《我們周圍的空氣》“知識點”與“考點”
本單元先是進行空氣中氧氣含量測定，提出空氣是壹種寶貴的資源，造成空氣的汙染因素與防治措施，然後給出氧氣的性質實驗，得出氧氣是比較活潑氣體的結論，最後是氧氣的實驗室制法。考查時常以社會熱點新聞為背景，將這些知識與社會生產生活實際相結合，同學們可從考題相對應的知識點入手解答，萬變不離其宗。?
壹、知識考查點?
知識點1 考查空氣的成分及空氣中氧氣含量的測定?
考查點在於：（1）空氣中的主要成分及體積分數。（2）利用固體紅磷與空氣中氧氣反應而不與氮氣和其它氣體反應，反應後生成的仍是固體物質，這樣密閉容器中氣體體積減小（減小的體積即為氧氣的體積，約為1/5），內部壓強減小，外部大氣壓將水壓向密閉容器內，從而測定空氣中氧氣的含量。分析實驗失敗時可能有以下原因：（1）紅磷量不足，使瓶內氧氣未耗盡；（2）容器氣密性不完好，使外界空氣進入瓶內；（3）未完全反應就停止加熱；（4）未冷卻至室溫就讀數等。
例1? 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置。
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個註射器活塞的目的是 。
反應前註射器內氣體總體積
反應後註射器內氣體總體積
25 mL
22 ?mL
（2）小強測得實驗結果如下：?
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 ?2l％（填“>”、“＝”、 “<”）。造成該實驗出現誤差的原因可能是? 。（填序號） ?①沒有交替緩緩推動兩個註射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（3）通過上面的實驗，妳學到的測量混合物中某成分含量的方法是 。
思路點撥? 本題考查空氣中氧氣含量的測定方法。（1）目的是使空氣中的氧氣充分反應；（2）由表中數據可看出被消耗掉的氧氣的體積為25 mL－22 ?mL＝3 mL，3 mL/25 ?mL×100％<2l％ 分析原因時可從反應物的用量上、反應條件、裝置氣密性等去考慮：①②③；（3）通過化學反應除去混合物中的壹種成分，再測量混合物在反應前後體積（或質量）的變化，從而得出該種成分的含量。?
知識點2 考查空氣的汙染因素及防治措施?
考查點在於：（1）空氣是壹種寶貴的資源。掌握氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，氮氣和稀有氣體的化學性質不如氧氣活潑可用於保護氣等，以及氮氣和二氧化碳不支持燃燒是相對的，有些物質（如鎂）也可在氮氣或二氧化碳裏燃燒。（2）造成空氣汙染的因素主要是指有害氣體（SO2、NO2、CO等）和粉塵（灰塵、粉煤灰等），這些汙染源主要來源於煤、石油等化石燃料的燃燒和工廠的廢氣及汽車的尾氣等。防治措施是針對汙染因素和汙染源而言的，其中CO主要來源於汽車尾氣。（3）看懂空氣質量報告，其中“空氣汙染指數”主要是SO2、NO2、CO、可吸入顆粒物等（壹般不含CO2）。
例2? 環境問題再次給人類敲響了警鐘。下列舉措不利於環境保護的是（? ）
A．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐 B．垃圾分類存放、回收和處理
C．大量使用煤、石油等化石燃料? D．大力開發、利用新能源
思路點撥? 化石燃料的燃燒會導致大氣中CO2含量上升，造成的環境問題是溫室效應。答案為C。?
知識點3 考查氧氣的實驗室制法、性質和用途?
考查點在於：（1）氧氣的實驗室制法。註意制取氣體的思路和方法：制取O2的藥品常選用液體H2O2（需MnO2作催化劑）而不用固體KMnO4（或KClO3），因為前者是在常溫下就可以制取且對環境無汙染，而後者需要加熱且安全系數不大。其要點是：明確氣體制取的化學反應原理；根據反應物的狀態及反應條件（常溫、加熱、使用催化劑等），選擇制取氣體的發生裝置[固—固加熱裝置（用KMnO4或KClO3）、固—液不加熱裝置（用H2O2）]；根據氣體的性質確定收集裝置（排水法、排氣法）。（2）理解“催化劑”概念要掌握“壹變兩不變”： ?“壹變”是指催化劑能“改變”其他物質的化學反應速率（這就包含加快和減慢作用）；“兩不變”是指催化劑本身的質量和化學性質並不改變。使用催化劑只能改變某物質的化學反應速率，並不影響該物質的產量。（3）氧氣的化學性質主要體現在較強的氧化性（助燃性）：與金屬鎂、鋁、鐵、銅等發生反應；與非金屬碳、硫、磷、氫氣等發生反應；與化合物壹氧化碳、甲烷、乙醇等發生反應。（4）氧氣的性質決定了用途：氧氣不易溶於水醫療上通過蒸餾水瓶觀察輸氧快慢，氧化性（助燃性）支持燃燒和提供呼吸（緩慢氧化）。
例3? 如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答：
（1）儀器a名稱是 ?，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 的氣體。
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其文字表達式為? ，反應中，MnO2起 作用，加快了H2O2的分解。說出氧氣的壹個用途 ?。
（3）用A或B裝置制備氣體的反應應該是 和液體不需要加熱的反應。
思路點撥 （1）a為長頸漏鬥，集氣瓶正放證明收集密度比空氣大的氣體；（2）過氧化氫水+氧氣 這裏MnO2是催化劑，起到催化作用 支持燃燒或提供呼吸；（3）從裝置可看出是固體（或液體）和液體不需要加熱型的反應。?
知識點4 考查物質簡單的分類及判斷?
考查點在於：根據物質的種類可以將物質分為混合物和純凈物。純凈物只有壹種物質組成，有固定結構、固定的組成和性質，可以用固定的符號“化學式”來表示。混合物是由不同種分子、原子或離子構成的，純凈物是由同種分子、原子或離子構成的。純凈物中各元素的質量分數壹定是定值，而所含元素質量分數是定值的物質或只含壹種元素的物質不壹定是純凈物，如含碳100%的物質可以是金剛石，也可以是石墨的純凈物，或是金剛石和石墨兩種物質混合成的混合物。判斷某物質是否是純凈物時，不要只看表面上的“純”或“混”，而要看實質。如“冰和水的混合物”其實不是混合物而是純凈物，因為冰和水都是由水分子構成的。