普及初等教育和中等教育，必須達到國家和省對普及程度、教育質量、師資和辦學條件的基本要求。
普及初等教育，既要達到國家規定的入學率、鞏固率、畢業率和普及率的標準，又要進壹步改善辦學條件，鞏固和提高普及程度和教育水平。在此基礎上，實施普及中小學教育。
普及初中教育，要保證小學畢業生進入初中，完成初中教育；並使70%以上的17至18歲青年達到初中畢業水平。第五條義務教育實行國家規定的學制。在國家確定基本學制之前，我省現行學制不變。少數需要更改的，必須經縣(市)、市級以上教育部門批準。第六條義務教育由各級人民政府實施，實行分級辦學、分級管理的體制。各級人民政府的職責由省人民政府規定。第二章學生第七條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族，都應當入學接受壹定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。第八條各級人民政府、社會、學校和家庭應當依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他監護人有教育其子女或者被監護人的義務。
適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況需要延期或者免予入學的，由其父母或者其他監護人提出申請，縣級以下鄉、鎮人民政府批準，設區的市人民政府或者其指定的教育部門批準。第九條禁止任何組織或者個人招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年就業。第十條接受義務教育的學生免交學費。各級人民政府應當根據財力狀況逐步減免雜費。
按照國家規定設立助學金，幫助貧困學生上學。第三章教師第十壹條教師應當熱愛社會主義教育事業，忠於職守，努力學習，教書育人，為人師表。
教師應當具備國家規定的文化水平和業務能力，能夠勝任教學工作。教師應愛護學生，禁止體罰或變相體罰學生。第十二條為了保證義務教育所需的師資，各級人民政府應當優先發展和加強師範教育。
中等師範學校和師範院校實行定向招生、定向分配。
師範院校畢業生全部分配到學校從事教育工作，其他院校的壹些畢業生也要分配到學校任教。第十三條建立學歷資格考試制度。教師應當通過考試，取得教師資格證後，方可從事教學工作。從1993年起，凡未取得教師資格證者，不得擔任教師。中小學教師的標準和考核辦法由省教育廳制定。第十四條各級人民政府、教育部門和學校應當制定教師培訓計劃並組織實施。對現有的不適應教育、培訓後仍不合格的教師，要進行調整。公辦教師的調整由學校和教育、人事、勞動部門負責。第十五條為保持教師隊伍的穩定，任何單位不得將合格的教師調往其他崗位。特殊情況需要轉學的，要經行署或省教育廳批準。第十六條全社會應當尊重教師。各級人民政府應當采取措施，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇。
各級人民政府可以采取優惠政策，鼓勵教師到貧困地區、山區和少數民族地區任教。
中小學公辦教師的住房和醫療費用由各級人民政府統籌解決。
民辦教師的工資待遇要逐步達到公辦教師的水平。私人教師不從事誌願工作。
市、縣人民政府應當建立民辦教師福利基金。第十七條各級人民政府應當建立教師獎勵制度，對在義務教育中做出突出成績的教師給予表彰和獎勵。
省設立教師獎勵基金。第四章學校第十八條小學和初級中等學校的設置，由當地人民政府統籌規劃，合理布局，保障兒童、少年就近入學。
農村的村辦小學和簡易小學的設立和撤銷，由鄉、鎮人民政府報縣(市)教育部門審批。農村中心小學、縣城小學和初級中學的新建、合並和遷建，由縣(市)教育部門報同級人民政府批準。設區的市中小學校的新建、合並和遷建，由區人民政府會同市教育部門提出規劃，報市人民政府批準。