安全教育教案1壹、教學目標
(1)認知目標:
1，能明白上學要註意哪些方面，樹立自力更生防身的安全防護意識。
2、初步了解最基本的交通標誌和交通設施，了解與自身生活相關的交通安全常識。
(2)行為目標:
培養自力更生、自我防衛的安全防護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊停車，過馬路要走人行橫道、天橋、地道，不要在馬路上追逐打鬧，註意鐵路道口的交通，不要搶行。
(3)能力目標:培養學生的合作意識、觀察能力、動腦能力、動手能力和生活實踐能力。
二，教學中的難點
1.樹立自力更生、自我防衛的安全防護意識。
2、能認識相關的交通標誌、交通設施。
第三，教學準備
學生:課前安排學生認識街上的交通標誌和設施。
老師:1。有交通設施的十字路口掛圖和十字路口地圖。2.交通標誌地圖。3、壹些交通標誌和設施的小圖片，分類放入小塑料盒中。
註:小學生安全教育黑板報最新內容。
第四，教學過程
(壹)、故事導入新課。
1，聽故事。2.讓學生表達他們對故事內容的看法。
3.看課件，聽故事。
4.請學生就故事內容發表意見。
3.老師總結:如果有陌生人來學校接他，我們不要隨便跟著別人。我們應該加強防範意識，學會采取措施保護自己。如果在日常生活中不註意交通安全，很容易造成交通事故，輕則受傷，重則死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4、板書題目，壹起讀題目。
(2)小班調查，討論上學路上需要註意哪些方面。
1，小調查:有多少學生壹個人在上學路上；有多少學生和他們的朋友壹起上學；有多少學生被他們的家庭送到學校。
2.小練習:老師打鈴，讓學生根據經驗采取相應的行動。然後檢查壹下自己是不是東西都齊了，返程隊伍是不是安排的很好。
3.四人小組討論:(1)放學後需要註意什麽？(2)如何在回家的路上註意安全。
(3)合作學習，理解交通標誌設施。
1，了解交通設施:
繁忙的街道上來往的行人和車輛很多。為了保證行人的安全和交通的暢通，道路上修建了許多交通設施。同學們，妳們能找到屏幕上的交通設施並談談它們的作用嗎？
(1)同桌互相轉告。
(2)說出講臺的名字，告訴大家。
2、了解交通標誌:
為了保證交通安全，街上除了交通設施外，還有很多交通標誌。老師帶來了各種交通標誌。妳想認識他們並和他們成為朋友嗎？
(1)每組推薦壹名代表上臺畫交通標誌。
(2)小組討論。繪制的交通標誌有哪些？標誌是什麽？妳在哪裏見過？有什麽作用？
(3)匯報學習情況。要求其他學生認真聽講，仔細思考。如果妳認為演講者是對的，鼓掌並鼓勵他。如果妳認為他錯了，舉手糾正他。)
3.讓學生交換收集的其他交通標誌。
(4)模擬活動，鞏固新知識。
1，在十字路口布置街道，張貼和設置各種交通標誌和交通設施等。
2.全班分成幾組，壹組是行人，壹組是交通標誌，壹組是司機。老師和學生輪流當警察。
㈤摘要:
通過今天的學習，請談談自己的收獲(同學們可以自由組合交流)。交通安全關系到千家萬戶的幸福。為了防止傷害，珍惜寶貴的生命，老師們希望每個學生都成為關註交通安全的小模範。
安全教育教案2的教學目標:
1，了解安全知識；明確校園不安全行為，提高學生校園安全意識。
2.知道校園裏有哪些行為是不安全的，時刻保持警惕，自覺做好防範。
3.如果發生不安全的事情，要懂得處理，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。
教學重點:通過案例分析和學生參與討論案例，增強學生的校園安全觀念。
教學難點:學習如何處理安全問題。
教學方法:引導、閱讀、討論、評價相結合。
教學過程:
第壹，進口
1，安全對我們來說很重要，在校園裏要時刻註意安全。
2.讓學生列舉發生在校園的事故:
(1)高空拋物體，砸同學。
(2)在教學區打鬧，沖撞同學，發生不應有的意外。
(3)翻越護欄，墜落樓下。
3.學生們可以自由談論發生在校園裏的事故。
4.老師總結:在校園裏也要註意安全。
第二，交流:討論在校園裏應該註意哪些方面的‘安全’。
(1)上下樓梯需要註意哪些安全？為什麽？應該怎麽做？
學生回答後，老師強調:上下樓梯靠右走；下樓時，用手握住樓梯扶手，下樓；不要向樓梯外看
體，但不允許玩滑梯；不要上下樓梯，不要先擠；不在樓梯口打鬧、亂跑、玩遊戲或做體育活動；放學時排隊下樓，不擁擠，不在樓道系鞋帶，不留校等。
(2)在樓道裏要註意哪些安全？為什麽？我該怎麽辦？
學生回答後，老師強調:走路要輕，不要跑，不要喊；不要追逐打鬧；不打遊戲；不要攀爬護欄；不要在樓下吐痰或扔東西；沒有去其他樓層的。
(3)課堂上需要註意哪些安全？為什麽？我該怎麽辦？
老師明確強調:走路要輕，不要跑，不要喊；不要亂爬桌子、凳子；不點燃垃圾，不玩火；不要觸摸電器和電器開關；如果電器、電線、開關插座等損壞，應及時報告。被損壞，不要篡改；在實驗課上，要聽從老師的指揮，不要亂動實驗儀器和化學藥品。
(4)校園裏需要註意哪些安全？為什麽？我該怎麽辦？
學生交換答案後，老師總結:不要亂跑，亂喊；不要玩樹枝、棍子、磚塊等。在操場上；不要攀爬車棚或圍欄；不要在國旗臺上及周圍玩耍；不玩危險遊戲(哪些是危險遊戲)；參加升旗儀式、文藝演出、演習等大型集體活動，必須遵守紀律，服從命令，按要求集結、行動、疏散、撤離；不要攜帶或玩弄易燃易爆物品和管制刀具(屬於管制刀具)。
5]上廁所需要註意哪些安全？為什麽？應該怎麽做？
老師明確強調:不要追逐打鬧；大便入坑，小便入池；不要推，不要擠，不要跑，不要叫，慢慢蹲下，慢慢起來，防止摔倒。
【6】體育課要註意哪些安全？為什麽？
學生交流並點名回答後，老師強調活動要在老師的引導下有序進行，註意安全。尤其是在壹些競技運動中，自覺遵守比賽規則，對於安全是非常重要的。
第三，鞏固
1，師生* * *同復習要註意安全事項。
2.同桌互相提問時的註意事項。
3.將關鍵項目抄在筆記本上。
第四，作業
寫壹份學習心得，寫清楚以後要怎麽做，才能有效防止安全事故的發生。回家也可以和父母商量壹下，還有哪些需要註意的事項。
安全教育教案3的教學目標:
1.樹立交通意識，了解交通信號、標誌和標線的重要性。
2.認識交通信號、標誌和標線，了解它們的作用。
教學準備:
1.《交通信號、標誌和標線》課件的制作。
2.記錄或收集十字路口繁忙的交通場景。
教學過程:
壹.導言:
1.播放十字路口繁忙的交通場景。
2.問題:車來車往，人來人往，為什麽這麽有秩序？
提示:在車輛川流不息的十字路口，同學們發現各種車輛交替通行，就是從紅綠燈的顏色變化和交警的指揮手勢中獲取是否通行和如何通行的信息，從而保證路口的暢通和安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停，遇到黃燈就等。紅綠燈，大眼睛，安全通道。
二、新授:
(1)了解交通信號。
1.交通燈是什麽？(學生自己閱讀、學習、交流)
2.這些信號燈是什麽意思？先讓學生自學課文，然後請根據自己的理解進行交流，再由老師進行指導。引導學生壹個壹個去理解，去領悟。)
註:大三學生主要由老師講解，投影演示。大四學生以自學為主，然後進行論證和討論。
3.了解最早的紅綠燈的產生。
(2)認識道路交通標誌。
道路交通標誌是使用圖形符號、顏色和文字來傳達特定信息和管理交通的安全設施。
1.有多少種交通標誌？
(指示標誌、警告標誌、禁止標誌、導向標誌、旅遊區標誌、道路施工安全標誌和輔助標誌)
2.看圖(或投影)，談論顏色、形狀和每個符號的含義。
①指示標誌
(3)了解道路交通標線。
1，看課本說說交通標線分為幾類？(高年級學生自學，然後看圖理解交流。低年級由老師講解，然後看圖片或投影演示。)妳明白它們的意思嗎？
2.看到這些道路交通標線需要註意什麽？
第三，拓展練習。
(壹)交通標誌知識競賽(照片演示，也可投影展示)。
1.展示交通信號、標誌和標線的圖案，讓學生談論哪些是交通信號，哪些是交通標誌，哪些是交通標線。(適合高年級學生)
2、展示各種交通燈，讓學生先回答，說說燈是什麽，有什麽含義。
3.展示各種交通標誌，讓學生先回答。說說有什麽標誌，顏色和形狀有什麽特點，有什麽含義。
4.展示各種交通標線，讓學生先回答。有哪些標記，說說它們的含義。
(2)去校園交通展區談壹談，看誰最能理解交通信號的作用和交通標誌的使用。
(3)復習交流，編讀兒歌；
綠燈讓行，紅燈停，遇到黃燈就等。紅綠燈，大眼睛，安全通道。
交通標誌的作用很大，所以行動前要仔細看。指示標誌有藍白相間的圓圈，也有長方形的。
警告標誌是三角形的。仔細看頂角。它在黃色背景上有壹個黑色圖案，在白色背景上有壹個紅色圖案。
禁行標誌是白底上的斜線、紅圈和黑色圖案，也有個別三角形，頂角朝下看得很清楚。
導向標識也很重要，可以上下左右管理。然後記住三個標記，表示警告和禁止，
黃白為主線，所有線條清晰。交通意識時刻記在心裏，安全二字在心裏。