面試包括講課和綜合答辯。
演講和試講是教師招聘面試考試中最常見和最常被調查的兩種形式。很多考生對試講並不陌生，只是有些生疏。很多考生在備考過程中，或者在真正的面試考察中，很容易將兩者混淆。演講有時被候選人視為壹種嘗試性的陳述。那麽試講和講座有什麽區別呢？
“講課”和“講課”是有區別的:“講課”是課前行為；“講課”是壹種課堂行為。“講”是針對某壹教學課題，闡述“怎麽教”和“為什麽要這樣教”的教學設計思路的分析和概括，原則上是闡述教案的設計。“講”是通過現場課堂教學實踐來體現教學設計、分析和教學技巧，也就是說，“講”是指教學設計和分析，“講”是指教學設計和分析的實施；“講”重在闡述和解釋，“講”重在講述和解惑；“講”的對象是教師和教研人員，“講”的對象是學生；講座的數量和地點不壹定有嚴格的限制；“講座”的數量和地點受到嚴格限制；“講座”屬於教學研究的範疇，“講座”屬於課堂教學的範疇等等。《說課》闡述了教學主題的教學設計和為什麽要這樣設計的教學分析。
因此，“講”的內容集中在兩個方面:壹方面是教學題目的教學設計，即如何講授教學題目；另壹方面是對教學設計的分析，即我們為什麽打算這樣設計，也就是解釋這樣設計的原因，前提是假設前者是“講課”，後者是假設成立的基礎。“講”的重點是“講”，“講”的內容是“課”(即課本內容)。“講座”的內容是:教材分析、教學程序等等。如果我們把“講座”作為壹個系統，那麽“講座”內容中的每壹項都是這個系統的壹個子系統。所以我們從系統論的角度來研究“講座”，中公校高級講師現將在“數學講座”的內容中介紹教材分析、教學程序設計及其要求
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