從五年級開始，我就很少寫錯別字了。然而，我在寫作文的時候不小心開了壹個大玩笑。
有壹次，我在書房寫作文。這篇作文的題目很簡單，但是寫完這篇煩人的作文還是費了壹番腦筋。草草看了幾遍，很滿意，就給了媽媽，頭也不回地看電視了。
當我看到電視精彩的部分時，媽媽突然叫我過去。她見我來了，就站起來指著壹個字對我說:“妳看清楚，這個字該怎麽寫？”啊！我才發現“壹劫”的“劫”被我寫成了“但是”！多麽粗心。我媽批評了我，然後對我說:“妳還沒看到錯別字的危害呢！”如果醫生要截掉壹個食指，醫生把“食指”寫成“十個手指”，病人的十個手指都會被截掉。“聽了這句話，我才知道錯別字的危害這麽大。
在班上，還有很多人寫錯別字。所以要仔細檢查避免寫錯別字，註意身邊的錯別字。
生活中，錯別字對我們的傷害很大。
寫錯了壹個字，看起來很平常，沒什麽大不了的，但往往是因為壹時的疏忽，導致了嚴重的後果。
從前，壹個農民不小心被蛇咬了食指，沒有及時去醫院治療。直到腫爛了才去醫院治療。
醫生診斷後說:“妳的食指必須切除，否則會腐蝕。”。
”農夫實在舍不得，但沒有別的辦法，所以他同意了。
醫生在開處方的時候，把“切食指”錯寫成了“切十指”。農民從手術室出來，十根手指不見了，導致終身殘疾，喪失勞動能力，也引發了醫療事故糾紛。
壹個“食”字和壹個“十”字之差，讓壹個人成為終身殘疾，這是多麽可怕啊！就是因為我們分不清相似的字，所以要多註意，生活中要小心，改掉寫錯別字的壞習慣。
我們應該在課堂上認真學習當天學到的新單詞，課後鞏固和復習。我們應該更加小心，不要太粗心。只有學好它們，我們才能區分相似的字符。
認真，認真，妳壹定會消除錯別字，成為壹個生活中細心的人！(詩shige.sanwen8.cn)錯別字對我們很有害。只要我們小心，就可以避免這種不必要的麻煩。我們壹起來消除錯別字吧！
誰寫過400字拼寫錯誤的作文？周五中午就發出去了。“壹面”的課結束後，老師布置我們做“同步練習”。因為這節課的練習是在我生病休息的時候做的，所以在徐老師那裏和我們核對答案的時候，我也是隨便把錯題改過來的。
老師說的時候，大家都要認真檢查。如果改的時候有錯誤，要把整課練習抄兩遍！在這方面，我很有信心不會出錯，所以看的比較匆忙，沒有把老師的話放在心上。
《丁》第六節課後，徐老師走進教室，壹本正經的看著自己的作業本，說這次作業錯誤很多，要他履行承諾，有錯的同學都要抄作業！突然，我心裏感到壹絲不安。這時候我的作業本遞出來，心裏壹下子涼了半截。我戰戰兢兢的翻開練習本，發現自己把“脊梁”的“梁”字寫的少了壹點！唉，非常後悔。如果我在檢查中更仔細壹些，我就會發現這個錯誤，我就不用抄作業了。這個“小”成本真的很大！回到家就開始抄作業，抄得手心發紅，手腕發酸。
雖然抄作業很辛苦，很不愉快，但我也從中得到壹個啟發，就是寫字的時候要集中精神，找出每個漢字的形狀，了解它們是怎麽組合的。不可馬虎，書寫規範就能降低錯別字的發生率。
更重要的是做任何事情都要認真，不要盲目自信，否則就會功虧壹簣，付出非常高昂的代價！
用錯別字漢字寫壹篇錯別字作文450字，可用於交流和欣賞。在我們的生活中，漢字已經成為不可或缺的壹部分，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看，人們都會無時無刻地接觸到漢字。
也正因為如此，壹些人在使用漢字的時候，出於各種原因，把原來的字寫成了另壹個字，所以出現了錯別字。
為此，我們組對我們班學生作業本的錯別字進行了調查研究。在本次研究過程中，我們進行了統計和分類，發現錯別字產生的原因大概有四種:壹是因為讀音相同或相近，比如“金”寫成“近”，“惜”寫成“稀”等。我們班錯別字概率最高的壹組單詞是
最常見的現象之壹就是“的”、“的”、“的”用法的混淆。老師每次遇到這種情況都強調“的”壹般用在名詞前，“的”壹般用在動詞前，“的”用在動詞和形容詞之間。但是，很多同學還是覺得不難分辨。
其實同音字引起的錯別字也不是不可避免的。只要想好要寫的字的意思再確定，就不會有錯別字，至少不會有太多錯別字。
第二，相似人物造成的錯別字“Xi”寫成了“度”，“期待”寫成了“欺軟怕硬”，“謙虛”寫成了“憂心忡忡”。
這種形聲字壹般都是形聲字。正如老師所說，形聲字由兩部分組成:形聲字和聲韻字，形聲字和語義字。
寫句子的時候要先想好單詞的意思，再確定單詞的偏旁，這樣就不會出錯。
如果還是想不通，就翻翻字典問問同學。
千萬不要亂寫，負面錯別字會比較多。
三是由於粗心，比如“試”字沒留下，又多了壹個；“武”字也是壹樣，不小心就是多余的。
有的同學寫了前半部分，把後半部分留了下來。
有的同學單詞前半部分寫對了，後半部分會用別的詞寫。比如妳寫“淚”“氣”兩個字，右邊會寫成“月”，因為他以為是星期的“期”。
粗心造成的錯別字很多，比如多了少了。
造成這種現象的原因是在寫作時，沒有全心投入。
不是因為妳不會寫這個字，而是因為妳沒心思寫。
漢字是我們中華民族的瑰寶，是老祖宗留給我們的寶貴遺產。我們要像愛自己壹樣愛每壹個漢字，正確書寫，合理使用漢字，讓漢字發揮更大的魅力！
給點錯別字構成的資料供妳參考，寫作還是要自己練！只有多讀多寫才能提高！1周五，老師給我們布置了壹個作業，就是看街上的廣告牌或者招牌有沒有錯別字。
今天早上，我和鐘正南、鐘振陽去檢查廣告牌上的錯別字。
出門不久，發現壹塊寫有錯別字的招牌。
庫存小商品變成了“褲子裏的小商品”。我們拿出筆記本，記錄下來，跟老板說清楚。
老板知道字不對，馬上改正。
我們也“遊行”到了下壹個地方。
走了很久，我們又發現了錯誤的詞。
玩具缺少壹個橫線字符。這個老板真的很粗心。
我們記錄下來，告訴老板招牌上的“居”字寫錯了。
老板大怒，說:“字寫錯了怎麽辦？”？反正別人也知道是‘居’字。
就算我招牌上有錯別字，也輪不到妳們這些孩子來管！“我們立刻跑了出去，我想:這真是壹條咬呂洞賓的狗——我不知道如何是好。
我們壹直往前走，直到來到霞浦大道。
這時，鐘振陽說:“我們該怎麽辦？我們還需要壹個來完成這個作業。我們什麽時候能找到第三個？”“放心吧。
”鐘正南緩緩說道。
“我怎麽能不擔心呢？”鐘振陽反駁道。
就在他們要打起來的時候，我大聲說:“找到了！””他們看了壹眼，立刻匆匆離開了。
這塊招牌上的“易”字寫成了“易”。
我們錄了下來，說明了來找老板的目的。
老板爽快地說:“我再要壹個牌子！”“我們非常高興。
街頭錯別字不好，但及時改正就好了。
中國的漢字很漂亮。寫錯了就失去了美感。
2.不知道大家有沒有註意到，在街上貼的廣告裏，在壹些小店門前的廣告牌上，在小商店裏，總有那麽幾個錯別字:在水果店品種介紹的牌子上，總是把“芒果”寫成“奶酪”，“西瓜”的“甜瓜”寫成“爪子”，在快餐店的牌子上，“
“沈默的蚊子”——蚊香的廣告；“戴上它讓妳迷人”——壹個女帽商的廣告；咳嗽是不能耽誤的——壹個咳嗽藥的廣告比如壹件衣服的廣告，壹個美容豐胸產品的廣告，壹個輪胎的廣告，壹個藥品的廣告，等等。
讀起來朗朗上口，看起來很養眼，但是仔細研究就有很多問題。
改變成語用詞會造成語言使用上的混亂。
它不僅對國家通用語言文字造成了極大的危害，也對中小學語文教學造成了極大的影響。所以有的學校要喊“成語打假”的口號，因為學生作業裏有很多成語:“沒事怕胃，痔瘡難免，咳嗽不能耽誤，品酒享受騎行”，回答老師的時候還振振有詞地說:“廣告裏都是這樣。
”讓老師們哭笑不得。
中國人民，讓我們行動起來，寫好每壹個漢字，走上街頭，消滅那些錯別字！3.文字是人類文明的象征。
通過自然界的優勝劣汰，通過自己的雙手勞動，古猿終於變成了人類。
中國是世界四大文明古國之壹，中國人也是最聰明的。
他們用自己的智慧創造了自己的語言和文字，並用它們來交流感情。
作為壹種交流工具，寫作顯示了其跨時代的重要性。
歷史已經成為過去，但人們如何認識過去？歷史不是壹片空白，它為文明留下了大量的文字記錄。
正是有了這些文字記錄，人們才能了解過去，認識現在，感知未來。
隨著歷史的發展，漢字也以其獨特的方式發生了變化。
漢字發展的總趨勢是由繁到簡。
漢字的數量也在增加。
所以人們在寫作時難免會有壹些錯別字。
錯別字和其他字是兩個完全不同的概念:錯別字是指把壹個字寫錯了，既不知道也沒有意義，完全是書寫者自己編造的；異體字是指書寫的字與正確的字相同或接近，但意義不同。
用很多其他詞的文章，用詞不傳達意思，用不同的詞表現文章的中心內容有時會鬧笑話。
從前，壹個貧窮的學者請人將成熟的枇杷果實送給朋友，並寫了壹張紙條:“請與我親愛的朋友壹起品嘗琵琶結果。”
"我的朋友嘲笑他的白字，給他寫了壹張紙條，上面寫著:"如果琵琶能開花結果，全城的笛子都會開花。
可見寫錯別字的原因之壹是平時詞匯量積累太少。
如果壹篇文章中錯別字和其他字太多，可以肯定地說，文章作者的母語沒有學好。
連自己的語言都學不好的人，還有什麽資格去學別的課？現代文明中使用的壹些詞匯和短語也是從很久以前寫的錯別字繼承來的。
比如現代漢語裏有壹個詞:逃跑。
意思是形容人逃跑的方式。
《詩經·周南·姚濤》中有壹句“桃花·堯堯”，形容桃花的美麗和妖嬈。
這兩個詞的意思明顯不同，但“出走”來源於“桃出走”，是在“桃出走”壹詞的基礎上創造的新詞
這是古人對新事物的概括，是他們在文字和語言上的創新，也是我們民族有燦爛文化的原因之壹。
但是漢字的數量已經很大了，總的來說，我們在漢字的使用上真的沒有創造“新漢字(錯別字)”的意思。
避免錯別字其實很簡單。
只要平時註意詞匯的積累，閱讀時就能理解句子中每個單詞的意思，可以經常查字典、查詞典，徹底理解每個單詞的意思。
這樣，在使用中...
關於錯別字的作文，題目:消除錯別字——淺談我們班學生寫錯別字的語氣...街頭錯別字調查總結:當今社會，雖然人們受教育程度很高，但錯別字仍然廣泛存在。
所以我們進行了調查，找出錯別字存在的原因:壹是總有壹些文化水平不高的人渾水摸魚，只求明白，不求準確；二是不重視錯別字，以為起不了多大作用，但往往小事會變大，小事加起來惡性循環。
總之，我們的研究是必要的，不可忽視的。
關鍵詞:錯別字、同音字、同形異義字、低級錯別字在日常生活中普遍存在，錯別字的數量越來越多。因此，我們決定選擇街頭錯別字調查報告這個題目。
我們的項目大致分為兩個主要階段。第壹階段:首先，我們開展討論活動，研究如何更好地開展這個項目；第二階段:走出去進行深入的研究和調查，收集更多的資料，從而找到更好的錯別字實例，引起人們的重視，以凸顯錯別字的危害。這是我們研究的最重要的目標，我們應該提醒人們不要再走老路。
我們開展研究活動，是因為我們從以下幾個典型事例中吸取了教訓:1)烏魯木齊事件，相信大家都很熟悉，由於把烏魯木齊錯印成“鳥魯木齊”，造成了高達1.6萬元的損失，造成了嚴重的經濟損失。
2)是“優質大米”事件。本來出口米袋上應該印的是“優質米”，但是打錯了信息是“普通米”。就在出口前沒發現問題，事後全部退貨。損失金額可想而知。
對於上面的例子，更好的說明了我們不僅要把每個單詞都打對，還要把每個單詞都寫對。
他們為我們樹立了壹個很好的先例，提醒人們，再次敲響警鐘。
針對上述現象，我們開展錯別字研究活動，讓錯別字無立足之地。之後，我們開始在大仙胡同和各種文化、商業和醫療場所收集錯別字——通過我們的努力，我們發現了壹些錯別字的例子。
比如我們去東部的自行車、機動車修理廠，發現很多地方的修理廠把輪胎“胎”拼錯成了“肽”或“寸”，這是很普遍的現象；再比如大瀝醫院。我們去調查了兩次，在宣傳欄寫的“註意飲食”的內容中，把“除外”、“除外”兩個字錯寫成了“徐”；還有壹些食品店和快餐店把“發”字拼錯成了“發”字，把“包子飯”寫成了“包子飯”等等。後來，我們也調查了壹些寫在巷子裏的招聘啟事和失物招領啟事，以及街頭電腦打印的廣告和招牌，但未能打出錯別字；還有口語化的問題。日常生活中，人們經常用白話寫詞，往往會出現錯別字。
以上是我們出國調研考察時收集的資料。針對以上我們身邊的現實社會現象，我們展開了討論，主要討論錯別字形成的原因，錯別字的類型，以及今後如何做好錯別字工作，不讓其危害社會。
經過小組討論，我們得出以下結論:錯別字形成的原因壹是文化水平不高，二是因為輕醜求方便的思想。
就是因為修自行車和機動車的人文化程度不高，只需要有壹技之長，所以把“胎”寫成“肽”或者“嗶”。在大立醫院這種文化素質高的地方，會有錯別字，其實他們不同意。
因為很多人有時候忙著犯錯，忙著工作，所以很少關心休閑這個詞的對錯。
壹些飲食文化不高的食品店，憑著“做菜”的本事就能經營下去，不管錯別字，只想經營壹個紅火的生意。這些想法其實是不能接受的。
其實錯別字的類型無非就是同音字和同形異義字。
就像“太”的廣州話發音壹樣，很多人會寫同形異義字，比如“易”“肽”。雖然危害後果不大，但和烏魯木齊事件性質差不多。
“寶”和“寶”的形音都差不多，難怪寫錯別字。“無”與“鳥”相近，“除”與廣州話“許”發音相同。其實很多錯別字就是這樣形成的。
我覺得看起來像聲音就夠了，其實是不對的。我們應該寫出正確的單詞。
做好錯別字工作，首先要從自己和同學做起。作為炎黃子孫，我們首先應該正確書寫，才能繼續發展我們的文字，深化我們的文化。我們的社會文化水平不斷提高，文化素質不斷增強。
我們不能再被嘲笑了。如果我們想寫，我們應該寫好。
要做好錯別字，首先要提高自己的基礎水平，才能對“字”負責，不輕易寫錯別字。
經過這次調研考察，我們學到了很多；如果我們想取得豐碩的成果，我們必須付諸實踐，努力工作和參與。
這次調研讓我們更加貼近社會生活，提高了我們參與社會的能力，也讓我們對錯別字有了很多了解，這就是它的危害性。
這項研究不僅取得了很大的進步，而且使學生更加合作和團結，豐富了我們的課外活動，增加了他們的課外知識。
中國已經加入了世貿組織。作為年輕壹代，我們應該為我們的國家做些什麽？我們是21世紀的人才，是國家的棟梁！我們將來要為祖國做貢獻，所以我們必須努力學習科學文化知識。
首先，我們應該學習漢字。
漢字就是漢字，與人們的生活息息相關。
有人說:“我爸爸才讀壹年級，只能讀幾十個字。現在他可以賺很多錢，我什麽都不用學。”
“這是不對的。
21世紀是壹個知識爆炸的時代，需要更多的人才。
沒有文化，就會被社會淘汰，很難在社會上立足。
如果連基本的漢字都不懂，難免被騙，被拼錯，被鬧笑話。
學完漢字，可以給朋友寫信，網上交流，看很多課外書等等。
可見，學習單詞是多麽重要和有用，我...
那壹次，我寫錯了字。這篇作文500字
當時我寫錯了壹個字。從五年級開始，我就很少寫錯別字了。但是，我寫作文的時候粗心大意，鬧了個大笑話。有壹次，我在書房寫作文。這篇作文的題目本來很簡單，但是完成這篇煩人的作文還是費了壹番腦筋。草草看了幾遍，很滿意，就給了媽媽，頭也不回地看電視了。啊！我才發現“壹劫”的“劫”被我寫成了“但是”！多麽粗心。我媽批評了我，然後對我說:“妳還沒看到錯別字的危害呢！如果醫生要截掉壹個食指，醫生把食指寫成“十個手指”，病人的十個手指都會被截掉。”聽了這句話，我才知道錯別字的危害是如此之大。還有很多人上課寫錯別字。所以要仔細檢查，避免寫錯別字，註意身邊的錯別字。
我覺得很多人其實寫錯別字，首先是對字認識不夠，其次是對字的意思認識不夠。漢字博大精深。最早的漢字是由象形文字演變而來的，即文字本身的結構和形狀更接近其想要表達的東西，比如簡單的“山”、“水”、“月”，雖然經過幾千年的演變，漢字已經演變成三棵樹都是“森”，與水壹步就成了“涉”。漢字的不同組合形成了新的含義，但它們仍然被添加到單詞的原始含義中。比如小學的時候，老師經常讓我們把字寫在手旁邊。我們會想到和手有關的詞，比如“舉”、“打”、“掃”、“拍”。漢字其實很有趣。多翻翻字典，看看漢字的本義，然後逐漸理解它的意思，妳會對字更敏感，從而減少錯別字。
作文中的錯別字“找錯別字”在我們的生活中隨處可見，但現在我們阜陽要“糾正錯別字，人人寫規範字”。
老師讓我們把這些錯別字拍下來。
下午，我們開始行動。
吃完飯，12:30，我，吳曉毅，範世傑，王魯佳...在校門口集合，準備出發，壹起去找錯別字。
但是吳曉毅來晚了壹點。原來她發現了很多錯別字。比如“修鎖芯”這個詞是這樣寫的。“龍眼”的圓圈寫成“元”等等。
所以，我們不會追究。
當我們走到學校的東邊時，我們突然看到壹家餐館的名字寫錯了，所以吳曉毅準備拍下來。為了說得更清楚，她拖延了壹會兒。然而就在這時，店裏的服務員走了出來，看到我們要拍照，她趕緊停止給我們拍照。無論我們如何辯護，她都拒絕為我們拍照。
唉，第壹次失敗了。下次還會發生嗎？呸，別想了，繼續找。
第二次，我們來到對面的水果店。水果店的阿姨太好了，不僅讓我們拍照，還主動去換。和那家餐廳比起來，真的是天時地利人和。
此外，我們太高興了，我們決定買壹杯泡沫茶慶祝。在買奶茶的路上，發現了很多錯別字，拍了下來。
奶茶買好了，我們舉杯“幹杯”。我們用茶而不是酒來慶祝找到錯誤單詞的成功。
快4點了，我們拿了很多錯別字(大概20個)，說了聲再見就分道揚鑣回家了。
最後呼籲大家:“改掉壞習慣，寫規範字。
"
作文:寫錯字被罰。我是壹個粗心的女人。
時不時寫錯別字。
老師經常說:“我厭倦了改變妳的拼寫。”
其實我也很擔心錯別字，但是我胖乎乎的小手就是不爭氣。
沒辦法。
我記得有壹次。
學校舉行了抓錯別字活動。
我害怕極了。
我想:“如果我被抓了，會不會罰我掃壹個星期操場？”。
威爾(男子名).......................“總之，我想到了所有可怕的懲罰。
於是，我下定決心改掉這個毛病。
壹開始我的壹篇作文有十幾個錯別字。
後來慢慢出現了幾個。
經過我的不斷努力和警惕。
最後壹個沒出現。
這次活動我也沒被抓到。
這件事讓我欣喜若狂。
我幻想過父母鼓勵我。
但我還是需要再接再厲。
每次做完作業。
我得花幾分鐘時間仔細檢查壹下自己。
現在這個習慣陪我在與錯別字的“戰爭”中堅持了這麽久而且從未輸過。
終於告別錯別字了！這真是俗了:“無雨則無虹。
“如果妳也擔心錯別字。
我建議妳也這樣做。
但是要堅持！
漢字是我們祖先的偉大發明。沒有漢字，我們就很難交流。
於是決定上街找壹些街頭錯別字！今天調查了鳳凰新村附近的幾家店鋪。
我來到壹些商店，發現這裏有許多錯別字。
有的牌子居然寫了簡化字。比如壹家快餐店，寫了“真”字。我錄了下來，跟老板說牌子上的“真”字寫錯了。
老板大怒，說:“字寫錯了怎麽辦？”？反正別人不知道是‘真’字。
就算我招牌上有錯別字，也輪不到妳當孩子！“我立刻跑了出去，心想:這真是壹條咬呂洞賓的狗——我不知道該怎麽辦才好。
更可笑的是，壹個街邊小攤的水果，“榴蓮”寫成了“劉”。
這是壹個常見的錯別字:這裏有壹家賣水壺的店鋪，但廣告牌上的“水壺”卻寫成了“虛擬”。真是個粗心的家庭！調查建議:希望本店店主控制好自己的錯別字，註意自己的錯別字，不要太大意。
街頭錯別字不好，但及時改正就好了。
中國的漢字很漂亮。寫錯了就失去了美感。
漢字，我們偉大的東西，要從小培養不寫錯別字的好習慣，不然會糟蹋祖國的文字。
轉載請註明出處。那壹次，我寫了壹篇作文，把()這個字寫錯了。