專業介紹
藥學是連接健康科學和化學科學的醫療保健專業，承擔著確保藥品安全有效使用的責任。
歷史發展
文藝復興前
古典藥學；在原始時代，由於文化不發達，不可能僅有記載藥學知識的專著。現存的用文字記錄藥物治療方法的書籍被稱為古典書籍，如中國的《本草綱目》和《神農本草經》、埃及的紙莎草、印度的《吠陀》（吠陀經）等。巴比倫亞述銘文也可列入藥學文獻，因為其中包含最早的藥學知識。埃伯斯紙草》（Ebers Papyrus）記錄了 700 多種藥物。
專業業務培養目標
本專業學生應掌握藥學各分支學科的基本理論和基本知識，接受藥學研究方法和技能的基本訓練。使他們具備紮實的基礎和較寬的專業知識。培養能從事藥物化學、藥物分析、藥物評價、臨床合理用藥、藥品經營與管理、新藥研究與開發、藥品生產與管理等方面工作的高級科學技術人才。
專業業務培養要求
本專業學生主要學習藥學主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制劑、質量控制與評價、指導合理用藥的基本能力。
主要課程
無機化學、有機化學、分析化學（化學分析、儀器分析）、物理化學、生物化學、藥學拉丁語、藥學英語、人體解剖學、生理學、微生物學與免疫學、藥劑學、藥用植物學、中藥學概論、中藥商品學、藥物化學、此外，中醫藥院校還開設中藥學、中藥化學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥藥劑學等課程。
教育
18世紀後期，在歐洲壹些國家，藥學行業將藥學教育組織起來，1725年普魯士就規定藥劑師必須通過高等學校的考試制度，使藥學工作成為壹門科學的專業課程。19 世紀意大利要求藥劑師必須通過學校的學習和考試。1803 年法國建立了六所高級藥劑學校。1841 年，藥學教育組織成立後，英國藥學會成立。1821 年，美國費城開辦藥學院，壹些州也辦起了藥學教育組織。1865年，美國建立藥學院進入高潮，當時有83所不同類型的高等院校建立了藥學院。
培養目標
本自考專業培養具備藥學學科基本理論知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究開發等領域從事藥物鑒定、藥物設計、壹般藥物制劑和合理用藥的科技人才。
專業培養目標和基本要求
本專業培養適應社會主義經濟建設發展和醫藥衛生事業需要，掌握現代藥學知識，能從事藥品生產、藥物分析鑒定、醫院藥學、藥物開發和藥事管理等方面工作的高級應用型專門人才。
就業方向
科研人員--在高校、科研院所、制藥企業的科研部門，從事藥物的研究與開發工作；
醫院藥劑師--在醫院藥房、藥劑科、制藥企業等從事制劑、質控、臨床藥學等工作。
藥品檢驗員--在藥品檢驗實驗室從事藥品質量鑒定和制定相應質量標準的工作；
企業員工、藥品銷售人員--在醫藥貿易公司或制藥企業從事藥品生產、配送和銷售等工作；
企業員工、藥品銷售人員--在醫藥貿易公司或制藥企業從事藥品生產、配送和銷售等工作。
就業前景
社會對藥學人才的需求越來越大，本專業大學生就業率高達95%。醫藥行業發展較快，特別是生活水平提高後，人們對保健品的需求不斷增加，企業對藥學人才更加青睞。還有壹塊是生化藥品，這是壹個新興的前沿產業，發展前景非常好。
藥學專業畢業生主要分配到制藥廠和醫藥科研院所從事各類藥品的開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有不少人從事藥品銷售代理工作。
就業方向
藥學專業成人高考畢業生具有較全面的素質和較強的繼續發展能力，畢業後可從事藥物合成、藥物制劑、藥品檢驗、藥品生產與營銷、新藥開發研制與質量控制以及與藥學研究、管理和教學相關的工作。
藥學職稱考試
為貫徹人事部、衛生部《關於加強衛生專業技術職務評聘工作的通知》等有關文件精神，自2001年起全國衛生專業初、中級技術資格以考代評工作正式實施。通過考試取得的資格，代表了相應級別技術職務所要求的水平和能力，是單位聘任相應技術職務的必要依據。