(1) 學生甲：觀察氣體，探究氣體的性質。探究活動 1：實驗 實驗 1：觀察壹瓶氣體，聞其氣味

（1）探究活動1：二氧化碳既不燃燒也不助燃，能使澄清石灰水變渾濁，所以該氣體是二氧化碳。因此，答案為CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

探究活動2：二氧化碳能溶於水並能與水反應，反應後試劑瓶內壓強減小，液面會上升，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅再結合題中現象而得出結論；故答案為：CO2：氣瓶中液體的液面；< table class "edittableZone">

步驟 實驗現象 實驗結論取兩支試管，在其中壹支試管中加入少量紫色石蕊液，再將二氧化碳通入其中壹支試管 ? ? （2）根據資料碳酸氫鈉在加熱狀態下發生分解反應，生成水、二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3），故該反應的化學方程式為 ：2NaHCO3

? .

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Na2CO3+H2O+CO2↑；

（3）①太陽能、水能、風能、地熱能等新能源的開發，減少了化石能源的使用，從而減少了二氧化碳的排放，因此該建議是可行的。

②目前的能源結構以化石燃燒為主，禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料根本不現實，所以建議不可行；

③植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；大量植樹造林，禁止亂砍濫伐可以加強植物的光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，所以建議可行。

故答案為：①③。

故答案為：①③。

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