01活動目標:
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾和保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會垃圾分類，可以樹立節約資源、保護環境的意識。
3.通過各種形式了解垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
4.在現實生活中，妳也可以用妳所學到的東西來積極愛護環境。
活動流程:
首先，開場
主持人甲:親愛的老師！
主持人乙:親愛的同學們！
h:大家早上好！
主持人a:？我可以做垃圾分類嗎？環保主題班會現在開始！
主持人甲:地球是我們居住的美麗家園。創造壹個文明清潔的環境，保護和愛護地球是我們的責任。
播放課件，了解垃圾及其來源。
第二，分組分享
第壹組分享:垃圾的特性和危害。
垃圾的成分從相對簡單的農業垃圾變成了非常復雜的混合垃圾。成分相當復雜，物理性質(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水分、熱值等。)是千變萬化的。各種物質成分相互汙染、相互作用，發生並繼續發生復雜的生物、化學、物理反應，同時產生各種復雜的反應物，甚至有毒物質。
第二組分享:衢州市生活垃圾分類標準。？
垃圾分類是指根據垃圾的不同成分、屬性、利用價值和環境影響，按照不同的處置方式，將垃圾分為若幹不同性質的類別。垃圾回收處理的重要前端工作。有利於可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離降低了處理的難度。減少垃圾最終處理量。
第三組分享:減少廢物的意義和方法。
在產品設計、制造、流通和消費過程中，采取合理措施減少固體廢物量，減廢遵循5R原則。
第四組分享:分類減量行動。
1-小區生活垃圾定時定點投放，生活垃圾定時定點投放，相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾和其他垃圾，廚余垃圾在有條件的居民區單獨擺放。
三、小組討論:如何在我們的生活中實施
第四，總結。
老師總結，
我們應該做到:1，紙張雙面書寫，雙面打印(復制打印)。盡量使用電子化、無紙化的工作和學習。
2.盡量不使用壹次性用具或少用。比如壹次性筆、餐具、紙杯、購物袋等等。
3.在食堂、餐廳就餐時，要適量點餐，減少浪費，提倡？CD行動？。
垃圾分類教學設計02教學設計理念；
這節課涉及環保教育。為了讓學生更多地了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力和環保意識，讓學生認識到社會環保問題的嚴重性和緊迫性，老師設計了壹堂關於垃圾分類的教學。通過這次關於垃圾分類的活動教學，學生不僅體驗到了垃圾分類的真實情況，還認識到了社會環保問題的嚴重性，增強了社會責任感，同時掌握了如何認識事物的方法。在活動中，是對學生合作和分工的考驗。在活動中，學生的人際交往能力和文明禮貌的人文素質自然得到提高。
教學內容:
小學二年級道德與法制“垃圾分類”
教學目的:
1.了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力和環保意識。
2.通過討論生活垃圾的危害性，介紹垃圾分類的必要性，培養學生的實踐能力。
3.通過了解廢物利用的好處，培養學生正確的價值觀。
教學重點:
1.了解生活垃圾的危害，學習垃圾分類方法。
2.了解垃圾分類的必要性。
3.培養學生的合作精神和環保意識。
教學難點:
1.體驗垃圾分類的方法和必要性。
2.培養學生的環保意識。
教學過程:
壹、激發興趣，引發思考。
1.看看美麗的校園，談談個人感受。
伴隨著熟悉的音樂，我們壹起走進了文化路第二小學！
(校園美圖不斷播，師生看)。
欣賞校園的美景，讓學生們覺得在這樣優美的環境中生活學習是壹件非常愜意的事情，這也與下面視頻中的亂扔垃圾行為形成了鮮明的對比，啟發學生們養成愛護環境的習慣。
2、行為對比，引發思考。
老師:那很好！妳想繼續看下去嗎？
生:看亂扔垃圾的視頻。
生:談談此時的感受。
第二，說壹點。
1.生活中會產生哪些垃圾？
點名回答。學生說有什麽垃圾，可能是從家庭方面片面說的。這時候老師要做適當的引導:想想學習和建設會產生什麽樣的垃圾。
2，說說對這些垃圾的理解。詢問6-8個人
3、學生開始分垃圾從學生對垃圾的回答中，總結出有些垃圾還是有用的，只是原材料用錯了地方。按照這個標準，讓學生手工分類垃圾。
通過師生合作討論，完成垃圾類型的分類:可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
總結:能利用的垃圾叫可回收垃圾，不能利用的垃圾叫不可回收垃圾。在不可回收的垃圾中，有壹些比較特殊的垃圾(廢電池、過期藥品、農藥罐)，我們把它們單獨歸為壹類，叫做？有害廢物？。
三、垃圾的種類(以下內容由錄音提供)
1.可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。
綜合處理和回收利用可以減少汙染，節約資源。例如，每1噸廢紙可回收制成850公斤紙，比同等產量節約木材300公斤，減少汙染74%；每回收1噸塑料飲料瓶，可獲得0.7噸二等品；每回收1噸廢鋼可制鋼0.9噸，比礦石冶煉節約成本47%，減少大氣汙染75%，減少水汙染和固體廢棄物97%。
列舉壹些可回收垃圾的常識，讓學生了解回收垃圾的好處。
2.不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩菜、變質食物等。
3.有害廢棄物:主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾處理方法
(1)可回收垃圾的處理
主要的處理方法是收集可回收的垃圾，送到加工廠添加新產品。
(2)不可回收垃圾處理
1，填埋方式:
填埋的成本很高，處理1噸垃圾的成本大概在200元左右。例如，北京每天產生12000噸垃圾。每天的費用是多少？
(生物學)計算。
靠計算？妳能幫助多少貧困學生？讓學生知道240萬元的大小。
討論:花的錢是2400000元，在北京每天都在浪費錢，而且填埋的方式會占用很多土地，導致人們尋求更好的處理垃圾的方法。
2、焚燒法
焚燒是指將垃圾送到專門的機構進行燃燒處理，將汙染降到最低。
中國大部分地區采用填埋法處理垃圾。目前正在向焚燒轉化。
(3)有害廢物的處理
主要是將垃圾送至指定機構進行無害化處理後填埋。
動詞 （verb的縮寫）生活垃圾的處理
(壹)處理方式
妳在日常生活中如何處理垃圾？
最後壹部分讓學生知道垃圾的處理方法，然後讓學生說說？妳如何處理垃圾，相比之下，有助於糾正學生處理垃圾的錯誤。
(二)垃圾分類的重要性
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少汙染、降低成本、節約資源)，總結出垃圾分類的必要性。
六、調查社會垃圾處理方式。
如果妳是鄭州市環保部門的負責人，妳要去調查當地居民的垃圾處理方式，請根據妳所學設計壹個垃圾分類調查方法，分組合作。學生很少接觸這種類型調查的設計，教師在具體指導下展示學生的設計。
學生展示成績後，讓壹名學生扮演調查對象的角色，回答其他小組設計的調查內容。也可以確認團隊設計的調查方法是否可行。
七、談談收獲，總結全班。
老師:妳從今天的活動中有什麽收獲嗎？誰來和妳分享？
老師:我們每個人都是垃圾的生產者，垃圾的受害者，環境的保護者。為了我們共同的家園，請從自己做起，自覺將垃圾分類。
八:課外拓展，寫提案
利用課余時間完成本次調查，對調查結果進行統計，並以信函形式向環保部門、家庭和學校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學生自己調查統計結果。
《給垃圾找個家》主題班會教案設計03設計背景:
人類每天產生的垃圾是地球無法承受的。為了保護地球，環境教育必須從娃娃抓起，利用娃娃？小手大手？影響，努力構建和諧舒適的校園環境。
結合我們學校的提議？創建文明和諧的文化校園？101類設計好了嗎？給垃圾找個家？主題課會用生動活潑的方式教學生，讓學生學習垃圾的分類和環保的基本知識。
教學目標:
1，了解生活垃圾及其對環境的危害，初步學習垃圾分類。
2.從生活中培養學生的環保意識，發展想象力和創造力。
教學重點和難點:對垃圾的正確認識、危害和分類。
教學步驟:
1、?哭泣的地球？視頻；
2.知道常見的生活垃圾及其危害；
3.四種垃圾桶的圖片、標誌、實物，包括標誌)；
4.垃圾分類兒歌視頻；
5、板書。
教學過程:
壹、創設情境~導入壹個主題。
1，手表？地球母親在哭泣嗎？錄像
老師:孩子們，今天老師給妳們帶來了壹個視頻，叫什麽？地球母親在哭泣嗎？,
孩子們看著，心想，地球母親為什麽在哭？
2.導入主題:
老師:為什麽地球母親在哭？
學生:是的，是因為地球上的垃圾越來越多。
老師:小朋友，我們能做什麽？我們要幫她找到拯救我們地球母親的方法~
平時我們是怎麽處理垃圾的？雖然完全消滅地球上的垃圾是不可能的，但也是不可能的。
我們可以對垃圾進行分類，回收可回收的垃圾，這樣地球母親才能生存。
妳願意這樣做嗎？學生:是的~
老師:那我們就走進今天的主題班會吧？給垃圾找個家？杠~，滑，
黑板書)
二、了解生活垃圾及其危害
老師:小朋友，妳對生活垃圾了解多少？
1，學生舉手說；廢紙，果皮，裝零食的垃圾袋等等。
老師:小朋友知道這麽多生活垃圾，太神奇了~老師今天也請了壹些垃圾。
寶貝，請看:
2.播放垃圾幻燈片
三、垃圾如何分類
1，老師:小朋友，垃圾這麽多。誰能幫忙？是的，我們可以分垃圾。
同學們，給垃圾找個家，他們家就是垃圾桶~
幻燈片放映垃圾桶
2.老師:對。他們的星座是什麽？請看:
幻燈片放映標誌
3.老師:誰能告訴我們他們放了什麽垃圾？
學生說如何分類並在黑板上寫下四種垃圾:
1)可回收垃圾，2)餐廚垃圾，3)有害垃圾，4)其他垃圾。
四、總結:
孩子們的法寶真的讓我大開眼界~今天我們學到了很有意義的壹課。
給垃圾找個家。孩子們今天學了什麽？讓我們。小手
伸手？告訴妳的家人、鄰居和朋友妳今天學到了什麽，讓我們周圍的人都知道
每個人都來學習垃圾分類，那麽我們的地球母親會變得更好，變得更美麗。
李~最後，我們來唱首兒歌，表達我們做好垃圾分類的決心~，垃圾分類
兒歌視頻)
五、1，黑板設計:
給垃圾找個家
可回收垃圾:廢紙；玻璃；塑料；布料；金屬
廚余垃圾:菜葉；骨頭；剩菜；水果皮
有害廢棄物:廢電池；油漆；過期藥品；廢燈管
其他垃圾:磚瓦陶瓷；渣滓；廁所廢紙；紙巾
2、兒歌:
壹個
垃圾分對，廚房屬於同壹類。習慣成自然，妳壹點也不累。
把垃圾分好，分之前動動腦子。壹舉兩得，環境會更好。
垃圾沒有錯，有很多種。回家仔細分辨妳我。
垃圾不討厭，不要拖。不要把它扔掉，這是個好主意。
二
生活垃圾有害，不能隨便扔。有毒垃圾被汙染了，請愛護它。
廢舊物品也是寶，回收利用不可或缺。讓我們壹起努力美化我們的家園。