賞花
我從未見過如此盛開的藤蔓。我看見壹朵薰衣草，像瀑布壹樣，從天而降，沒有起點也沒有終點。那只是壹種深深淺淺的紫色，仿佛在流動，在笑，在成長。紫色的大橫幅上，有壹點點銀光，就像潑水壹樣。仔細壹看，就知道是每朵紫花中最亮的部分，在和太陽調情。
在這裏，春紅已經褪去，沒有人賞花，沒有蝴蝶圍著蜜蜂，有的是這棵樹閃閃發光、盛開的藤蔓。花挨著花，壹朵接壹朵，互相推來擠去，好不熱鬧！
“我開花了！”他們在笑。
“我開花了！”他們大喊。
每壹穗花都在頂端盛開，底部等待釋放。顏色上淡下深，仿佛紫色沈澱下來，沈澱在最嫩最小的花蕾裏。每壹朵盛開的花，都像壹面小小的滿帆，底下是尖尖的船底。船艙鼓鼓囊囊的，像是忍不住笑出來的笑容。有什麽仙露仙蜜？我湊過去挑了壹個。
但不是我挑的。我沒有摘花的習慣。我只是站著凝視，覺得這紫藤瀑布不僅在我眼前，也在我心裏緩緩流過。流淌著，帶走了直接壓在心頭的焦慮和痛苦，那是關於生死和兄弟情的奧秘。我沈浸在這朵密集的花的光輝裏，暫時沒有別的存在，只有心靈的平靜和生命的喜悅。
五華
這裏除了光彩，還有淡淡的香味，香味似乎是淺紫色的，夢壹般溫柔地籠罩著我。突然想起十幾年前我家屋外有壹棵大紫藤。它在壹棵枯死的槐樹旁爬得很高，但花總是稀疏的，壹束花孤零零地掛在東西的樹梢上，好像在看顏色，在試探什麽。後來連稀疏的花串也沒有了。花園裏的其他紫藤架也被拆掉，種上了果樹。當時說花和生活腐敗有必然的關系。我曾經遺憾地想:這裏已經沒有葡萄藤了。
藝華
這麽多年過去了，葡萄藤又開了，而且開得那麽滿，那麽密。紫瀑計劃像臥龍壹樣覆蓋著茂密的枝幹，不停地流淌，流淌，流向人心。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的。我摸了摸小紫花小屋，裏面裝滿了生命的美酒。它張滿了帆，航行在鮮花盛開的河上。它是萬朵花中的壹朵，正是由每壹朵，才形成了燦爛的萬朵流動瀑布。
在這淡淡的紫光和淡淡的紫香中，我感覺自己加快了腳步。
或者
賞花
我忍不住停下來。
我從未見過如此盛開的藤蔓。我看見壹朵薰衣草，像瀑布壹樣，從天而降，沒有起點也沒有終點。那只是壹種深深淺淺的紫色，仿佛在流動，在笑，在成長。紫色的大橫幅上，有壹點點銀光，就像潑水壹樣。仔細壹看，就知道是每朵紫花中最亮的部分，在和太陽調情。
在這裏，春紅已經褪去，沒有人賞花，沒有蝴蝶圍著蜜蜂，有的是這棵樹閃閃發光、盛開的藤蔓。花挨著花，壹朵接壹朵，互相推來擠去，好不熱鬧！
“我開花了！”他們在笑。
“我開花了！”他們大喊。
每壹穗花都在頂端盛開，底部等待釋放。顏色上淡下深，仿佛紫色沈澱下來，沈澱在最嫩最小的花蕾裏。每壹朵盛開的花，都像壹面小小的滿帆，底下是尖尖的船底。船艙鼓鼓囊囊的，像是忍不住笑出來的笑容。有什麽仙露仙蜜？我湊過去挑了壹個。
但不是我挑的。我沒有摘花的習慣。我只是站著凝視，覺得這紫藤瀑布不僅在我眼前，也在我心裏緩緩流過。流淌著，帶走了直接壓在心頭的焦慮和痛苦，那是關於生死和兄弟情的奧秘。我沈浸在這朵密集的花的光輝裏，暫時沒有別的存在，只有心靈的平靜和生命的喜悅。
藝華
這裏除了光彩，還有淡淡的香味，香味似乎是淺紫色的，夢壹般溫柔地籠罩著我。突然想起十幾年前我家屋外有壹棵大紫藤。它在壹棵枯死的槐樹旁爬得很高，但花總是稀疏的，壹束花孤零零地掛在東西的樹梢上，好像在看顏色，在試探什麽。後來連稀疏的花串也沒有了。花園裏的其他紫藤架也被拆掉，種上了果樹。當時說花和生活腐敗有必然的關系。我曾經遺憾地想:這裏已經沒有葡萄藤了。
五華
這麽多年過去了，葡萄藤又開了，而且開得那麽滿，那麽密。紫瀑計劃像臥龍壹樣覆蓋著茂密的枝幹，不停地流淌，流淌，流向人心。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的。我摸了摸小紫花小屋，裏面裝滿了生命的美酒。它張滿了帆，航行在鮮花盛開的河上。它是萬朵花中的壹朵，正是由每壹朵，才形成了燦爛的萬朵流動瀑布。
回應者:鄉寧紫金淚-魔法學徒壹級9-11 22:00
第壹段停止
2-6我看紫藤，凸顯其繁華。
7情緒:痛苦、焦慮、平靜和喜悅
8回憶:十幾年前我家門前的紫藤——稀有而孤獨
9-10從紫藤悟出(花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的。)
1-7是賞花。
8是記憶之花。
9-10五華
或者..
宗璞(1928-)女，原名馮仲璞，筆名任曉哲、馮飛。清華大學外語系畢業，中國社會科學院外國文學研究所退休。中國，著名哲學家馮友蘭之女，1928年7月生於北京，十歲時隨家人遷居昆明。我去了南京小學和西南聯大附中。1946考入天津南開大學外語系，後轉入清華大學外語系，1951畢業。曾在中國文聯、文藝報社等單位工作。1960調世界文學編輯部。文革前，他的作品主要有短篇小說《紅豆》、《桃花源記》、《女兒嫁給我谷》、《鏡湖》、《後門》、《同伴》等。紅豆被批評的不恰當。“文革”後有短篇小說《壹根弦上的夢》和中篇小說《三生石》，獲全國優秀中篇小說獎。1981北京出版社出版《宗璞小說散文選》。後來又奮鬥創作了反映中國知識分子命運的小說《野葫蘆吟》，第壹部小說《杜南集》於1987出版，獲得好評。1948年開始發表作品，以短篇小說《紅豆》成名於1957年。新時期開始發表大量作品，包括短篇小說《弦上的夢》(獲全國優秀短篇小說獎1978)、中篇小說《三生時》(獲首屆全國優秀中篇小說獎)、童話《宗鰭魚的故事》(獲中國作協首屆全國優秀兒童文學獎)、《蝸居》、《我是誰》等。1988年，第壹部小說《杜南紀》出版，1996年，四卷本《宗璞文集》由華誼出版社出版。近年來，他創作了反映中國知識分子命運的系列小說《野葫蘆導言》。
宗璞吸收了中國傳統文化和西方文化的精華，具有淵博的學識和獨特的魅力。她的小說刻意創新，語言明快含蓄，流暢纏綿，頗具特色。她的散文深刻而有意義。
宗璞在病中苦幹七年，《杜南集》第二部《董》終於問世。計劃中有《二征》和《歸北》，為多卷長篇系列，總書名為《野葫蘆概論》。
宗璞以其細致冷靜的敘述，確立了優美溫柔的語言風格。很多人物的命運和世界的心態都在看似平淡的生活情境和細節中慢慢展開，布局恢弘。宗璞的戰爭沒有刀光劍影，卻烙上了深深的精神傷痕，有著靈動的卷軸氣息。浸入骨髓的文化肌理，其實讓人感覺置身於《紅樓夢》的語境中。讀董這樣壹部意味深長、精妙絕倫的小說，實在是壹種享受和享受。紫藤瀑布。
宗璞的人生之路與校園情結(侯玉燕)
宗璞走了壹條怎樣的人生道路？當妳翻開作家的簡歷，映入妳眼簾的是壹種類似於他作品中優雅韻味的學者氣息。宗璞的經歷與大多數作家不同。與師陀、田濤等老壹輩作家不同，她是從中國社會的底層壹步步爬上知識的殿堂的。與巴金、謝冰瑩不同，她逃離舊地主家庭，流入城市，形成了瞿秋白所說的壹代“波西米亞人”；與新時代湧現的壹大批知青作家不同，她在青春甚至青春期就離開了書籍和家庭，在貧窮、愚昧和迷茫中探索人生的價值。即使是“文革”後成長起來的壹代年輕人，也很少有如此獨特的學習和養育基礎。她是壹朵美麗的蘭花，幸運地在壹片遠離貧窮和汙穢的凈土上發芽生長。就像夏洛蒂說的，她有著“壹泓未染，取之不盡，用之不竭，沁人心脾的清泉”般純凈的記憶。她的生活環境基本局限在高等院校和學術研究機構。因為她從小就在和諧、誠信、高雅的學術氛圍中被熏陶，奠定了她做人和寫作的終身準則。她確實有壹個令人羨慕的童年。這大概就是為什麽宗璞的作品總有壹種大家的精神，壹種別人學不來的和諧狀態，甚至還有壹種直白的“學生腔”的原因。
在宗璞小時候生活過的大學校園裏，教授們的生活條件極其優越，沒有今天“倒掛”的危險。舒適的生活和高貴的地位，讓刻苦學習的教授們專心於書本的學習(當然抗戰開始後就不壹樣了)，他們的孩子也能在壹個相對簡單明了的世界裏得到比同齡人更好的教育和更多的文化滋養。當然，另壹方面也讓他們過於單純和書生氣，在以後的生活中難免會遭受更多的磨難和挫折。我手頭正好有壹本1990出版的《清華校友通訊》，不妨拿著，隨便拿幾段，為宗璞寫的《清遠世界》做個更詳細的註腳。宗璞的同時代人，著名文史專家余振勇的女兒，1943的國立西南聯合大學學生余佩草，曾深情地描述了他童年眼中清華校園的寧靜與典雅，以及清華人文景觀的優越與獨特。她說，“當時只有清華附小(即馮友蘭提到的宗璞就讀的成智小學)和附屬幼兒園。馬月涵是我們的校長。.....後來由蔡順禮夫人教，她也是在美國學習的學生。”在這種條件下長大的孩子，確實不如普通人。而當時孩子們的生活環境又是怎樣的？“水木清華的I型大廳...淡雅涼爽，有壹股楠木的味道。單身教授吳宓和葉先生曾在此居住。”我們住的南院是壹個被房子包圍的大院...洋房壹號是趙元任先生的家。這種文化魅力已經壹點壹點深入到孩子們的靈魂裏。宗璞《南渡物語》裏寫的方鍋院，不就是清遠文化精英聚集的地方嗎？法國現代主義女作家娜塔莉·薩馬特說:“文學所描述的，只能是每個作家都向往的壹種看不見的現實——他感到孤獨的現實。”作品中的生活和人物可以是虛構的，但意境總是忠實地反映了壹個敏感的作者在童年時對周圍景物的特殊感受，以及這種感受對他壹生的影響。宗璞在壹系列作品中所表現出來的獨特的意境美，就像壹縷輕煙，壹股淡淡的清香，在他有意識的時候是體會不到的。只有親身經歷過這種生活的人，才能從那看似平淡的描寫中體會到作家實際而又極其強烈的感情以及對童年精神生活的無限回憶和懷念。這種沒有經歷過的人寫不出來、看不懂的愛，才是宗璞“校園情結”的真諦。
(馮《此園之景》，《文學評論》第2期，1997)
宗璞研究(名人研究)
永遠的好家庭。任何壹個見過著名女作家宗璞的人都會有這種感覺，不管是初次見面還是與她熟識。
4月6日下午，記者來到北京大學燕南苑57號院三松堂。和想象中壹樣，房間又高又寬，雖然不算豪華，但是比較古雅。
這位77歲的女作家充滿了善良和智慧，她穿著便裝，滿腦子都是詩和書。記者和女作家壹起走在木地板上，穿過狹窄的走廊，靠墻的書櫃裏擺滿了各種書籍。書房不大，北方的書櫃大多是女作家自己寫的書；西邊放壹個電腦桌；南窗微開，映出窗外紫丁香綠，桌上傳真機不時響起；東墻上掛著我已故的國學大師馮友蘭先生為我心愛的女兒所寫的對聯:山水千首，明月清風滿舟。
宗璞老師坐到了她平時寫字的電腦桌前的轉椅上。“雖然我現在身體不好，但我在努力。”女作家平靜地說。原來，經過幾次手術，老人的視力下降了。每天早上他都是口頭寫作，還得靠別人幫他打字。現在在幫壹個北大中文系四年級的女生。
記者了解到，宗璞老師正在為《野葫蘆入門》四部小說的第三部小說的寫作而努力。前兩部小說《杜南》和《東藏》分別發表於1988和2001。《野葫蘆引論》是對抗日戰爭北派南遷全過程中，尤其是民族危亡節上知識分子的倫理道德的壹個高級學者的風貌描述。“我想真實地留下那段歷史。”女作家平靜的語氣透露出壹種堅定。
應答者:海之帆-助理二級9-11 21:38
賞花
我忍不住停下來。
我從未見過如此盛開的藤蔓。我看見壹朵薰衣草，像瀑布壹樣，從天而降，沒有起點也沒有終點。那只是壹種深深淺淺的紫色，仿佛在流動，在笑，在成長。紫色的大橫幅上，有壹點點銀光，就像潑水壹樣。仔細壹看，就知道是每朵紫花中最亮的部分，在和太陽調情。
在這裏，春紅已經褪去，沒有人賞花，沒有蝴蝶圍著蜜蜂，有的是這棵樹閃閃發光、盛開的藤蔓。花挨著花，壹朵接壹朵，互相推來擠去，好不熱鬧！
“我開花了！”他們在笑。
“我開花了！”他們大喊。
每壹穗花都在頂端盛開，底部等待釋放。顏色上淡下深，仿佛紫色沈澱下來，沈澱在最嫩最小的花蕾裏。每壹朵盛開的花，都像壹面小小的滿帆，底下是尖尖的船底。船艙鼓鼓囊囊的，像是忍不住笑出來的笑容。有什麽仙露仙蜜？我湊過去挑了壹個。
但不是我挑的。我沒有摘花的習慣。我只是站著凝視，覺得這紫藤瀑布不僅在我眼前，也在我心裏緩緩流過。流淌著，帶走了直接壓在心頭的焦慮和痛苦，那是關於生死和兄弟情的奧秘。我沈浸在這朵密集的花的光輝裏，暫時沒有別的存在，只有心靈的平靜和生命的喜悅。
藝華
這裏除了光彩，還有淡淡的香味，香味似乎是淺紫色的，夢壹般溫柔地籠罩著我。突然想起十幾年前我家屋外有壹棵大紫藤。它在壹棵枯死的槐樹旁爬得很高，但花總是稀疏的，壹束花孤零零地掛在東西的樹梢上，好像在看顏色，在試探什麽。後來連稀疏的花串也沒有了。花園裏的其他紫藤架也被拆掉，種上了果樹。當時說花和生活腐敗有必然的關系。我曾經遺憾地想:這裏已經沒有葡萄藤了。
五華
這麽多年過去了，葡萄藤又開了，而且開得那麽滿，那麽密。紫瀑計劃像臥龍壹樣覆蓋著茂密的枝幹，不停地流淌，流淌，流向人心。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的。我摸了摸小紫花小屋，裏面裝滿了生命的美酒。它張滿了帆，航行在鮮花盛開的河上。它是萬朵花中的壹朵，正是由每壹朵，才形成了燦爛的萬朵流動瀑布。
或者再次
紫藤瀑布4號
文本討論
第壹，整體把握
原來，焦慮和悲傷“壹直壓在我心上”。在盛開的藤蔓的淡紫色光輝和淡紫色芬芳中，“我”安靜、快樂、精神煥發。我體會到了“花和人都會遭遇各種不幸，但生命的長河是無盡的。”不能讓昨天的不幸壓垮人。每個人都應該像紫藤花壹樣，以飽滿的生命力投入到生命的長河中，在閃耀的花之河上揚帆遠航。
《紫藤瀑布》是新時代伊始壹棵枯樹的寫照，作者的心曲是當時人們的心聲。
二、問題研究
1.為什麽作者面對紫藤落的時候感情會發生那樣的變化，他對生活有什麽感受？
研究這個問題，要註意寫作時間——1982。文中還提到了“十多年前”的壹株大型紫藤植物。後來，紫藤架被拆掉，種上了果樹，理由是“花和生命有必然聯系”，今天聽起來很可笑。這是很“左”的論調。
根據這壹線索和歷史背景，我們可以理解這篇文章的思想和感情。從1966到1976，十年浩劫。粉碎“四人幫”，撥亂反正，開辟了社會主義現代化建設的新時代，使中國重新繁榮起來。有了這樣的歷史背景，我們就會明白，紫藤的命運，從花的稀少到毀滅，是這十年來整個國家命運的寫照和象征。回顧花和人的命運，作者體會到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的”，也就是說，當他們遇到不幸時，他們不應該被厄運淹沒，而應該保持對長期生活的堅定信念。運氣不好之後，不能總讓悲傷壓在心上。妳應該面對新的生活，振作起來，以高昂的鬥誌投身於偉大的事業。作者理解得很透徹，於是“在這淡紫色的光華和淡紫色的芬芳中，我不自覺地加快了腳步。”從腳步聲中，我們可以感受到作者新的精神狀態。
在研究這個問題的時候，也要註意“生死之謎，兄弟情”這六個字。兄弟們兄弟們。我這裏說的是作者的弟弟，比她小三歲，身患絕癥，生命垂危，做姐姐的焦慮和難過。現在，面對紫藤，我“沈浸在這密密麻麻的花朵的光輝中，暫時沒有別的存在，只有精神上的平靜和生命的喜悅”。可以理解為“各種不幸”也包括死亡。那麽，為什麽說“生命的長河是無盡的”呢？個體生命不息，人類生命長河不息。也就是說，我們不能受困於個人的不幸，而要與祖國人民同呼吸共命運。
2.“除了光彩，這裏還有淡淡的香味，香味好像是淡紫色的，夢壹般溫柔地罩住了我。”如何把氣味描述成顏色和夢境？
香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢是大腦產生的幻覺。人的感情是可以溝通的。修辭學上叫通感。
3.怎麽會有“鮮花和生活腐敗有什麽必然關系”的謬論？
現在聽起來不可思議，但這是極左思潮橫行的時代。他們對勞動人民的思想和感情的理解非常狹隘。他們認為賞花不是工人的愛好，是小資產階級的情操，資產階級的情操。他們甚至認為愛花會腐敗。
4.在那句“生命的長河是無盡的”之後，我說:“我摸到了小紫花小屋，裏面裝滿了生命的酒。它張滿了帆，航行在鮮花盛開的河上。它是萬花叢中的壹朵，是組成美麗的流動瀑布的壹朵花。”這裏似乎有象征意義和哲理。如果是這樣，那象征著什麽？它包含了什麽哲學？
這確實具有象征意義。在新的歷史時期開始的時候，中國人民充滿了活力。那時候有句話很流行，“甩開膀子幹吧”。做這件事的熱情像火山壹樣產生出來，像千帆競發，壹頭紮進社會主義現代化的洪流。這兩句是另壹種哲學。每個人都是社會主義現代化的壹部分。只有每個人都努力工作，四個現代化的偉大事業才能輝煌。理解了這種哲學，就不難理解作者為什麽“加快了腳步”。
5.這篇課文對我們的寫作有什麽啟示？
這類文章叫“托物言誌”或“借景抒情”。寫這類文章，我們可以從文中得到很多啟示。
第壹，寫景是表達自己意誌的基礎。首先要把風景寫好。寫風景要充滿感情，到了水落石出的時候要直接表達自己的感受或者評論。愛來自現場，討論來自現場，是壹篇好文章。
感情和理智如果有兩三層就更好了。這篇短文，在談到“精神的平靜和生命的喜悅”之後，有了新的含義，是豐富的。
第二，要仔細觀察現場的整體情況和各個部分。我們可以看到作者寫壹棵樹以及壹耳壹花。我們可以想象她在觀察整體和局部時是多麽的深思熟慮和細致入微。
第三，妳要對風景有感情。風景如妳心目中喜歡的人，寫起來就會生動親切。
擬人，比喻等。都不是想著寫的時候用什麽修辭手段寫出來的，而是東西在心裏的形象和感覺。壹朵紫藤花，在作者的心目中，就像壹個瀑布，像壹個人，它在流動，它在笑，它在和太陽調情，寫的時候，紫藤花特別美麗可愛。寫作時要有想象力，要有聯想，才能出彩。
第四，要有情懷，摘抄精辟的句子。畫龍點睛，全文才會有靈性。
實踐說明
閱讀全文。用妳的經歷或知識來證明“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無盡的”這句話。
除了練習大聲朗讀之外，這個題目意在結合生活經驗進壹步理解課文的主要哲理。本課題倡導個性化閱讀。每個人的經歷和閱歷不同，對這句話的理解可以有深有淺，各有側重。
試著揣摩下面的句子，體會寫景之美。
1.我從未見過這樣盛開的藤蔓。我只看到壹朵燦爛的薰衣草，像瀑布壹樣從天而降，沒有起點也沒有終點。
2.紫色的大橫幅上，有壹點點銀光，就像潑水壹樣。仔細壹看就知道，那是每壹朵紫花中最亮的部分，在和太陽調情。
3.每壹朵盛開的花都像壹面白色的小風帆，底下是尖尖的船底，船艙鼓鼓的；就像是忍不住笑出來的笑容，即將綻放。
4.紫色的瀑布覆蓋著圓盤的粗枝，它不停地流動，流動，流向人們的內心。
從本質上講，揣摩本題中的景物描寫，主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果，從而增強語感，理解景物寫作的技巧。回答好這些問題並不容易，所以學生要在把握句子意思的基礎上，仔細感受比喻和擬人的表達效果。比如1句，寫藤蔓繁盛的時候，要想象瀑布的形象，想想它的氣勢和輝煌，欣賞這種山水書寫的美。
參考答案:
1.把壹棵盛開的紫藤樹比作瀑布，看起來超凡脫俗，光彩奪目。
2.每壹朵花不同部位的深淺都寫得很細膩，鮮艷可愛，精致通透，既動感又有趣。
3.用船帆和船艙的比喻，詳細描述了紫藤的盛開狀態，生機勃勃。比起微笑，它更美麗可愛，也表達了喜悅的心情。
4.物我交融，既寫出了壹樹繁花的壯美，又表達了壹種愉悅的心情。
人們經常給壹些花和樹壹些象征意義。試著收集幾段語錄(有興趣的同學也可以收集壹些吟詠花草樹木的詩詞)和同學交流。
這個題目需要收藏，簡單的方法就是把自己知道的東西交換。妳和我，大家都說，做記錄，然後整理。這也可以說是收藏。要找書收藏，就要告訴學生哪些書有這樣的素材。
教學建議
壹，教學指導思想
閱讀方法，重在閱讀訓練；在內容理解上，重在理解生活；在寫作學習中，著重寫風景。
教師起到引導和組織的作用:在閱讀訓練中，示範壹段話，鼓勵閱讀好的學生，並根據學生的閱讀情況舉例指導；在內容探索中，啟發學生拿出揭示背景的句子，適當補充背景信息，引導學生理解藤蔓之戀與社會形勢的關系，作者心境與民心的關系；在寫作中，引導學生從課文中獲得靈感，進行“寫景抒情”的作文