固定答題模式下寫作與破解的應用
“應用”壹詞的含義是陳述、辯護、討論和演示。應聘是非常嚴格的招聘考試，考題政治導向明確，沒有偏差。試題的客觀性很強，不允許隨意發揮。本文的觀點和內容是確鑿的，無可非議的。題材的多樣性和答題的規範性，需要有壹套完整有效的方法來從容應對。接下來我會用壹個模板來討論子話題。(申請考試壹般有三個部分，下面分三頁展示)
請用不超過150個單詞的篇幅，總結所給材料反映的主要問題。
理解問題的含義:
(1)字數限制。150字。彈性極限只能在10%以內。原則上，過高或過低都會扣分。
(2)表達:要求回答覆蓋全文的主要內容，但表達要求句子簡明扼要，不冗長羅嗦。壹般不直接引用具體的例子或數字。
(3)範圍限制:只能在給定的材料中概括，不允許跳出材料所圈定的內容，任意引用或發揮。
(4)權衡:反映的主要問題，即表達的主要事實或概念。回答問題時，不要糾結於細節，而要放眼全局，高瞻遠矚，從宏觀角度把握主要問題。可以認為主要問題是文本中的傾向性問題，它決定或支配著文本中的思維傾向或思想變化。
回答步驟:
(1)在閱讀過程中劃出課文中的主要單詞和短語。主要詞語壹般不包括具體的例子或數字，也不包括所闡述的內容。
(2)再次分析劃線的句子，去掉限制性句子，只留下其主要成分。
(3)用流暢的語言組織左句是全文反映的主要問題。
回答方式:
通過對書中所有答案的分析，我認為壹個完整的答案應該主要包括三個部分:總述句+分述句+真言句。
(壹)對總括句的提煉:壹個總括句，它高度概括了全文的主要問題。句子模式是“這是壹個關於主語+事件1+事件2+事件3的文體。”其中，主語是文章中涉及的主要任務名稱或主要單位名稱。文體是指所給文章的體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、演講、案例等。大多數時候是個案。事件1是指主體的第壹個動作，也可以理解為事件的第壹階段。對於單個文章，只有壹個核心事件，只有事件1就夠了。比如“這是壹篇關於純凈水廣告爭論的報道”。
(2)單獨的句子。就是把總結句涉及的內容逐項表達出來。這時候可以根據具體情況采用以下方法。(註:因為《申論》考試的答案壹般都是客觀的，有壹個基本確定的答案，所以下面的方法只是角度不同，但最後的答案應該是壹樣的。所謂殊途同歸。考生壹定要明白這壹點，否則就違反了答題要求。)
1，鏈接分析法。這種方法可以用於那些以縱向結構寫的給定材料，即以時間階段為順序或邏輯上有深度的文章。比如模擬試題(1)的分句可以概括為“(這是壹篇反映醫藥行業藥價虛高的報道。廠家自己定價，中間商層層加價，醫生或醫院為了自身利益開出高價藥，患者購買高價藥。”這是按照醫藥流通的四個環節來分析的。
2.參與者分析法。壹件事可能涉及幾方。在分句中，我們可以回答有關各方行為的問題。例如，模擬測試(6)的分條款可以概括為“(這是壹個關於中國10蘋果汁生產企業應訴美國反傾銷訴訟的成功案例。)來自中國的低價蘋果汁進入美國市場，引起美方不滿，美方提起反傾銷調查和起訴。中國積極應訴，充分發揮有利因素，打贏了官司，保護了中國蘋果汁生產者的利益。”大部分考生反映這種方法是最簡單易行的。
3.鏈式分析法。有時，壹份材料中所涉及的事件是壹個接壹個地聯系在壹起的，事件之間有明顯的聯系，所以應用鏈式分析法。例如，模擬測試(7)的分句可以概括為這是壹篇關於中國九家彩電企業結成聯盟限量銷售彩電的報道。深圳9家彩電企業聯盟後，國家有關部門對此提出質疑。專家認為，價格聯盟是壹種變相壟斷，消費者對此漠不關心，聯盟商家的意見不統壹，最終導致彩電定價失敗。)
4.類型分析法。對於壹個涉及不同種類的人和事的素材，可以進行分類和表達。比如模擬測試(9)的分句可以概括為:“(這是壹份關於中國玩具市場的調查報告。調查顯示，中國玩具消費具有不可估量的發展潛力。父母渴望孩子成功，願意給孩子買更多的玩具。但調查也顯示，我國成人玩具市場基本空白。目前為止，還沒有專門生產成人玩具的企業，其中蘊藏著巨大的商機。玩具的開發和銷售面向成年人，這是世界玩具的新熱點。”
5.關鍵詞分析。對於壹份給定的材料，有時候我們覺得沒地方寫總結。這時候妳可以把文中出現頻率很高的詞列出來，然後和文中的事實或觀點串聯起來。這對新手或者心理素質不好的人有很大的幫助。
二、用不超過350字的篇幅，對所給信息反映的問題提出解決方案。要有條理的講解，要有針對性和可操作性。
理解問題的含義:
1，字數限制:350字。彈性極限只能在10%以內。原則上，過高或過低都會扣分。
2.解題對象:針對給定的材料提出解決方案。問題在給定的材料之內，壹般是近關系，很少是遠關系。
3.適用性。因為招聘的公務員是管理國家事務的人才，必須站在政府的角度去思考和思考，提出的方案要切實可行，不能大而空。
回答步驟:
1.按照上面提到的方法，略述本文所反映的主要問題。這是保證對策是否有針對性的重要依據。
2、尋找問題的環境和條件。這是保證問題解決方案可行性的重要基礎。
3、根據環境和條件，從不同角度或層面提出解決方案。
回答方式:
1，分層法:有些問題可以從觀念、制度、具體行為三個層面來解決。“A、轉變觀念，改變現有的……觀念，通過……樹立……觀念。”。b、建立...系統(system)，...”“C，強化...管理，(實際行動)”。
2.功能分類:很多模擬試題都與法律有關。所以在回答這類問題時，方案可以分為“企業或單位”、“政府”、“法律”、“個人”四個部分。通常的情況是“企業該怎麽辦”、“政府該怎麽辦”、“法律該怎麽辦”、“個人該怎麽辦”。
3.核心要素分析法:抓住核心要素，提出解決方案。需要註意的是，解決人類的問題，壹般需要從觀念和行動兩個方面提出解決方案。如果模擬測試(2)中“撞向虛無”的核心要素是“人、車、路”，那麽解就是
(1)提高路人的安全意識，監督其行為。應列出壹些具體措施，如加強交通安全教育、設立交通路口安全監管崗等。
(2)車主壹定要尊重路人的生命，不能因為法律授權而擅自行動。如果可能的話，他們應該盡力避免碰撞事故。
(3)道路問題主要靠政府解決，政府需要更多。
修路，修路。(還應該列出壹些具體的方法，比如拓寬主要街道，在交通要道上架設立交橋，修建地下通道，或者關閉壹些容易發生事故的路口等。)
(4)參與者分析法。是指壹個事件的兩方或多方有不同的問題，分別解決不同的問題。這種問題應該是忌諱的，要根據具體情況提出解決方案。這種方法也是考生最容易接受的，考生平時可以多練習這種方法。
(5)焦點問題分析法。找到矛盾鬥爭的焦點並加以解決，就如同解決了鬥爭的僵局。模擬考(14)是如何解決好新聞曝光案。解決這個問題要從法律、政府、新聞的現實出發，可以從宏觀和微觀兩個方面去思考解決的辦法。
三、所給資料反映的主要問題，用1200字左右，自制題目來論述。中心明確，內容充實，論述深刻，令人信服。
理解問題的含義:
1，風格:議論文。它是壹篇討論事物或原因的文章。
2.討論內容:所給材料反映的主要問題。由此可見，申論考試要求考生抓住主要問題，因為招錄的國家公務員在行使國家權力時必須註意平衡。平衡最重要的是考慮問題的時候要有明確的輕重緩急，權衡好利弊。
3.中心很清楚。即觀點明確，正面或負面，褒或貶，清晰不含糊。最好在文中使用段落句。壹是便於閱卷老師快速獲取文章的主要信息，二是便於考生在寫作時緊緊圍繞中心進行寫作，使文章思路清晰，層次分明，條理清晰。
4.內容充實。要求在討論的過程中，理論和事實要很好的結合，既有道理，又有事實。事實和真理緊密相連，相互支持，服務於中心論點。壹般來說，“申論”考試的壹般例題主要來源於給定的資料，理論可以來源於給定的資料，也可以從中觸發。
5.討論很深刻。要求討論時要看到事物的本質而不僅僅是現象，不要局限於事物的表面，而是要深入事物的核心，壹針見血地指出問題的本質，說清楚。壹方面，既要看到其操作層面存在的問題，又要從制度、觀念、心理等方面進行分析，進而提出切實可行的解決方案。當然，深刻的前提是必須符合黨的路線方針政策和當前實際。
6.有說服力。這是對文章的論點、論據、論據的要求。論點要清晰，論據要有力，論據要有邏輯性。三者就像屋頂、墻壁、結構壹樣密不可分。
7.從本次考試的目的來看，即招錄國家公務員，閱卷的基本要求是客觀公正。所以即使是論述題，雖然考生在答題上有壹定的發揮空間，但總體來說還是比較規範的。因此，作文必須從標題、結構、語言、文字等方面進行規範，這樣才有利於寫作和閱卷。
寫作步驟:
1，通讀全文，抓住主要問題。
2.思考數據提出的主要問題，提取中心論點。應該從國家機關工作人員的角度關註國家利益。
3.圍繞中心論點選擇能證明恰當性的材料，在頭腦中醞釀寫作提綱，布局全文。
4.把妳心目中成熟的文章內容表達出來。註意不要隨意修改，不要寫錯別字，保持輥面清潔。
文章寫作:
1，標題。縱觀書中的參考答案，標題主要有兩種形式。壹種是陳述，主要包括標題揭示內容和主題兩種情況。揭秘“關於MBA的思考”等內容，揭秘“針對醫院”加快改革等主旨，為了國內多壹個海爾，敢於和外國人打官司，“三講”教育絕不走過場。這個標題的好處是讓人壹眼就能知道討論的內容或主題。壹個是反問句，比如妳能承受多大的噪音。這個標題的好處是能引起懸念，引起讀者的思考。我個人認為，既然是公務員考試，題目大部分時間應該是針對陳奇的。對於那些不熟悉的事件，使用反問句可以引起人們的警惕，起到振聾發聵的作用。此外，標題通常包含文本中最常見的單詞。這樣考生就不要隨意拔高主題，大討論了。要貼近素材。
2.正文分三個階段寫:提出問題——分析問題——解決問題。提問要簡明扼要，開門見山，材料中提供的事實和理論材料壹般用來提問。分析問題要緊密結合材料，不能東拉西扯，信口開河。要集中力量討論主要問題，詳細描述，重點內容詳細描述，次要內容略加描述，但要兼顧全局和局部的關系，既要看到積極的情況，也要註意次要問題。解決問題的方法應該是有組織的，分層次的。涉及到相關部門，解決方案要體現各司其職、各盡所能、通力合作的精神。分析問題應按照以下方式進行:從表象到本質，從微觀到宏觀，從特殊到壹般。
解決方法取決於分析問題的步驟。最好是前後提出解決方案，壹個蓋子對應壹個杯子。解決方案不僅要有壹個大概的思路，還要列出切實可行的手段或措施。使解決方案既照顧全局，又照顧特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是防止新問題再次滋生。
在分析問題和提出解決方案時，建議采用不同方式逐項列舉的方法，讓閱卷老師壹目了然。或者用壹個段落句。每段的第壹句話概括了這壹段的大意。總之，考生要明白，無論從閱卷老師的具體情況，還是從政府工作的風采來看，這種簡潔快速的作文方法都是可取的，值得推廣的。
無論如何，文章的寫作語言要求不能使用華麗的辭藻或復雜的裝飾性語言。畢竟機關的工作作風要求穩定，不能輕浮幼稚。用簡潔平實的語言來說，語言是從屬於並服務於文章體裁的。《申論》要求寫的文章重在解決實際問題，必須通俗易懂，易於接受，才能有效承擔起管理國家事務的作用。
公務員應具有全局觀念和綜合能力，具有全方位多角度的思維方式，善於對各種事物和因素進行綜合分析，具有較強的分析和歸納能力；其次，公務員應該能夠了解和掌握客觀規律，具有深刻的洞察力。在對大量數據進行科學分析的基礎上，透過復雜的外在現象看到問題的本質，善於從小跡象中發現大問題，及時做出正確的判斷和選擇，對問題做出好的解決方案和具體措施；再次，“申論”考試可以衡量考生的信息量有多少，快慢，對錯。此外，申論考試形式嚴謹靈活，能有效考察考生的書面表達能力，要求考生摒棄花言巧語、搬弄是非，透徹、全面、清晰地分析、論證和解決問題。
給妳壹本萬能書
1.在開頭提出壹個名義上的論點。
2.簡述與論點相關的基本情況。
3.五階段問題測量及其效果
提高認識和加強領導
完善制度，完善制度。
增加投資，改善條件
加強監督、落實和執行
加大宣傳力度，營造氛圍
總結