我們根據班級的實際情況和孩子們的年齡特點，討論制定了具有本學期班級特點的班級工作計劃。
壹，班級情況分析
(A)兒童狀況分析
經過壹個學期的學習生活，我們班新轉來的四個孩子和原來的29個孩子都有了不同程度的進步。我們註重每個孩子生活能力的培養，比如系鞋帶、拉拉鏈、鋪床、掖衣服等等。在單純為他人服務的同時加強兒童的自我服務，逐漸形成了具有相對趨勢的班級發展特征，主要有以下利弊:
1，優勢性能:
(1)性格發展良好。我們班的孩子大多性格開朗，活潑，愛交際。他們能積極地與他人交流，願意用各種方式表達自己的感受。大多數孩子在跨班級活動中很自信，也很積極。
(2)好奇心強，願意表現。在科學活動中，孩子們往往興趣濃厚，發言踴躍。
(3)積極、主動，喜歡參加體育活動。我們班的孩子精力充沛，喜歡參加跑步、爬山等戶外運動。大部分都是身體動作比較協調靈活的。孩子們的整體身體素質水平有了很大的提高。
(4)課堂常規進壹步完善。進入中班後，我們班孩子的規則意識進壹步增強。大多數孩子都能聽從老師的意見，控制自己的行為，遵守班規。
2.性能不足:
(1)我們班有些孩子。他們在集體活動中註意力持續時間短、自控能力弱的問題比較突出，需要老師根據他們的實際情況給予引導和教育。
(2)相對於操作活動中的活躍氣氛，我們班的孩子對壹些安靜的活動不感興趣。比如角落活動，積極參與讀書的孩子不多。同時，書籍破損嚴重，部分孩子閱讀習慣差。需要老師重視。
3.其他個別情況:
(1)本學期我班新來了壹個幼兒園小朋友，溝通能力較弱，不能主動與人交流。同時不願意主動參加集體活動。與其他孩子的距離逐漸拉大。措施:進壹步與家長溝通，重視並正確對待孩子的缺點，同時從情緒入手，贏得他們的信任，幫助他們入群。
(2)我班有壹些孩子，自理能力還比較遲鈍，還不會自己穿衣服脫衣服，吃飯的時候需要老師的幫助。這和他們的父母過分溺愛，過分包辦有關。措施:在與家長溝通的同時，積極鼓勵他們在課堂上自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們的自理能力。
(2)父母情況分析
1，家裏溝通進壹步順暢。
經過壹年多的努力，我們的老師得到了家長的認可和信任。日常通過各種渠道與家長溝通，建立了良好的溝通平臺。家長經常主動與老師溝通，了解孩子在園情況，聽取老師的意見和看法。
2.家長的教育觀念仍有待提高。
通過日常觀察和與家長的交流，我們知道有些家長要麽工作忙，要麽教育意識淡薄，對孩子的日常教育還存在壹些觀念上的誤區。比如孩子完全交給爺爺奶奶來教育；過早地強迫孩子學習識字、寫字等文化知識。
總的來說，我們班的家長整體水平較高，對老師的工作比較理解和支持，呈現出良好的發展態勢。
二、班級學期目標及具體措施:
具體目標:
1，繼續做好養成教育，落實孩子的習慣培養；
2.根據中班幼兒的發展實際和培養目標，做好幼兒進入大班前過渡期的能力培養工作；
3.結合園內開展的各類教育教學和遊戲活動，繼續將蒙臺梭利教學與主題教學相結合，以多種方式培養孩子的聽力、語言表達、人際交往、動手操作等能力；
4、讓孩子了解各種不安全因素，知道基本的安全知識；
5.親近自然，有興趣觀察和了解自然物體和自然現象的變化和發展，有初步的環保意識；
6.我喜歡參加遊戲和各種有意義的活動，並在活動中獲得快樂和信心；
7、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能；
8.我喜歡手工制作。在老師的指導下，用各種材料和廢料制作簡單的玩具；
9.盡量完整連貫地講述畫面內容，態度自然大方，無突出語言疾病；
具體措施:
(1)教師根據幼兒園教學大綱的要求和本班的班級計劃，認真備課，鉆研教材，勇於創新，不斷改進和提高教學質量。
(二)愛護兒童，尊重兒童，耐心細致地教育兒童。堅持正面教育和嚴格要求相結合，註重個別教育和隨機教育，讓孩子在各種活動中潛移默化地受到教育。
(3)班內三位老師相互配合，統壹要求，加強培養孩子的壹日常規，根據每月、每周的教育目標進行針對性教育。
為兒童創造豐富多彩的區域活動，擴大兒童各方面能力的發展。
第三，父母的工作
(壹)做好家園* * *教育專欄的定期更換工作，並根據實際情況及時與家長積極溝通，交流教育經驗。建立家庭與班級的聯系機制，通過面對面家訪、電話溝通等方式宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對班級工作的支持和配合。
(二)與家長保持聯系，了解兒童家庭的教育環境，選擇符合兒童特點的教育措施，配合其完成教育任務。
(3)做好家訪工作，聽取家長的合理建議，達到家庭教育的目的和壹致性。
(4)鼓勵家長積極參加幼兒園舉辦的各種活動，更好地了解幼兒的情況。
新學期就要到了。經過壹年的學習，我們班的孩子能力和身體素質都有所提高。班裏的孩子都願意上幼兒園，適應集體生活，熱愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分都能在老師的提醒下遵守班裏的常規，與孩子相處融洽。孩子有良好的生活習慣和初步的自理能力。根據本班幼兒的年齡特點和身心發展規律，為保證工作的順利開展，進壹步提高護理工作質量，充分發揮工作積極性，特制定以下保育工作計劃:
壹、加強政治思想工作，積極參加幼兒園組織的培訓，努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛學前教育，關愛兒童，履行崗位責任制。
第二，生活管理
1.認真培養孩子良好的日常作息、衛生、用餐習慣。
2、做好班級清潔消毒工作。
3.管理好本班的公共設施和兒童用品。
第三，醫療保健
1.做好安全工作。
2.做好秋冬防病工作，確保兒童健康發育和生命安全。
3.做好教育和防病工作。
第四，保育教育
1.配合老師組織各種教育活動。
2.培養孩子的自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。
3.加強幼兒的安全教育和自我保護意識。
4.做好與家長的溝通。
5、做好年輕的銜接工作。
總之，我會努力為孩子們保證壹個舒適、安全、衛生的生活環境，讓孩子們健康快樂地成長。
(1)保護工作
在日常生活中，引導孩子了解自己與群體的關系，讓孩子知道自己是群體的壹員，願意參與群體活動。教孩子關心集體，關心同齡人，對別人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，傾聽他們的意見，根據孩子在家裏的表現因材施教，與家長壹起糾正孩子的不良習慣。
1，加強孩子的日常常規教育，加強孩子各種行為習慣的培養和訓練，使孩子的生活習慣和學習習慣在原有基礎上有了發展。
2.搞好班園的環境衛生，做到地面無灰塵無紙屑，窗戶光潔，被褥幹凈舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求對各種戲、用具認真做好清潔和消毒工作，確保戲、用具的衛生和安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病預防和接種工作。
4、加強孩子的健康意識，保證孩子吃的開心。註意培養孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯不說話，不掉米粒。
5.經常給孩子剪指甲，避免劃傷。註意孩子不同的破壞行為，老師要及時制止，並進行隨機教育。
6.加強對兒童午睡的管理和檢查，確保午睡期間的室內空氣質量。培養孩子良好的午睡習慣。進入午睡室後，不要吵鬧，盡快入睡，整理床鋪，疊好衣服。
7.在班主任的配合下，孩子們的身體健康得到了很好的發展。
(2)安全工作
安全工作是最重要的工作之壹。保證每個孩子的人身安全，是每個老師的責任和義務。為了讓家長放心，讓孩子在安全的環境中生活成長，我做到了以下幾點:
1，教了孩子壹些安全知識，加強了孩子的安全意識和自理能力。不吞食異物，玩火、玩水、玩電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人，不跟陌生人走，有危險時大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不要讓孩子帶不安全的物品入園。管理好患病兒童的藥物，防止兒童服用錯誤的藥物。
3、加強對壹天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到得人心，謹防意外。
4、做好交接班工作，填寫交接班內容。
(3)父母的工作
1，積極友善的與家長溝通。我充分利用早上接送和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。
2.與特殊兒童的家長保持密切聯系，讓記錄取得更好的效果，真正幫助到孩子。
3.與家長密切溝通，向家長宣傳幼兒園教育保護任務和科學育兒知識，提高家長和社會對學前教育的認識和理解，配合幼兒園做好教育保護工作。
總之這學期很忙很累，收獲肯定不小。我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。在今後的工作中，我要不斷學習新知識，努力提高思想和業務素質，大膽創新教學方法，學習老教師的教學經驗。加強對孩子的道德教育，加強對孩子的常規教育，註重孩子自身能力的培養。配合班級老師確定教育活動主題。選擇符合孩子年齡特點的活動形式和方式。因材施教，因材施教，對個別孩子進行個別教育。並努力提高自己的思想和業務素質，積極開展專題研究，積極參加各種競賽學習活動，爭取今後做得更好！
中班的工作計劃4 .壹、班情分析
我們班50個孩子，女生多，男生少，年齡跨度大，所以孩子的接受能力和自理能力差別很大。而且由於家庭條件優越，又有長輩的疼愛，大多數孩子自我中心意識很強，經常搶玩具。孩子和家長很多，自己的要求和想法分支也很多。
經過壹學年的訓練，孩子們已經初步養成了良好的生活習慣和衛生習慣，大部分孩子可以自己安靜地睡覺，學會收拾幼兒園和自己的玩具。午餐和小吃也取得了重大進展。孩子可以遵守學習活動的基本規則，在日常生活中使用禮貌用語，尊重長輩。
我們班的孩子語言表達能力基礎差。大多數孩子願意向他人表達自己的觀點，願意在群體面前說、讀兒歌。但是有些孩子太膽小，不敢在集體面前說話，聲音不夠大。我不註意別人在說什麽，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂和舞蹈，男生也喜歡唱歌跳舞，但是有時候唱歌聲音不自然。
二，教學目標
1，老師們互相學習，互相探討教學，取長補短，提高自己的教學水平，提高孩子的學習興趣，培養孩子的體、智、德、美全面發展。
4.每周壹貼壹周教案，提前備課，課前準備好教具。
5.五大領域。
1，強化孩子良好的衛生習慣。
2.培養孩子的自我服務能力:整理玩具，整理床鋪。
3.加強孩子的安全教育，懂得遠離生活中不安全的地方，積累“註意安全”的生活經驗。
(2)語言領域
1，能集中註意力，耐心聽別人的對話，不急著說話，不插嘴。
2、樂於與同齡人交流，能夠在群體中慷慨發言。
3.逐漸學會理解圖片所代表的事件順序。
4.學習壹冊《現代英語》,培養學習英語的興趣。
(3)科學領域
1.試著從不同的角度觀察物體，並用語言描述。
2.獲取探索事物規律的經驗。
3.鞏固對幾何圖形的理解，發展孩子的分析判斷能力。
4.壹定要看數字1~10，比較5以內數字之間的數量關系。
(4)社會領域
2.願意和同齡人分享自己的東西。遇到困難知道求助，量力而行。
3.遵守大人提出的規則，引導孩子學會自控。
4、引導孩子了解周圍的社會機構，激發孩子熱愛家鄉和家鄉人的感情。
(5)藝術領域
1，根據歌詞跟音樂節拍學習和表演歌曲。
2.成立體能訓練和武術小團體表演。
3.學習折紙、線描、簡筆畫等技巧，體驗各種藝術活動帶來的快感。
4.多認識美術素材，學會正確使用，才能在活動中體驗成功，感受快樂，願意表達對事物的感受。
5.鼓勵孩子感知線條的變化，並根據其變化進行大膽聯想。
動詞 （verb的縮寫）保健工作
1，做好孩子的冷熱工作，能及時給孩子增減衣服，午睡時註意孩子的睡意，發現異常立即做好應急措施。
2.每天早上做好晨檢，登記病號，特別是要吃藥的孩子名單。
3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子鍛煉，培養孩子良好的個人衛生習慣。關註孩子的心理健康和心理健康。
4.每周檢查孩子的手指，並要求孩子不要留長指甲，第二天洗頭，每天換衣服。
1.通過家長會和家園專欄讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。
2.積極開展半天開放活動，讓家長了解孩子與同齡孩子相比的發展水平，更好地了解幼兒園的教育。
4.定期召開家長會。
5.建立家長委員會。
通過家長自己的推選和推薦，4名有經驗的家長當選為家長會成員，在幼兒園和家長之間架起了壹座橋梁。充分利用家委會的力量，通過家委會成員向其他家長宣傳園內的壹些重要事務、信息和教育動態。讓我們的工作更透明，家長更了解和支持我們的工作。
9月:營造舒適溫馨的班級環境，幫助孩子盡快適應集體生活。加強常規
培訓。
10月:根據季節特點開展社會實踐活動。
11月:開展教研活動。
12月:籌備節日，推出“元旦”活動。
只要認真做好以上工作，在工作的同時不斷改進不足，相信希望的種子會碩果累累，家長會放心，孩子會開心，園裏會舒服，自己的工作也會更滿意。
5中班的工作計劃壹、本月的工作重點:
1，加強班內兒童觀察，做好衛生消毒工作，防止秋季傳染病發生，11月中班工作計劃。
2.加強兒童體育鍛煉，增強兒童體質。
3.仔細填寫並分發兒童反饋表。
4、精心打造好的主題墻面裝飾。
5.多給孩子活動的機會，讓他們親近自然，發現和感受秋天的變化，尤其是落葉的顏色變化。
6.積極準備團體操比賽。
二、父母的工作:
1，繼續做好家訪和電話回訪工作。
2、註意引導孩子觀察秋景、秋色，鼓勵孩子用語言表達。
3、經常帶孩子去市場買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。
4.在家裏，讓孩子幫忙摘菜洗菜，激發孩子對蔬菜的興趣，養成吃蔬菜的好習慣。
5、重視孩子的體育鍛煉，可以利用假期帶孩子去遠足、爬山、晨練等。
第三，教育教學
1，有計劃地給孩子看樹葉是如何變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為什麽會變色等等。
2.結合秋季種植，繼續有計劃地豐富自然角，種植壹些蔥、蒜、綠豆、花生，讓孩子觀察了解現有植物的特性，如適當澆水幾天。
3.在數學上，引導孩子區分左右，通過各種方法進行感性學習排序。
4.收集壹些關於兒童勞動的圖片，適當分類，在主題墻上布置關於“熱愛勞動”的圖片，豐富兒童關於日常生活的體驗。
保護工作
1，繼續學習用筷子吃飯，會夾菜。
2.知道自己不在活動室跑，就可以註意安全，學會控制自己的行為。
3.可以根據體育活動前後出汗的多少及時休息。
1.操作角度增加“筷子夾物”。
2.在集體活動中進行安全教育，張貼“安全識別圖”。
3、調整活動量，提醒孩子增減衣物。
主題活動
主題四:秋風吹樹葉。
1，前期準備:師生共同收集樹葉。
2.用樹葉裝飾主題環境。
3.老師豐富了關於樹葉的知識。
4.收集孩子的操作數據。
5.組織孩子觀察秋景。
完成時間:第十周和第十壹周。
1，秋遊去植物園撿藏品。
2.貼葉子，註明名字。
3.檢查書籍和資料。
4、如:粘貼樹葉拼圖。
5.帶孩子邊走邊觀察。
話題五:給我壹封信。
1，兒童體驗準備:參觀郵局，了解郵遞員和壹封信的結構。
2.請孩子們在活動前準備壹個空信封、新郵票和新信紙。
3.通過各種與字母相關的活動，讓孩子了解各種溝通方式。
完成時間:第12、13周。
1，帶孩子徒步逛江東門郵局。
2.請家長配合準備。
3.讓孩子們畫出他們想在信中表達的內容。
遊戲活動
1，體育活動:上學期中班學第二套早操，能背動作；改變上午比賽的內容。
2.角色遊戲:增加“我會獎”改進遊戲評價方式。
3.區域遊戲:了解材料的名稱和玩法，鼓勵他們玩。
1，利用身體鍛造時間練早操，多贊；加壹個場景:跳高。
2.和孩子討論自己評價遊戲的內容。
3、為了讓孩子清楚遊戲內容，把操作資料放在桌面上。
英語計算興趣班
1，熟悉自己的英文名，點名時大聲說“到”。
2、運算活動:學習感知6、7、願意參與運算活動。
3.美術興趣班:學習如何畫大型物體，大膽構圖。
1.點名時用英文名稱呼孩子，起到鞏固作用。
2.活動中繼續鞏固跑團套路。
3.老師壹壹講解，引導繪畫。