有了兩年的生活經驗，孩子在生理和心理上都有了很大的進步。如果前兩年妳有很好的教育基礎，那麽這壹年的教育就會順利很多。
壹.生理特征和教育
2-3歲的孩子身體發育沒有1歲那麽迅速，但仍然是壹個比較快速的成長階段。2歲以後，寶寶的乳牙已經出來了，減少了對食物的限制。家長也可以讓寶寶多吃豆類和壹些生的蔬菜水果。今年要特別重視對幼兒的潔牙護牙教育。因為生理原因，孩子3歲前不要刷牙。
所以家長要教會孩子用幹凈的毛巾擦牙齒，或者用鹽水漱口；也可以用講故事的形式告訴孩子不要多吃甜食。比如虎牙拔牙的故事，可以讓孩子非常形象地理解甜食對牙齒的危害。
2歲6個月後的孩子大多會口吃，這是正常的生理反應。因為此時孩子思維的發展速度要快於說話的速度，所以在孩子思考和說話的過程中會出現斷斷續續、口吃的現象。對此，家長不必為了孩子去看醫生，也不要強行糾正或模仿取樂。相反，他們應該誘導他們的孩子慢慢地說話。除了安靜地聽，家長還可以讓孩子聽故事或詩歌朗誦等文學語言。這樣，孩子就可以在不知不覺中，在輕松的狀態中度過這壹生。
二，心理特征與教育
家庭教育應該是“先成人，後成才”的教育，所以0-3歲嬰幼兒的家庭教育應該在發展幼兒身體動作和四肢動作的協調性、靈活性和言語能力的基礎上，培養道德意識、良好的心理素質和良好的生活習慣。只有滲透智力啟蒙，培養良好的學習興趣和態度，才能為孩子未來的健康發展打下良好的基礎。
在嬰兒的生理發育過程中，出現了“手眼協調”的運動，這意味著嬰兒的手開始成為認知器官和勞動器官。如果家長希望寶寶的動作出現得早壹點(壹般在4-5個月)，壹定要有意識地幫助寶寶坐起、抓東西，因為坐起的姿勢讓寶寶的視線很容易落在寶寶自己的手上，這樣手的活動範圍就能和視線重合。這個動作對孩子的心理發展意義重大。
為了發展寶寶的說話能力，首先要讓寶寶聽，然後在說話的過程中給予正確的引導和教育。比如嬰幼兒聽到的語言壹定要正確規範，在說話的過程中壹定要有耐心。如果有什麽問題，他們壹定要等孩子寫完再改。這樣既糾正了孩子的語言錯誤，又潛移默化地讓孩子養成了良好的語言習慣——不要隨便打斷別人。
有了孩子健康的身體和較高的言語能力，家長可以在此基礎上給孩子講有道德內容和良好心理素質(如勇敢、善良、堅定)的故事，讓孩子在不知不覺中學會這些道德原則和良好的心理素質。
經常帶嬰幼兒到戶外曬曬太陽，進行活動，不僅有利於嬰幼兒的健康，同時還可以幫助嬰幼兒認識外界的事物。家長可以采用問答式對話(自問自答，問他答)來發展嬰幼兒對外界的註意力、觀察力、口頭表達能力和思維能力。
2-3歲的孩子最喜歡聽故事，尤其是反復聽同壹個故事。根據這個特點，家長可以培養孩子的學習興趣。比如在故事的開頭停下來，告訴孩子忘記內容後妳需要讀這本書，然後假意把書讀完再講故事，這樣會讓孩子產生強烈的閱讀欲望。妳也可以在重復故事的過程中改變壹些詞語的搭配，讓孩子理解壹些同義詞和詞語的各種搭配(孩子會很容易發現妳的變換)。也可以讓孩子給父母或其他人講自己聽過的故事。在得到好評後，他們可以增強學習新知識的興趣。
此外，在這三年中，還應註意為嬰兒提供均衡的食物，但不需要吃補品或滋補品，讓嬰兒養成飯前、玩玩具後洗手等良好的衛生習慣。這些習慣的形成，壹開始完全靠父母的幫助。在孩子能適當自理的時候，家長應該讓孩子自己做，但壹定要註意安全(比如不能讓孩子自己倒開水，毛巾要掛在孩子能拿到的地方等等。).嬰兒生病後，如果不是大病，最好就近治療。家長不必過於擔心，而應坦然面對嬰幼兒的小病小患，讓嬰幼兒在父母的感染下增強對疾病的心理承受能力。家裏要有嬰幼兒常用的藥品，但不能亂放，以防嬰幼兒誤食；妳不能給嬰兒服用成人藥物。
如果嬰兒在壹個安全、幹凈、有教育意義的環境中度過三年，對他們未來的成長有著非同尋常的意義。
2.求十個小朋友知道的短常識，謝謝。
1.把東西放回原處。
孩子的自理能力不好。他們玩的時候總是喜歡扔玩具。玩累了就扔掉，等媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽什麽都不說，以為“孩子還小，不知道怎麽收拾，幫他收更方便。”
其實6歲前的孩子完全有能力收拾自己的東西，只是父母的疼愛和遷就讓他失去了鍛煉自己的機會。我們給他定個規矩吧。每次遊戲結束後，他都要收拾自己的玩具，寫完作業後整理自己的書桌等等，這樣他就能學會把東西拿到哪裏，放回哪裏。
2.讓孩子提前準備睡覺。
根據孩子需要的睡眠時間長短，往後推，計算出孩子應該什麽時候準備睡覺。睡眠專家金·韋斯特(Kim West)建議在開學前兩周，每三天提前15分鐘睡覺，直到孩子們恢復原樣。壹起每天提前15分鐘叫醒孩子。Breus博士還必須幫助重建孩子的生物鐘。
3.吃飯的時候在高腳椅上吃，出了餐椅壹口都不給；餵奶的時候可以養成在餐桌上吃飯的習慣。
4.對孩子的懲罰應該切實可行。
爸爸的話對寶寶來說是壹種不切實際的“威脅”，這種威脅對孩子沒有任何警示作用。如果寶寶爸爸說“今晚不吃肉”(如果妳明顯喜歡吃肉)，效果會比這好很多。
5.保持臥室黑暗。
黑暗的環境會向身體發出信號，是時候冷靜下來睡覺了。孩子特別需要壹個好的睡眠環境，遮陽窗布是個不錯的選擇。Breus博士還提到，在很多情況下，妳需要讓妳的孩子在日落前上床睡覺，所以壹個光線昏暗的臥室特別有用。
6.告訴妳的孩子後果。
最妙的是，這個後果關系到孩子的切身利益。童童的媽媽告訴他，“我要被解雇了。”然而事實是，也許她每天都這麽說，開除的事情並沒有發生。如果是這樣的話，那就等於說謊。孩子不把她的話當回事。甚至，可能孩子還想讓她呆在家裏！有壹個真實的例子。孩子小時候，最希望的就是媽媽不上班，被趕出家門照顧他。因此，如果童童的母親估計壹個合理的時間，比如說30分鐘，讓童童吃飯，如果她吃不完就不讓她吃。這可能比說“我被解雇了”要好。
7.告訴妳的孩子後果。
最妙的是，這個後果關系到孩子的切身利益。童童的媽媽告訴他，“我要被解雇了。”然而事實是，也許她每天都這麽說，開除的事情並沒有發生。如果是這樣的話，那就等於說謊。孩子不把她的話當回事。甚至，可能孩子還想讓她呆在家裏！有壹個真實的例子。孩子小時候，最希望的就是媽媽不上班，被趕出家門照顧他。因此，如果童童的母親估計壹個合理的時間，比如說30分鐘，讓童童吃飯，如果她吃不完就不讓她吃。這可能比說“我被解雇了”要好。
8.不要打斷別人。
當孩子遇到好事，比如被老師表揚，交了新朋友等。，他總是會很興奮地告訴父母，無論父母在做什麽，他們都會毫不猶豫地打斷。而且現在很多家長都是“孩子第壹”，所以經常允許孩子隨時打斷自己，孩子也會很開心的回應。這種態度容易讓孩子變得不顧壹切去打擾別人，長大後可能會變得以自我為中心，很難在群體中生活。
9.家長要以身作則，不希望寶寶這樣做。家長不要先做，比如在飯桌上看書、看報、看電視。飯桌上吵架或者說飯菜不好吃。為嬰兒準備膳食的基本原則。
10.跑著玩。
白天做操，晚上可以讓孩子更簡單的入睡。Breus博士說，“讓孩子們在戶外的遊樂園裏玩耍，也許在房子裏的水池裏，這樣孩子們晚上會更簡單地入睡。”
3.有哪些幼兒教育常識？
幼兒教育的常識有:
1，讓孩子在1歲6個月學會壹個人走路，在1歲8個月學會壹個人上廁所；幼兒教育只有從實實在在的小事做起，才會有效果。
2、2歲學會穿內衣，培養好習慣(有人說孩子不懂事，等長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經懂得很多東西了。孩子小的時候教更容易接受。錯過了幼兒教育，以後就很難改正了)；2歲6個月，可以自己吃飯，自己穿衣。
3、2~3歲穿有鞋帶的鞋(家長要多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。)，訓練孩子的復雜思維能力；每天至少吃三種顏色的蔬菜，訓練孩子的整體規劃能力。
4、4歲教育孩子學會自尊、自愛；幼兒期最重要的不是學習知識，而是培養孩子終身受益的品質、態度、情感和能力，這很重要。
5、5歲培養孩子的自尊感；幼兒教育就是在潛移默化中培養孩子健全美好的心靈，讓他們健康快樂地成長。
6、6歲教育孩子團結，競爭能力，強弱對比；說教的方法不適合培養孩子，適合孩子年齡特點的方法是“遊戲”。
幼兒教育(指影響幼兒的活動)-百度百科
4.對孩子進行常識教育的內容有哪些？
通識教育的具體內容大致可以分為以下幾類:認識自己，要求孩子建立壹個“我”的自我概念；了解家庭和幼兒園；認識日用品和工具:認識生活中的主要節日；知道春夏秋冬的名稱、主要特點和順序；觀察四季自然現象的變化，認識季節與植物生長、成熟、收獲的關系；了解季節與動物產仔、生長、發育、生活的關系；認識常見的植物(包括水稻、蔬菜、水果、樹木、花卉等。);認識幾種常見的植物，命名，識別其主要特征，在積累知識和經驗的基礎上進行分類；知道壹些常見的植物是人們生活的必需品，如糧食作物、油料作物、蔬菜、水果等。，讓孩子知道樹木花草可以供人欣賞，凈化空氣，美化環境；發現植物與水、土壤、陽光等的關系。培養孩子對植物的興趣和感情，讓孩子認識常見的動物(包括禽、畜、鳥、昆蟲、野生動物等。);教育孩子熱愛動物，不要隨意傷害或殺害有益珍貴的小動物；讓孩子觀察各種自然現象及其變化，如閃電、打雷、下雨等。，並初步了解它們與人的關系以及人對自然的利用；教育孩子關心周圍的自然現象，培養孩子觀察自然現象的興趣。